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湖南永州市道县敦颐学校2026-2027学年八年级上学期第一次学情自测物理试题
1．2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。如图所示是火箭上升时的情境，下列说法正确的是（　　）
A．以舱内的航天员为参照物，火箭是静止的
B．以地面为参照物，发射塔是运动的
C．以发射塔为参照物，火箭是静止的
D．以舱内的航天员为参照物，发射塔是静止的
2．下列是一位同学测量记录的结果，正确的是（ ）
A．一本八年级物理课本的厚度约18.4cm
B．一支新铅笔的长度0.175m
C．人正常呼吸一次所用的时间约为10s
D．脉搏正常跳动60次所用时间约为1s
3．大自然的许多活动都伴有各种声波产生，不同的动物感受和发出的声波也不同。在生产实践中，人们对声波的应用也很广泛。下列情景中的声波属于频率低于20Hz的声波是（　　）
A．火山爆发时的声波
B．蝙蝠发出的声波
C．倒车雷达发出的声波
D．B超检查仪发出的声波
4．关于匀速直线运动的速度公式v=，下列说法中正确的是（　　）
A．物体通过的路程s越大，运动的速度v越大
B．物体通过的时间t越大，运动的速度v越小
C．物体运动的速度v和路程s成正比，与时间t成反比
D．物体运动的速度可以利用v=计算，但与s、t的大小无关
5．通过观察下列的声音波形图，其中音调与其它三个不相同的是（ ）
A． B．
C． D．
6．如图是用刻度尺测量200张A4纸的总厚度，则一张A4纸的厚度为（　　）
A．2cm B．0.01m C．10μm D．100μm
7．城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，考试期间重要路段禁止鸣笛，公共场合禁止大声喧哗、跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的都是（　　）
A．在人耳处减弱噪声 B．在声源处减弱噪声
C．在传播过程中减弱噪声 D．控制噪声的传播
8．以下四幅图中表示物体做匀速直线运动的是（ ）
A． B．
C． D．
9．中芯国际宣布能够大规模量产14纳米芯片！如图，包括手机在内的许多智能设施，从此有了“中国芯”集成电路！对于“14纳米”（ ）
A． B．
C． D．
10．如图所示，刻度尺的使用方法正确的是（ ）
A． B．
C． D．
11．小明同学想测量自己物理书的宽度，他一共测了5次，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.25cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（　　）
A．小明多次测量的目的是为了消除误差
B．5次测量的结果不同都是因为误差引起的
C．根据小明的测量数据，物理书的宽度大约为18.5125cm
D．根据小明的测量数据，物理书的宽度大约为18.51cm
12．如图所示是一种中国古代石制打击乐器和礼器——石磐，被称为“古乐之祖”，演奏时用木槌敲击，发出古朴典雅的乐曲声，可谓“余音绕梁，三日不绝”。下列说法正确的是（　　）
A．悠扬的磬声是由空气振动产生的
B．用大小不同的力敲击同一个磬能发出不同音调的声音
C．“余音绕梁”是指有些时候发声体停止振动也能发出声音
D．古朴典雅的乐曲声让人感到心情愉悦，说明声音可以传递信息
13．用筷子和湿碎布做一个活塞，插入两端开口的塑料管中，做成一个“哨子”，吹哨时（ ）
A．空气柱振动发声
B．上下推拉活塞，音色发生改变
C．改变吹哨的力度，音调发生改变
D．换不同的人吹哨，音色发生改变
14．如图是甲、乙两物体的s﹣t图像，下列说法正确的是（　　）
A．从图中可看出甲比乙运动得快
B．第5s时甲乙相遇
C．乙一直以5m/s速度做匀速直线运动
D．甲的速度为15m/s
15．如图甲所示，木块的长度是　 　cm。如图乙所示，秒表的读数为　 　s。
16．教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。“请勿大声喧哗”是在　 　减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）。
17．如图是我国空军战机实施空中加油的情景，若以受油机为参照物，则加油机是　 　（选填“运动”或“静止”）的；能描述这种运动状况的成语是　 　（选填“背道而驰”或“并驾齐驱”）；如果所选参照物不同，结论可能是不同的，所以说物体的运动和静止是　 　的。
18．学习了声的相关知识后，小明做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。声音是由物体的　 　产生的；声音的传播需要　 　；能区分开锣声和鼓声主要靠声音的　 　不同。
19．如图所示“测量小车的平均速度”的实验。
（1）该实验的原理是　 　；
（2）该实验需要的测量工具是刻度尺 、　 　；
（3）小车所在斜面坡度要尽量　 　些（填大或小），目的是　 　；
（4）实验测得小车从A滑到C的路程：　 　cm，观察计时器示数可知道时间，小车从A滑到C的平均速度　 　m/s；小车从斜坡下降过程中做的　 　（填是或不是）匀速直线运动。
（5）在测量小车到达B点的时间时，若小车过了A点才开始计时，测得AB段的平均速度会偏　 　。
20．如图所示，用钢尺做探究声音特性的实验。把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，保持钢尺伸出桌边的长度不变，一次轻拨钢尺，另一次用力拨动，听它发出声音的不同，同时注意观察钢尺振动的情况。
（1）此时声源是桌　 　（选“内”或“外”）的那部分钢尺；
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用越大的力拨钢尺，钢尺振动的幅度越　 　，发出声音的响度就越　 　；
（3）站在离钢尺越远的地方，听到的声音越　 　，说明响度大小还与到声源的　 　有关。
21．如图所示，是小钢和爸爸开车在高速公路上行驶即将到达隧道口时发现的交通标志牌。
（1）标志牌“80”表示：汽车通过该隧道时，行驶速度不能超过　 　；标志牌“××隧道3600m”表示：　 　；
（2）若匀速通过该隧道所用的时间为0.1h，通过计算判断开车是否超速。
22．王老师在长铁管的一端敲一下，小张同学在铁管的另一端听到两次声音：经过0.68s后听到第一次声音，声音在空气中的传播速度为340m/s，声音在钢铁中的传播速度为5000m/s。问：
（1）小张同学听到的第一声是通过　 　（选填“铁管”、“空气”）传来的？
（2）铁管的长度是多少？
（3）听到两次声音的间隔时间为多少s？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】A，航天员和火箭一同运动，二者之间没有发生相对位置的改变，因此火箭相对于航天员是静止的，因此A正确；
B，发射塔牢牢固定在地面上，它和地面之间的相对位置没有发生改变，因此发射塔相对于地面是静止的，因此B错误；
C，火箭在升空过程中，它和发射塔之间的相对位置在不断发生变化，因此火箭相对于发射塔是运动的，因此C错误；
D，航天员随着火箭一起升空，航天员和发射塔之间的相对位置在不断发生变化，因此发射塔相对于航天员是运动的，因此D错误。
因此选A。
【分析】 1、机械运动判断：判断物体运动或静止，要看研究物体和参照物之间相对位置是否改变；
2、参照物选取：物体相对参照物位置不变，则物体静止；位置改变，则物体运动。
2．【答案】B
【知识点】时间的估测；长度的估测
【解析】【解答】A．八年级物理课本的厚度大约为1cm，和18.4cm相差很大，因此A错误；
B．，这个长度符合一支新铅笔的实际长度，因此B正确；
C．人在正常情况下，每呼吸一次的时间大约为，因此C错误；
D．正常情况下，人的脉搏每分钟大约跳动次，所以脉搏跳动60次的时间大约为1分钟，因此D错误。
综上，选B。
【分析】 1、长度估测：熟悉常见物体的长度，掌握长度单位换算，1m=100cm；
2、时间估测：识记呼吸、脉搏等人体活动的大致时间。
3．【答案】A
【知识点】超声波与次声波
【解析】【解答】我们按照声波频率对声波进行划分：频率低于20Hz的声波为次声波，频率高于20000Hz的声波为超声波。
