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(共22张PPT)
丝绸之路的开通与经营西域
图片出自《中国历史》七年级上册，人民教育出版社，2024版，第78页
张骞出使西域图(唐朝敦煌壁画·局部）
汉武帝
张骞
一、凿空——张骞通西域
1.西域的地理位置
地图出自《中国历史地图册》七年级上册，中国地图出版社，2016版，第46页
任务一：阅读课本并结合地图，找出西域的地理范围。
汉朝人把阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
任务二：阅读材料，归纳张骞出使西域的背景。
材料一：
文景时期，继续与匈奴和亲，厚予馈赠，但是匈奴仍然不断侵犯边境，每次入塞，都要抢走人畜，毁坏庄稼。
——翦伯赞《中国史纲要》
材料二：
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无力击之。
——[西汉]司马迁《史记》
①匈奴不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。
②大月氏被匈奴向西驱赶。
2.张骞通西域的背景
材料三：
汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。道必更匈奴中，乃募能使者。
——[西汉]司马迁《史记》
③汉武帝想招募使者出使西域。
第一次 第二次
时间
目的
结果
联络大月氏
夹击匈奴
访问西域各国
建立友好关系
使汉朝了解到
西域的具体情况
促进了汉朝与西域的相互了解与往来
公元前119年
公元前138年
任务三：阅读课本，结合地图，梳理张骞通西域的概况。
3.张骞通西域的过程和结果
被匈奴抓住
扣留十余年
又被匈奴抓住
扣留了一年多
只有两人返回
一百多人
西出长安
地图出自《中国历史》七年级上册，人民教育出版社，2024版，第80页
材料四：
然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯。
——[西汉]司马迁《史记》
任务四：①为什么说张骞出使西域是“凿空”之举？
张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。
探险未知领域
材料五：
西域险阨,本无道路,今凿空而通之也。
——[唐]司马贞《史记索引》
②张骞身上有哪些宝贵的精神品质值得我们学习？
坚忍磊落奇男子，世界史开幕第一人。
——梁启超
不畏艰险、勇于担当、牢记使命、忠于祖国
二、经营——汉朝对西域的管理
任务五：阅读课本，结合地图，完成表格。
朝代 西汉 东汉
时间
机构
意义
公元前60年
标志着西域正式归属中央政权
西域都护府
123年
西域长史府
继续行使管理
西域的职权
地图出自《中国历史》七年级上册，人民教育出版社，2024版，第71页、第74页
西域都护府
西域长史府
思考：汉朝对西域的有效管理有什么重要的历史意义？
①保障了丝绸之路的畅通；②促进了西域的经济发展；③加强了中原与西域的经济文化交流；④说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
李希霍芬（1833-1905年）
德国地理学家
把“中国与中亚、中国与印度间以丝绸贸易为
媒介的这条西域交通道路”命名为“丝绸之路”。
三、古道——丝绸之路
《中国——亲身旅行和据此所作的研究成果》五卷
中科院古脊椎所图书馆珍藏
1.陆上丝绸之路
地图出自《中国历史》七年级上册，人民教育出版社，2024版，第80页
任务六：①读地图，找到丝绸之路的起点和最远到达的地方。
②根据地图，描述丝绸之路的路线。
1.陆上丝绸之路
穿越时空：假如你是汉朝的商人，你会带哪些物品出国贩卖？
返程时，你又会带哪些物品回来呢？
西域
中原
驼钮“常宜之印”铜印章
阿克苏地区文博院藏
《康居王使者册》木简
敦煌汉代悬泉置遗址出土
现藏于甘肃省文物考古研究所
跟随考古文物 寻访陆上丝路
汉朝与西域政治交往密切
东汉“延年益寿大宜子孙”锦袜
新疆出土 现藏于中国国家博物馆
“五星出东方利中国”锦护臂
新疆出土 现藏于新疆博物馆
跟随考古文物 寻访陆上丝路
汉朝与西域之间经济繁荣
东汉漆器盖新疆出土
现藏于新疆博物馆
《仓颉篇》木简新疆出土
现藏于新疆博物馆
跟随考古文物 寻访陆上丝路
汉朝与西域文化交流频繁
地图出自《中国历史》七年级上册，人民教育出版社，2024版，第81页
任务七：阅读课本，结合地图，描述海上丝绸之路的路线。
中国最早发现南海的岛屿礁滩，并予以命名。
朝鲜半岛
日本
东南沿海港口
中南半岛
马六甲海峡
孟加拉湾
印度半岛
斯里兰卡
2.海上丝绸之路
——以上图片均出自杨勇《东南亚地区出土的汉朝文物与汉代海上丝绸之路》
跟随考古文物 寻访海上丝路
东南亚地区出土汉朝文物地点示意图
东南亚出土的汉朝陶器
东南亚的出土汉朝铜镜
越南出土的汉朝铜器
汉朝时中国与东南亚国家往来密切
思考：这些考古发现能说明什么？
东南亚出土的铜印章和五铢钱
材料六：
建武中元二年（公元57年），倭奴国奉贡朝贺，使人自称大夫，光武赐以印绶。
——范晔《后汉书·东夷列传》
汉委奴国王印日本九州福冈县出土
现存于福冈市博物馆
东汉时中国与日本在政治上的联系密切
思考：汉委奴国王印的出土和史料共同印证了什么？
跟随考古文物 寻访海上丝路
材料七：
在几千年的丝绸之路上，有民族的大迁徙，物种的大交换，产品的大流通，技术的大转移，宗教的大传播，艺术的大交流，上演了一幕幕威武雄壮、丰富多彩的文化大戏。
—— 武斌《丝绸之路文明史》
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家与地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。
3.丝绸之路的意义
四、新途——“一带一路”
“一带一路”：
“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”
一带一路经济走廊及其途经城市分布示意图国家测绘地理信息局监制
思考：“一带一路”与古丝绸之路有何关联？
丝绸之路数千年的历史积淀，为“一带一路”倡议提供了思想源头，也是共建“一带一路”的行动基础。“一带一路”承载了丝绸之路沿线国家发展、繁荣的共同梦想，为古老的丝绸之路赋予了崭新的时代内涵。
因此，“一带一路”倡议是对古丝绸之路精神的传承和发展。
中国与五大洲的150多个国家、30多个国际组织签署了200多份共建“一带一路”的合作文件。
丝路海运航线已通达全球43个国家的117个港口。
中国已与104个共建国家签署双边航运，协定与57个共建国家实现空中直航。
中欧班列累计开行7.4万列，运输近700万标箱，货物品类达5万多种。
中国在共建国家承包工程完成营业额累计达到1.3万亿美元等。
四、新途——“一带一路”
古丝绸之路的发展充分说明，只有坚持以和为贵，方能万国咸宁。今天，中国和各国共建“一带一路”，就是要坚持以和为贵，将“一带一路”建成和平之路，共同构建人类命运共同体。
“一带一路”的部分重大成就
课堂小结
统一多民族国家的巩固
汉武帝时
国力强盛
政治经济
思想文化
开拓边疆
对外交往
奠定基础
保障
丝绸之路
张骞通西域
汉朝经营西域
“一带一路”
发展
主题：带货王“张骞”直播首秀海报设计大赛
内容：假如此时的你化身为张骞，在西汉长安开了一家专卖西域土特产的店铺，需要直播卖货增加收益，请你为自己的直播首秀设计一张海报进行宣传。
要求：海报上需呈现直播间的名称、直播时间、直播间特色、带货口号、货品优势介绍、活动力度等内容，并凸显张骞作为店主的极大优势。
创新作业
THE END
本课结束

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