A．地震、火山爆发这类自然灾害发生时，通常都会伴随次声波产生，因此A符合题意；
BCD．蝙蝠定位、倒车雷达测距、B超检查身体利用的都是超声波，BCD不符合题意。
因此选A。
【分析】 1、声波分类：次声波，频率＜20Hz；可听声，20Hz~20000Hz；超声波，频率＞20000Hz；
2、次声波来源：地震、火山喷发、海啸、台风；
3、超声波应用：B 超、倒车雷达、蝙蝠回声定位、超声清洗。
4．【答案】D
【知识点】速度公式及其应用；匀速直线运动特点
【解析】【解答】匀速直线运动的速度大小保持恒定不变，速度是一个定值，速度大小不会随路程、时间的改变而改变；公式 v=s/t 只用来计算速度的大小，并不是说速度和路程成正比、和时间成反比，因此 ABC 错误，D 正确。
故选 D。
【分析】 1、匀速直线运动定义：沿直线运动，速度大小不变。
2、v=s/t 是速度的计算式，不是决定式；速度由物体本身运动状态决定，与 s、t 无关。
5．【答案】B
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】声音的音调由振动频率决定，而频率指的是单位时间内物体振动的次数。观察波形可知，相同的时间跨度内，A、C、D三个波形都对应2次完整振动，因此三者振动频率相同，音调也相同；只有B在相同时间内只完成了1次振动，振动频率最低，音调与另外三个不同。
故选B。
【分析】 1、音调：声音的高低，由振动频率决定；
2、频率：单位时间内物体振动的次数，振动次数越多，频率越高，音调越高；
3、振幅影响响度，不影响音调。
6．【答案】D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】刻度尺分度值是 1mm；纸堆左端对齐 3.00cm，右端对齐 5.00cm。 200 张纸总厚度：L = 5.00cm - 3.00cm = 2.00cm，所以 一张纸厚度： ，故 D 正确，ABC 错误。
故选 D。
【分析】 1、刻度尺读数：分度值 1mm，读数需要估读到分度值下一位，以 cm 为单位保留两位小数。
2、累积法：被测物体厚度太小，直接测量误差大，测量多张总厚度再除以张数，是测微小长度常用方法。
7．【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】控制、减弱噪声主要有三个途径，分别是从声源处减弱、在噪声的传播过程中减弱、在人耳处减弱。本题中，考试期间重要路段禁止鸣笛、公共场合禁止大声喧哗、跳广场舞时将音量调小，这些操作都是对产生声音的源头进行管控，属于在声源处减弱噪声，因此A、C、D不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】 1、声源处减弱噪声：阻止噪声产生，如禁鸣、调小音量；
2、传播过程中减弱噪声：阻断声音传播，如隔音墙、植树造林；
3、人耳处减弱噪声：防止噪声进入耳朵，如戴耳罩。
8．【答案】C
【知识点】匀速直线运动特点；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A．该图像中速度随着时间增加而增大，且速度与时间成正比例关系，说明该物体做初速度为零的匀加速直线运动，因此A错误；
B．该图像中速度随着时间增加而减小，说明该物体做初速度不为零的匀减速直线运动，因此B错误；
C．该图像中路程随着时间增加而增大，且路程与运动时间成正比例关系，说明物体的运动速度保持不变，做匀速直线运动，因此C正确；
D．该图像中时间发生变化时，路程始终保持不变，说明物体处于静止状态，因此D错误。
综上，选C。
【分析】 1、s-t 图像：倾斜直线表示匀速直线运动；水平直线表示物体静止；
2、v-t 图像：倾斜上升直线表示匀加速直线运动；倾斜下降直线表示匀减速直线运动；水平直线表示匀速直线运动；
3、匀速直线运动：速度大小和方向都不变，路程与时间满足公式 s=vt。
9．【答案】B
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】1m=109nm，所以14nm=1.4×10-8m，故B正确，ACD错误；
故选B。【分析】熟记单位换算的进率， 1m=109nm 。
10．【答案】D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】A：刻度尺读数时视线要与尺面垂直，图中视线倾斜，读数会产生误差，故A错误；
B：测量时被测物体一端应对准刻度尺零刻度线或者某一整刻度线，铅笔左端超出零刻度线，起始位置没有对齐刻度，故B错误；
C：刻度尺有刻度线的一面需要紧贴被测物体，刻度线远离铅笔，测量结果不准，故C错误；
D：刻度线紧贴铅笔，铅笔左端对齐零刻度线，视线与尺面垂直，刻度尺使用规范，故D正确；
故选 D。
【分析】 1、刻度尺使用要点：刻度线紧贴被测物体；物体一端对准零刻度线或整刻度线；读数视线与尺面垂直；读数要估读到分度值下一位。
2、视线歪斜会造成俯视或者仰视读数，带来读数偏差。
3、物体没有对齐刻度起始位置，无法正确读取长度。
4、刻度线离被测物体较远，会因为厚度问题造成读数误差。
11．【答案】D
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【解答】这道题考查长度测量的多次测量数据处理、误差与错误的区别：
需明确多次测量的目的是减小误差(误差不可消除)；
区分误差(不可避免的测量差异)和错误(可避免的操作失误，如18.25cm 与其他数据偏差过大，属于错误数据)；
数据处理时需剔除错误数据后求平均值，且结果的小数位数应与测量工具的分度值一致(本题中测量结果需保留到 0.01cm，最终平均值得出后需合理保留有效数字)。
故选D。
【分析】题目通过物理书宽度的多次测量场景，综合考查对误差、错误的理解及数据处理的规范操作。
12．【答案】D
【知识点】声音的产生；音调、响度与音色的区分；声与信息传递
【解析】【解答】A．演奏过程中，用木槌敲击石磬产生的古朴乐音，本质是石磬振动产生的，因此A错误；
B．用大小不同的力度敲击同一石磬时，只会改变石磬发声的响度，石磬振动的频率不变，因此发出声音的音调是相同的，因此B错误；
C．“余音绕梁”的现象，是因为发声体停止振动后，此前已经产生的声波仍会继续在空气中传播，并不是发声停止后声音还在产生，因此C错误；
D．声音既可以传递信息，也可以传递能量，本题中古朴典雅的乐曲让听众心情愉悦，说明声音能够传递信息，因此D正确。
故选D。
【分析】1、声音产生：声音由物体振动产生，振动停止，发声停止，但已经产生的声音可以继续传播；
2、响度与音调：响度由振幅决定，敲击力度改变振幅；音调由发声体振动频率决定，同一发声体音调不变；
3、声音的利用：声音可以传递信息，也可以传递能量。
13．【答案】A
【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系；音色
【解析】【解答】A．吹哨的时候，声音是由哨管内的空气柱振动产生的，因此A正确；
B．上下拉动活塞时，哨内空气柱的长度会发生改变，空气柱振动的频率会随之变化，改变的是声音的音调不是响度，因此B错误；
C．改变吹哨的力度，会改变空气柱振动的振幅大小，振幅影响声音的响度，因此改变吹哨力度改变的是响度不是音调，因此C错误；
D．换成不同的人吹哨，发声的主体依然是管内的空气柱，而音色由发声体的材料、结构决定，此时空气柱的材料和结构都没有变化，因此声音的音色不会改变，因此D错误。
综上，选A。
【分析】 1、管乐器靠管内空气柱振动发声；
2、音调由振动频率决定，空气柱越长，振动频率越低，音调越低；
3、响度由振幅决定，吹气力度越大，振幅越大，响度越大；
4、音色由发声体本身的材料、结构决定。
14．【答案】B
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】AB、5s之前，乙运动路程大，5s甲乙相遇，5s之后甲速度大，A错误，B正确；
C、乙在前3s做匀速直线运动，3s之后速度为0，C错误；
D、甲经过5s运动距离为15m，根据速度公式可知，甲的速度为3m/s，D错误。
综上选B。
【分析】根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度，具体可知甲经过5s运动距离为15m，3s经过15m，所以速度为5m/s，3s之后速度为0.
15．【答案】3.85；187.5
【知识点】时间及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】刻度尺 1cm 之间有 10 小格，所以分度值是 1mm；木块左端对齐 0.00 cm，右端对齐 3.85 cm，木块长度 L=3.85 cm。 秒表：小表盘分度值 0.5 min，指针在 3 min～4 min 之间，且没超过 3.5 min，小表盘读数为 3 min；大表盘分度值 0.1 s，示数 7.5 s。 总时间 t = 3×60 s + 7.5 s = 187.5 s。
【分析】1、刻度尺读数：先确定分度值，读数要估读到分度值下一位；1 mm 刻度尺，读数保留两位小数，单位 cm。
2、秒表读数：秒表由小表盘（分钟）、大表盘（秒）组成；小表盘看有没有过半格，没过半格，大表盘读 0～30 s；过半格，大表盘读 30～60 s。
3、单位换算：1 min = 60 s，最后求和得到总秒数。
16．【答案】声源处
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】“请不要大声喧哗”，要求人们不要发出过大的声音，本质是阻止噪声的产生，对应的减弱噪声的环节就是在声源处减弱噪声。
【分析】 减弱噪声的三种途径：①声源处减弱；②传播过程中减弱；③人耳处减弱。控制声源振动发声属于声源处减弱噪声。
17．【答案】静止；并驾齐驱；相对
【知识点】参照物及其选择；运动和静止的相对性
【解析】【解答】当以受油机作为参照物时，加油机相对于受油机的位置没有发生变化，因此加油机是静止的。“背道而驰”指两个物体朝相反的方向运动，“并驾齐驱”表示两个物体之间相对位置没有发生变化，也就是相对静止，所以能描述加油机和受油机这种运动状态的成语是并驾齐驱。要研究物体的运动，我们首先要选定一个作为标准的物体，这个被选作标准的物体叫做参照物。判断一个物体是运动还是静止，要看被研究的物体相对于参照物的位置是否发生变化：如果位置发生了改变，物体就是运动的；如果位置没有发生改变，物体就是静止的。描述同一个物体的运动情况时，如果选择的参照物不同，得到的结论一般也不相同，这就说明物体的运动和静止是相对的。
【分析】 1、判断物体运动或静止，要看被研究物体与参照物之间的位置是否发生变化，位置不变则相对静止，位置改变则相对运动； 2、运动和静止具有相对性，选择不同参照物，物体运动状态的判断结果可能不同。
18．【答案】振动；介质；音色
【知识点】声音的传播条件；音色
【解析】【解答】 所有声音都是由物体的振动产生的，这是声音产生的根本原因。
声音的传播依赖于介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质，真空无法传声。
不同发声体由于材料、结构存在区别，发出声音的音色各不相同，因此我们区分锣声和鼓声，主要是依靠两种声音音色的不同来判断。
【分析】 1、声音产生的原因：物体振动，振动停止，发声停止；
2、声音传播条件：依靠介质（固体、液体、气体），真空无法传声；
3、声音三特性：音调（频率）、响度（振幅）、音色（材料、结构，用于辨别声源）。
19．【答案】（1）
（2）秒表
（3）小；减小测量时间的误差
（4）80.0；0.16；不是
（5）大
【知识点】刻度尺的使用；速度公式及其应用；测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】（1）本实验测量平均速度，是通过分别测量小车运动的路程和对应运动的时间，再通过速度的定义公式计算平均速度，因此本实验的原理就是。
（2）由实验原理可知，实验中需要测量路程和时间两个物理量，因此需要用到刻度尺测量路程，秒表测量运动时间。
（3）实验时将斜面的坡度设置得较小，这样小车下滑的速度更慢，在斜面上运动的总时间更长，方便我们准确测量运动时间，从而减小计时带来的误差。
（4）由图可知刻度尺的分度值为1cm，A点对应刻度为80.0cm，C点对齐刻度尺零刻度线，因此A到C的路程为。
读取计时器的示数可得，小车从A到C的总时间为。
因此小车在AC段的平均速度为：
由图可知，AB段的路程为。
小车通过AB段的时间为。
因此AB段的平均速度为：
BC段的路程为。
小车通过BC段的时间为。
因此BC段的平均速度为：
对比可得，小车下滑过程中速度越来越大，因此小车做的不是匀速直线运动。
（5）如果小车过了A点才开始计时，会导致测得的AB段运动时间偏小，而AB段的路程测量准确，根据公式，路程不变，时间偏小，最终计算得到的AB段平均速度会偏大。
【分析】 1、平均速度的定义：物体在一段路程内，总路程与总时间的比值，只能粗略描述物体在这段路程的运动快慢，不是某一时刻的瞬时速度。计算公式，式中 s 代表总路程，t 代表对应这段路程的总时间；计算时路程、时间单位必须配套，路程用米，时间用秒，得到速度单位 m/s；路程用厘米，时间用秒，得到 cm/s，最后按需换算单位。
2、长度测量：刻度尺读数要估读到分度值下一位，本题分度值 1cm，读数保留小数点后一位，如 80.0cm；路程是两个刻度的差值，不是直接读末端刻度。
3、时间测量：秒表 / 计时器读取的是两点之间的时间差，用末时刻减去初时刻，得到物体在对应路段运动的时间。
4、实验装置：斜面坡度大小对实验的影响。坡度大，小车下滑快，运动时间短，人眼计时误差大；坡度小，小车速度慢，运动时间长，减小计时误差；坡度不能过小，否则小车可能不下滑。金属挡板作用：让小车到达终点立刻撞击挡板，方便精准停止计时。
5、运动分类：匀速直线运动，速度大小不变，相等时间通过相等路程；变速直线运动，速度大小发生变化。本题中小车下滑 vBC 大于 vAB，速度逐渐变大，做加速直线运动（变速直线运动）。
6、误差分析：由 可知，s 不变，t 测量偏小，v 计算结果偏大；t 测量偏大，v 计算结果偏小。小车过 A 点才计时，记录的时间比真实时间短，速度偏大；小车提前计时（还没到 A 就开始计时），记录时间比真实时间长，速度偏小。路程测量偏大，速度偏大；路程测量偏小，速度偏小。
（1）测量平均速度是通过测量路程和对应时间，利用速度定义式计算平均速度，故测量小车运动平均速度的基本原理是。
（2）实验中需要用刻度尺测量小车运动的距离，用秒表测量小车运动所用的时间。
（3）斜面的坡度小，小车在斜面上运动的时间会更长，方便测量时间，减小计时误差。
（4）图中刻度尺的分度值为1cm，由图可知，A点的刻度为80.0cm，C点对齐零刻度，所以从A到C的路程为
观察计时器示数，可得从A到C的时间为
则小车从A到C的平均速度为
由图可知，小车通过AB段的路程为
小车通过AB段的时间为
小车通过AB段的平均速度为
小车通过BC段的路程为
小车通过BC段的时间为
小车通过BC段的平均速度为
由于，所以小车从斜坡下降过程中做的不是匀速直线运动。
（5）由于小车过了A点才开始计时，则测得的AB段时间偏小，AB段路程不变，根据可知，测得的AB段的平均速度会偏大。
20．【答案】（1）外
（2）大；大
（3）小；距离
【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】（1）本实验里，我们拨动的是伸出桌面外侧的钢尺部分，实际振动发出声音的正是桌面外侧正在振动的钢尺，因此这个实验里的声源是伸出桌面外的钢尺。
（2）响度的大小由物体振动的振幅决定：拨动钢尺的力度越大，钢尺振动的幅度就越大，发出声音的响度也就越大。
（3）声音向四周传播的过程中能量会逐渐分散，距离声源越远，人耳能够接收到的声音能量越少，听到的声音响度也就越小，这个现象能够说明响度的大小还与人到声源的距离有关。
【分析】 1、声源定义：正在振动发声的物体叫做声源，本实验中是伸出桌面外的钢尺振动发声，压在桌面上的钢尺不参与振动，不是声源；声音由物体振动产生，振动停止，发声停止。
2、响度：声音的强弱叫做响度。响度的第一个影响因素是振幅，振幅是物体振动时偏离平衡位置的最大距离；在其他条件不变时，振幅越大，响度越大。拨动钢尺用力大小改变振幅，用力越大，振幅越大。
3、响度第二个影响因素：距离声源的远近。声音在传播过程中，声能向四周扩散，能量不断衰减。在振幅不变的前提下，听者距离声源越远，听到声音的响度越小。另外响度还和声音的分散程度有关（如喇叭可以聚拢声音，减少分散，增大远处听到的响度）。
4、控制变量法：本实验探究响度与振幅关系时，保持钢尺伸出桌面长度不变，只改变拨动力度，保证振动频率不变，只改变振幅，排除音调干扰。
（1）实验中拨动的是伸出桌面外的钢尺部分，振动发声的是桌外正在振动的钢尺，因此声源是桌外的钢尺。
（2）响度和物体振动的振幅有关，拨钢尺的力越大，钢尺振动的幅度就越大，发出声音的响度也就越大。
（3）声音向四周传播时能量会分散，离声源越远的地方，人耳接收到的声音响度就越小，即听到的声音越小，这个现象说明响度的大小还和人到声源的距离有关。
21．【答案】（1）；XX隧道全长3600m
（2）解：汽车匀速通过隧道所用时间为
行驶路程等于隧道长度
车速为
因，故开车没有超速。
【知识点】速度公式及其应用；匀速直线运动特点
【解析】【解答】（1）限速标志牌上的数值代表该路段允许车辆行驶的最高速度，单位为千米每小时，因此题中标志牌上的“80”，含义是汽车在该路段的行驶速度不可以超过80km/h。
隧道旁标注的长度标识代表该隧道的总长度，因此标志牌“XX隧道 3600m”，表示该隧道的全长为3600米。
【分析】 1、速度物理意义：描述物体运动快慢的物理量。交通限速标识标注的是瞬时最高速度，指车辆任何时刻的行驶速度都不能超过该数值，不是平均速度上限；单位 km/h，读作千米每小时。长度：隧道标识标注的 3600m 是路程，在本题场景中，汽车通过隧道的运动路程等于隧道自身长度（忽略车身长度时）；长度基本单位米，符号 m。
2、结合题目所给信息和行驶长度，计算车速。
（1）限速标志的数值表示路段允许的最大行驶速度，单位为km/h，标志牌“80”表示行驶速度不能超过80km/h。
隧道旁的长度标识表示隧道的总长度，标志牌“XX隧道3600m”表示隧道全长3600m。
（2）略
22．【答案】（1）铁管
（2）解：第一次听到的是铁管传播的声音，传播时间
则铁管长度为
（3）解：声音在空气中的传播时间
则听到两次声音的间隔时间
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【解答】（1）声音的传播速度与介质种类有关，声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度，因此人在另一端会最先听到通过铁管传来的声音。
【分析】 1、声音传播需要介质，介质可以是固体、液体、气体；真空不能传声。 声速规律：一般情况下，声速大小关系 v 固体 > v 液体 > v 气体。常温下空气中声速约 340m/s，钢铁中声速可达 5200m/s 左右。 时间公式 t = s/v，传播距离 s 相同时，传播速度 v 越大，所用时间 t 越短。敲击铁管，声音会同时通过铁管（固体）和空气（气体）两条路径传到另一端耳朵；固体传声速度更快，花费时间更短，所以最先听到铁管传来的声音，之后听到空气传来的声音。
（2）本题中第一次听到的声音是通过铁管传播过来的声音，它的传播时间，根据路程等于速度乘时间可得铁管的长度；
（3）铁管长度，根据速度公式得到声音在空气中的传播时间：声音在空气中传播更慢，听到两次声音的间隔为：。
（1）声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，故最先听到的声音由铁管传来。
（2）第一次听到的是铁管传播的声音，传播时间
则铁管长度为
（3）声音在空气中的传播时间
则听到两次声音的间隔时间
1 / 1湖南永州市道县敦颐学校2026-2027学年八年级上学期第一次学情自测物理试题
1．2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。如图所示是火箭上升时的情境，下列说法正确的是（　　）
A．以舱内的航天员为参照物，火箭是静止的
B．以地面为参照物，发射塔是运动的
C．以发射塔为参照物，火箭是静止的
D．以舱内的航天员为参照物，发射塔是静止的
【答案】A
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】A，航天员和火箭一同运动，二者之间没有发生相对位置的改变，因此火箭相对于航天员是静止的，因此A正确；
B，发射塔牢牢固定在地面上，它和地面之间的相对位置没有发生改变，因此发射塔相对于地面是静止的，因此B错误；
C，火箭在升空过程中，它和发射塔之间的相对位置在不断发生变化，因此火箭相对于发射塔是运动的，因此C错误；
D，航天员随着火箭一起升空，航天员和发射塔之间的相对位置在不断发生变化，因此发射塔相对于航天员是运动的，因此D错误。
因此选A。
【分析】 1、机械运动判断：判断物体运动或静止，要看研究物体和参照物之间相对位置是否改变；
2、参照物选取：物体相对参照物位置不变，则物体静止；位置改变，则物体运动。
2．下列是一位同学测量记录的结果，正确的是（ ）
A．一本八年级物理课本的厚度约18.4cm
B．一支新铅笔的长度0.175m
C．人正常呼吸一次所用的时间约为10s
D．脉搏正常跳动60次所用时间约为1s
【答案】B
【知识点】时间的估测；长度的估测
【解析】【解答】A．八年级物理课本的厚度大约为1cm，和18.4cm相差很大，因此A错误；
B．，这个长度符合一支新铅笔的实际长度，因此B正确；
C．人在正常情况下，每呼吸一次的时间大约为，因此C错误；
D．正常情况下，人的脉搏每分钟大约跳动次，所以脉搏跳动60次的时间大约为1分钟，因此D错误。
综上，选B。
【分析】 1、长度估测：熟悉常见物体的长度，掌握长度单位换算，1m=100cm；
2、时间估测：识记呼吸、脉搏等人体活动的大致时间。
3．大自然的许多活动都伴有各种声波产生，不同的动物感受和发出的声波也不同。在生产实践中，人们对声波的应用也很广泛。下列情景中的声波属于频率低于20Hz的声波是（　　）
A．火山爆发时的声波
B．蝙蝠发出的声波
C．倒车雷达发出的声波
D．B超检查仪发出的声波
【答案】A
【知识点】超声波与次声波
【解析】【解答】我们按照声波频率对声波进行划分：频率低于20Hz的声波为次声波，频率高于20000Hz的声波为超声波。
A．地震、火山爆发这类自然灾害发生时，通常都会伴随次声波产生，因此A符合题意；
BCD．蝙蝠定位、倒车雷达测距、B超检查身体利用的都是超声波，BCD不符合题意。
因此选A。
【分析】 1、声波分类：次声波，频率＜20Hz；可听声，20Hz~20000Hz；超声波，频率＞20000Hz；
2、次声波来源：地震、火山喷发、海啸、台风；
3、超声波应用：B 超、倒车雷达、蝙蝠回声定位、超声清洗。
4．关于匀速直线运动的速度公式v=，下列说法中正确的是（　　）
A．物体通过的路程s越大，运动的速度v越大
B．物体通过的时间t越大，运动的速度v越小
C．物体运动的速度v和路程s成正比，与时间t成反比
D．物体运动的速度可以利用v=计算，但与s、t的大小无关
【答案】D
【知识点】速度公式及其应用；匀速直线运动特点
【解析】【解答】匀速直线运动的速度大小保持恒定不变，速度是一个定值，速度大小不会随路程、时间的改变而改变；公式 v=s/t 只用来计算速度的大小，并不是说速度和路程成正比、和时间成反比，因此 ABC 错误，D 正确。
故选 D。
【分析】 1、匀速直线运动定义：沿直线运动，速度大小不变。
2、v=s/t 是速度的计算式，不是决定式；速度由物体本身运动状态决定，与 s、t 无关。
5．通过观察下列的声音波形图，其中音调与其它三个不相同的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】声音的音调由振动频率决定，而频率指的是单位时间内物体振动的次数。观察波形可知，相同的时间跨度内，A、C、D三个波形都对应2次完整振动，因此三者振动频率相同，音调也相同；只有B在相同时间内只完成了1次振动，振动频率最低，音调与另外三个不同。
故选B。
【分析】 1、音调：声音的高低，由振动频率决定；
2、频率：单位时间内物体振动的次数，振动次数越多，频率越高，音调越高；
3、振幅影响响度，不影响音调。
6．如图是用刻度尺测量200张A4纸的总厚度，则一张A4纸的厚度为（　　）
A．2cm B．0.01m C．10μm D．100μm
【答案】D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】刻度尺分度值是 1mm；纸堆左端对齐 3.00cm，右端对齐 5.00cm。 200 张纸总厚度：L = 5.00cm - 3.00cm = 2.00cm，所以 一张纸厚度： ，故 D 正确，ABC 错误。
故选 D。
【分析】 1、刻度尺读数：分度值 1mm，读数需要估读到分度值下一位，以 cm 为单位保留两位小数。
2、累积法：被测物体厚度太小，直接测量误差大，测量多张总厚度再除以张数，是测微小长度常用方法。
7．城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，考试期间重要路段禁止鸣笛，公共场合禁止大声喧哗、跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的都是（　　）
A．在人耳处减弱噪声 B．在声源处减弱噪声
C．在传播过程中减弱噪声 D．控制噪声的传播
【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】控制、减弱噪声主要有三个途径，分别是从声源处减弱、在噪声的传播过程中减弱、在人耳处减弱。本题中，考试期间重要路段禁止鸣笛、公共场合禁止大声喧哗、跳广场舞时将音量调小，这些操作都是对产生声音的源头进行管控，属于在声源处减弱噪声，因此A、C、D不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】 1、声源处减弱噪声：阻止噪声产生，如禁鸣、调小音量；
2、传播过程中减弱噪声：阻断声音传播，如隔音墙、植树造林；
3、人耳处减弱噪声：防止噪声进入耳朵，如戴耳罩。
8．以下四幅图中表示物体做匀速直线运动的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】匀速直线运动特点；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A．该图像中速度随着时间增加而增大，且速度与时间成正比例关系，说明该物体做初速度为零的匀加速直线运动，因此A错误；
B．该图像中速度随着时间增加而减小，说明该物体做初速度不为零的匀减速直线运动，因此B错误；
C．该图像中路程随着时间增加而增大，且路程与运动时间成正比例关系，说明物体的运动速度保持不变，做匀速直线运动，因此C正确；
D．该图像中时间发生变化时，路程始终保持不变，说明物体处于静止状态，因此D错误。
综上，选C。
【分析】 1、s-t 图像：倾斜直线表示匀速直线运动；水平直线表示物体静止；
2、v-t 图像：倾斜上升直线表示匀加速直线运动；倾斜下降直线表示匀减速直线运动；水平直线表示匀速直线运动；
3、匀速直线运动：速度大小和方向都不变，路程与时间满足公式 s=vt。
9．中芯国际宣布能够大规模量产14纳米芯片！如图，包括手机在内的许多智能设施，从此有了“中国芯”集成电路！对于“14纳米”（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】1m=109nm，所以14nm=1.4×10-8m，故B正确，ACD错误；
故选B。【分析】熟记单位换算的进率， 1m=109nm 。
10．如图所示，刻度尺的使用方法正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】A：刻度尺读数时视线要与尺面垂直，图中视线倾斜，读数会产生误差，故A错误；
B：测量时被测物体一端应对准刻度尺零刻度线或者某一整刻度线，铅笔左端超出零刻度线，起始位置没有对齐刻度，故B错误；
C：刻度尺有刻度线的一面需要紧贴被测物体，刻度线远离铅笔，测量结果不准，故C错误；
D：刻度线紧贴铅笔，铅笔左端对齐零刻度线，视线与尺面垂直，刻度尺使用规范，故D正确；
故选 D。
【分析】 1、刻度尺使用要点：刻度线紧贴被测物体；物体一端对准零刻度线或整刻度线；读数视线与尺面垂直；读数要估读到分度值下一位。
2、视线歪斜会造成俯视或者仰视读数，带来读数偏差。
3、物体没有对齐刻度起始位置，无法正确读取长度。
4、刻度线离被测物体较远，会因为厚度问题造成读数误差。
11．小明同学想测量自己物理书的宽度，他一共测了5次，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.25cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（　　）
A．小明多次测量的目的是为了消除误差
B．5次测量的结果不同都是因为误差引起的
C．根据小明的测量数据，物理书的宽度大约为18.5125cm
D．根据小明的测量数据，物理书的宽度大约为18.51cm
【答案】D
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【解答】这道题考查长度测量的多次测量数据处理、误差与错误的区别：
需明确多次测量的目的是减小误差(误差不可消除)；
区分误差(不可避免的测量差异)和错误(可避免的操作失误，如18.25cm 与其他数据偏差过大，属于错误数据)；
数据处理时需剔除错误数据后求平均值，且结果的小数位数应与测量工具的分度值一致(本题中测量结果需保留到 0.01cm，最终平均值得出后需合理保留有效数字)。
故选D。
【分析】题目通过物理书宽度的多次测量场景，综合考查对误差、错误的理解及数据处理的规范操作。
12．如图所示是一种中国古代石制打击乐器和礼器——石磐，被称为“古乐之祖”，演奏时用木槌敲击，发出古朴典雅的乐曲声，可谓“余音绕梁，三日不绝”。下列说法正确的是（　　）
A．悠扬的磬声是由空气振动产生的
B．用大小不同的力敲击同一个磬能发出不同音调的声音
C．“余音绕梁”是指有些时候发声体停止振动也能发出声音
D．古朴典雅的乐曲声让人感到心情愉悦，说明声音可以传递信息
【答案】D
【知识点】声音的产生；音调、响度与音色的区分；声与信息传递
【解析】【解答】A．演奏过程中，用木槌敲击石磬产生的古朴乐音，本质是石磬振动产生的，因此A错误；
B．用大小不同的力度敲击同一石磬时，只会改变石磬发声的响度，石磬振动的频率不变，因此发出声音的音调是相同的，因此B错误；
C．“余音绕梁”的现象，是因为发声体停止振动后，此前已经产生的声波仍会继续在空气中传播，并不是发声停止后声音还在产生，因此C错误；
D．声音既可以传递信息，也可以传递能量，本题中古朴典雅的乐曲让听众心情愉悦，说明声音能够传递信息，因此D正确。
故选D。
【分析】1、声音产生：声音由物体振动产生，振动停止，发声停止，但已经产生的声音可以继续传播；
2、响度与音调：响度由振幅决定，敲击力度改变振幅；音调由发声体振动频率决定，同一发声体音调不变；
3、声音的利用：声音可以传递信息，也可以传递能量。
13．用筷子和湿碎布做一个活塞，插入两端开口的塑料管中，做成一个“哨子”，吹哨时（ ）
A．空气柱振动发声
B．上下推拉活塞，音色发生改变
C．改变吹哨的力度，音调发生改变
D．换不同的人吹哨，音色发生改变
【答案】A
【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系；音色
【解析】【解答】A．吹哨的时候，声音是由哨管内的空气柱振动产生的，因此A正确；
B．上下拉动活塞时，哨内空气柱的长度会发生改变，空气柱振动的频率会随之变化，改变的是声音的音调不是响度，因此B错误；
C．改变吹哨的力度，会改变空气柱振动的振幅大小，振幅影响声音的响度，因此改变吹哨力度改变的是响度不是音调，因此C错误；
D．换成不同的人吹哨，发声的主体依然是管内的空气柱，而音色由发声体的材料、结构决定，此时空气柱的材料和结构都没有变化，因此声音的音色不会改变，因此D错误。
综上，选A。
【分析】 1、管乐器靠管内空气柱振动发声；
2、音调由振动频率决定，空气柱越长，振动频率越低，音调越低；
3、响度由振幅决定，吹气力度越大，振幅越大，响度越大；
4、音色由发声体本身的材料、结构决定。
14．如图是甲、乙两物体的s﹣t图像，下列说法正确的是（　　）
A．从图中可看出甲比乙运动得快
B．第5s时甲乙相遇
C．乙一直以5m/s速度做匀速直线运动
D．甲的速度为15m/s
【答案】B
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】AB、5s之前，乙运动路程大，5s甲乙相遇，5s之后甲速度大，A错误，B正确；
C、乙在前3s做匀速直线运动，3s之后速度为0，C错误；
D、甲经过5s运动距离为15m，根据速度公式可知，甲的速度为3m/s，D错误。
综上选B。
【分析】根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度，具体可知甲经过5s运动距离为15m，3s经过15m，所以速度为5m/s，3s之后速度为0.
15．如图甲所示，木块的长度是　 　cm。如图乙所示，秒表的读数为　 　s。
【答案】3.85；187.5
【知识点】时间及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】刻度尺 1cm 之间有 10 小格，所以分度值是 1mm；木块左端对齐 0.00 cm，右端对齐 3.85 cm，木块长度 L=3.85 cm。 秒表：小表盘分度值 0.5 min，指针在 3 min～4 min 之间，且没超过 3.5 min，小表盘读数为 3 min；大表盘分度值 0.1 s，示数 7.5 s。 总时间 t = 3×60 s + 7.5 s = 187.5 s。
【分析】1、刻度尺读数：先确定分度值，读数要估读到分度值下一位；1 mm 刻度尺，读数保留两位小数，单位 cm。
2、秒表读数：秒表由小表盘（分钟）、大表盘（秒）组成；小表盘看有没有过半格，没过半格，大表盘读 0～30 s；过半格，大表盘读 30～60 s。
3、单位换算：1 min = 60 s，最后求和得到总秒数。
16．教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。“请勿大声喧哗”是在　 　减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）。
【答案】声源处
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】“请不要大声喧哗”，要求人们不要发出过大的声音，本质是阻止噪声的产生，对应的减弱噪声的环节就是在声源处减弱噪声。
【分析】 减弱噪声的三种途径：①声源处减弱；②传播过程中减弱；③人耳处减弱。控制声源振动发声属于声源处减弱噪声。
17．如图是我国空军战机实施空中加油的情景，若以受油机为参照物，则加油机是　 　（选填“运动”或“静止”）的；能描述这种运动状况的成语是　 　（选填“背道而驰”或“并驾齐驱”）；如果所选参照物不同，结论可能是不同的，所以说物体的运动和静止是　 　的。
【答案】静止；并驾齐驱；相对
【知识点】参照物及其选择；运动和静止的相对性
【解析】【解答】当以受油机作为参照物时，加油机相对于受油机的位置没有发生变化，因此加油机是静止的。“背道而驰”指两个物体朝相反的方向运动，“并驾齐驱”表示两个物体之间相对位置没有发生变化，也就是相对静止，所以能描述加油机和受油机这种运动状态的成语是并驾齐驱。要研究物体的运动，我们首先要选定一个作为标准的物体，这个被选作标准的物体叫做参照物。判断一个物体是运动还是静止，要看被研究的物体相对于参照物的位置是否发生变化：如果位置发生了改变，物体就是运动的；如果位置没有发生改变，物体就是静止的。描述同一个物体的运动情况时，如果选择的参照物不同，得到的结论一般也不相同，这就说明物体的运动和静止是相对的。
【分析】 1、判断物体运动或静止，要看被研究物体与参照物之间的位置是否发生变化，位置不变则相对静止，位置改变则相对运动； 2、运动和静止具有相对性，选择不同参照物，物体运动状态的判断结果可能不同。
18．学习了声的相关知识后，小明做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。声音是由物体的　 　产生的；声音的传播需要　 　；能区分开锣声和鼓声主要靠声音的　 　不同。
【答案】振动；介质；音色
【知识点】声音的传播条件；音色
【解析】【解答】 所有声音都是由物体的振动产生的，这是声音产生的根本原因。
声音的传播依赖于介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质，真空无法传声。
不同发声体由于材料、结构存在区别，发出声音的音色各不相同，因此我们区分锣声和鼓声，主要是依靠两种声音音色的不同来判断。
【分析】 1、声音产生的原因：物体振动，振动停止，发声停止；
2、声音传播条件：依靠介质（固体、液体、气体），真空无法传声；
3、声音三特性：音调（频率）、响度（振幅）、音色（材料、结构，用于辨别声源）。
19．如图所示“测量小车的平均速度”的实验。
（1）该实验的原理是　 　；
（2）该实验需要的测量工具是刻度尺 、　 　；
（3）小车所在斜面坡度要尽量　 　些（填大或小），目的是　 　；
（4）实验测得小车从A滑到C的路程：　 　cm，观察计时器示数可知道时间，小车从A滑到C的平均速度　 　m/s；小车从斜坡下降过程中做的　 　（填是或不是）匀速直线运动。
（5）在测量小车到达B点的时间时，若小车过了A点才开始计时，测得AB段的平均速度会偏　 　。
【答案】（1）
（2）秒表
（3）小；减小测量时间的误差
（4）80.0；0.16；不是
（5）大
【知识点】刻度尺的使用；速度公式及其应用；测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】（1）本实验测量平均速度，是通过分别测量小车运动的路程和对应运动的时间，再通过速度的定义公式计算平均速度，因此本实验的原理就是。
（2）由实验原理可知，实验中需要测量路程和时间两个物理量，因此需要用到刻度尺测量路程，秒表测量运动时间。
（3）实验时将斜面的坡度设置得较小，这样小车下滑的速度更慢，在斜面上运动的总时间更长，方便我们准确测量运动时间，从而减小计时带来的误差。
（4）由图可知刻度尺的分度值为1cm，A点对应刻度为80.0cm，C点对齐刻度尺零刻度线，因此A到C的路程为。
读取计时器的示数可得，小车从A到C的总时间为。
因此小车在AC段的平均速度为：
由图可知，AB段的路程为。
小车通过AB段的时间为。
因此AB段的平均速度为：
BC段的路程为。
小车通过BC段的时间为。
因此BC段的平均速度为：
对比可得，小车下滑过程中速度越来越大，因此小车做的不是匀速直线运动。
（5）如果小车过了A点才开始计时，会导致测得的AB段运动时间偏小，而AB段的路程测量准确，根据公式，路程不变，时间偏小，最终计算得到的AB段平均速度会偏大。
【分析】 1、平均速度的定义：物体在一段路程内，总路程与总时间的比值，只能粗略描述物体在这段路程的运动快慢，不是某一时刻的瞬时速度。计算公式，式中 s 代表总路程，t 代表对应这段路程的总时间；计算时路程、时间单位必须配套，路程用米，时间用秒，得到速度单位 m/s；路程用厘米，时间用秒，得到 cm/s，最后按需换算单位。
2、长度测量：刻度尺读数要估读到分度值下一位，本题分度值 1cm，读数保留小数点后一位，如 80.0cm；路程是两个刻度的差值，不是直接读末端刻度。
3、时间测量：秒表 / 计时器读取的是两点之间的时间差，用末时刻减去初时刻，得到物体在对应路段运动的时间。
4、实验装置：斜面坡度大小对实验的影响。坡度大，小车下滑快，运动时间短，人眼计时误差大；坡度小，小车速度慢，运动时间长，减小计时误差；坡度不能过小，否则小车可能不下滑。金属挡板作用：让小车到达终点立刻撞击挡板，方便精准停止计时。
5、运动分类：匀速直线运动，速度大小不变，相等时间通过相等路程；变速直线运动，速度大小发生变化。本题中小车下滑 vBC 大于 vAB，速度逐渐变大，做加速直线运动（变速直线运动）。
6、误差分析：由 可知，s 不变，t 测量偏小，v 计算结果偏大；t 测量偏大，v 计算结果偏小。小车过 A 点才计时，记录的时间比真实时间短，速度偏大；小车提前计时（还没到 A 就开始计时），记录时间比真实时间长，速度偏小。路程测量偏大，速度偏大；路程测量偏小，速度偏小。
（1）测量平均速度是通过测量路程和对应时间，利用速度定义式计算平均速度，故测量小车运动平均速度的基本原理是。
（2）实验中需要用刻度尺测量小车运动的距离，用秒表测量小车运动所用的时间。
（3）斜面的坡度小，小车在斜面上运动的时间会更长，方便测量时间，减小计时误差。
（4）图中刻度尺的分度值为1cm，由图可知，A点的刻度为80.0cm，C点对齐零刻度，所以从A到C的路程为
观察计时器示数，可得从A到C的时间为
则小车从A到C的平均速度为
由图可知，小车通过AB段的路程为
小车通过AB段的时间为
小车通过AB段的平均速度为
小车通过BC段的路程为
小车通过BC段的时间为
小车通过BC段的平均速度为
由于，所以小车从斜坡下降过程中做的不是匀速直线运动。
（5）由于小车过了A点才开始计时，则测得的AB段时间偏小，AB段路程不变，根据可知，测得的AB段的平均速度会偏大。
20．如图所示，用钢尺做探究声音特性的实验。把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，保持钢尺伸出桌边的长度不变，一次轻拨钢尺，另一次用力拨动，听它发出声音的不同，同时注意观察钢尺振动的情况。
（1）此时声源是桌　 　（选“内”或“外”）的那部分钢尺；
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用越大的力拨钢尺，钢尺振动的幅度越　 　，发出声音的响度就越　 　；
（3）站在离钢尺越远的地方，听到的声音越　 　，说明响度大小还与到声源的　 　有关。
【答案】（1）外
（2）大；大
（3）小；距离
【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】（1）本实验里，我们拨动的是伸出桌面外侧的钢尺部分，实际振动发出声音的正是桌面外侧正在振动的钢尺，因此这个实验里的声源是伸出桌面外的钢尺。
（2）响度的大小由物体振动的振幅决定：拨动钢尺的力度越大，钢尺振动的幅度就越大，发出声音的响度也就越大。
（3）声音向四周传播的过程中能量会逐渐分散，距离声源越远，人耳能够接收到的声音能量越少，听到的声音响度也就越小，这个现象能够说明响度的大小还与人到声源的距离有关。
【分析】 1、声源定义：正在振动发声的物体叫做声源，本实验中是伸出桌面外的钢尺振动发声，压在桌面上的钢尺不参与振动，不是声源；声音由物体振动产生，振动停止，发声停止。
2、响度：声音的强弱叫做响度。响度的第一个影响因素是振幅，振幅是物体振动时偏离平衡位置的最大距离；在其他条件不变时，振幅越大，响度越大。拨动钢尺用力大小改变振幅，用力越大，振幅越大。
3、响度第二个影响因素：距离声源的远近。声音在传播过程中，声能向四周扩散，能量不断衰减。在振幅不变的前提下，听者距离声源越远，听到声音的响度越小。另外响度还和声音的分散程度有关（如喇叭可以聚拢声音，减少分散，增大远处听到的响度）。
4、控制变量法：本实验探究响度与振幅关系时，保持钢尺伸出桌面长度不变，只改变拨动力度，保证振动频率不变，只改变振幅，排除音调干扰。
（1）实验中拨动的是伸出桌面外的钢尺部分，振动发声的是桌外正在振动的钢尺，因此声源是桌外的钢尺。
（2）响度和物体振动的振幅有关，拨钢尺的力越大，钢尺振动的幅度就越大，发出声音的响度也就越大。
（3）声音向四周传播时能量会分散，离声源越远的地方，人耳接收到的声音响度就越小，即听到的声音越小，这个现象说明响度的大小还和人到声源的距离有关。
21．如图所示，是小钢和爸爸开车在高速公路上行驶即将到达隧道口时发现的交通标志牌。
（1）标志牌“80”表示：汽车通过该隧道时，行驶速度不能超过　 　；标志牌“××隧道3600m”表示：　 　；
（2）若匀速通过该隧道所用的时间为0.1h，通过计算判断开车是否超速。
【答案】（1）；XX隧道全长3600m
（2）解：汽车匀速通过隧道所用时间为
行驶路程等于隧道长度
车速为
因，故开车没有超速。
【知识点】速度公式及其应用；匀速直线运动特点
【解析】【解答】（1）限速标志牌上的数值代表该路段允许车辆行驶的最高速度，单位为千米每小时，因此题中标志牌上的“80”，含义是汽车在该路段的行驶速度不可以超过80km/h。
隧道旁标注的长度标识代表该隧道的总长度，因此标志牌“XX隧道 3600m”，表示该隧道的全长为3600米。
【分析】 1、速度物理意义：描述物体运动快慢的物理量。交通限速标识标注的是瞬时最高速度，指车辆任何时刻的行驶速度都不能超过该数值，不是平均速度上限；单位 km/h，读作千米每小时。长度：隧道标识标注的 3600m 是路程，在本题场景中，汽车通过隧道的运动路程等于隧道自身长度（忽略车身长度时）；长度基本单位米，符号 m。
2、结合题目所给信息和行驶长度，计算车速。
（1）限速标志的数值表示路段允许的最大行驶速度，单位为km/h，标志牌“80”表示行驶速度不能超过80km/h。
隧道旁的长度标识表示隧道的总长度，标志牌“XX隧道3600m”表示隧道全长3600m。
（2）略
22．王老师在长铁管的一端敲一下，小张同学在铁管的另一端听到两次声音：经过0.68s后听到第一次声音，声音在空气中的传播速度为340m/s，声音在钢铁中的传播速度为5000m/s。问：
（1）小张同学听到的第一声是通过　 　（选填“铁管”、“空气”）传来的？
（2）铁管的长度是多少？
（3）听到两次声音的间隔时间为多少s？
【答案】（1）铁管
（2）解：第一次听到的是铁管传播的声音，传播时间
则铁管长度为
（3）解：声音在空气中的传播时间
则听到两次声音的间隔时间
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【解答】（1）声音的传播速度与介质种类有关，声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度，因此人在另一端会最先听到通过铁管传来的声音。
【分析】 1、声音传播需要介质，介质可以是固体、液体、气体；真空不能传声。 声速规律：一般情况下，声速大小关系 v 固体 > v 液体 > v 气体。常温下空气中声速约 340m/s，钢铁中声速可达 5200m/s 左右。 时间公式 t = s/v，传播距离 s 相同时，传播速度 v 越大，所用时间 t 越短。敲击铁管，声音会同时通过铁管（固体）和空气（气体）两条路径传到另一端耳朵；固体传声速度更快，花费时间更短，所以最先听到铁管传来的声音，之后听到空气传来的声音。
（2）本题中第一次听到的声音是通过铁管传播过来的声音，它的传播时间，根据路程等于速度乘时间可得铁管的长度；
（3）铁管长度，根据速度公式得到声音在空气中的传播时间：声音在空气中传播更慢，听到两次声音的间隔为：。
（1）声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，故最先听到的声音由铁管传来。
（2）第一次听到的是铁管传播的声音，传播时间
则铁管长度为
（3）声音在空气中的传播时间
则听到两次声音的间隔时间
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