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龙洲湾中学 2026—2027学年度上期期中质量诊断九年级化学
总分：70分 时间：与物理共用 120分钟
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Zn 65
一、选择题（本大题包括 15个小题，每小题 2分，共 30分），每小题只有一个选项符合题意。
1.荣昌安陶是中国四大名陶之一，下列制作安陶的工序中，一定属于化学变化的是（ ）
A.揉泥练坯 B.塑形雕刻 C.施釉彩绘 D.窑火煅烧
2.为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是（ ）
A.门捷列夫 B.闵恩泽 C.拉瓦锡 D.张青莲
3.探究硫的燃烧实验中，不需要标注的图标是（ ）
A.排风 B.用电
C.护目镜 D.洗手
4.市政府提出了加快工业化进程的目标。在发展工业的同时，必须加强对化学污染的防治。以下气体不属于
空气污染物的是
A. B.CO C. D.
5.为落实“安全百日攻坚”要求，小组对实验室操作进行安全自查，下列做法正确的是（ ）
A.加热后的试管马上用冷水冲洗 B.实验后的废液倒入指定容器
C.把鼻孔凑到容器口去闻气味 D.酒精在桌面上燃烧，用水浇灭
6.“素娥相望如招手，欲驾神车上月宫”，探索月球是一代又一代中国人的梦想。月球土壤中含量较高的元
素有 O、Si和 Fe等，这三种元素的本质区别是（ ）
A.质子数不同 B.中子数不同 C.电子数不同 D.相对原子质量不同
7.下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A.点燃酒精灯 B.滴加液体
C.过滤 D.量筒读数
8.唐代白居易《荔枝图序》中提到，荔枝有着“一日色变，二日香变，三日味变，四五日外，色香味尽去矣
”的特性。这其中蕴含的化学原理不正确的是（ ）
A.荔枝久放后味变，其微观实质是分子种类改变，化学性质改变
B.将荔枝果肉晒干制成荔枝干，水分蒸发的过程中分子间隔变大
C.“四五日外”荔枝香味逐渐变淡，是因为分子停止运动
D.低温能减缓荔枝变质，是因为分子能量降低，运动速率减慢，化学变化速率减慢
9.钛（Ti）密度小、强度高，常温下表面生成二氧化钛 使其耐腐蚀性能优良，广泛应用于航天、生
物等领域。钛在元素周期表中的信息和原子结构模型如下图所示。下列说法正确的是（ ）
A.钛元素为非金属元素
B.钛原子的质量为 47.87 g
C.二氧化钛 中钛元素化合价为 价
D.钛原子（Ti）失去 2个电子可以转化为
10.分子是构成物质的微观粒子之一，下列物质不是由分子构成的是（ ）
A.二氧化碳 B.水 C.汞 D.氨气
11.《本草纲目》中记载：“椒，纯阳之物，其味辛而麻，其气温以热”。其中花椒的“麻”源于花椒酰胺
，下列关于花椒酰胺说法正确的是（ ）
A.花椒酰胺是混合物
B.1个花椒酰胺分子由 16个碳原子、25个氢原子、1个氮原子、1个氧原子构成
C.花椒酰胺由 43个元素组成
D.花椒酰胺相对分子质量为 247 g
12.某同学用量筒量取了 25 mL蒸馏水，倒出部分液体后仰视量筒内液体凹液面的最低处，读数为 15 mL，
则实际倒出蒸馏水的体积可能是（ ）
A.9 mL B.10 mL C.11 mL D.30 mL
13.类推是学习化学过程中常用的思维方法。以下推理正确的是（ ）
A.混合物中至少有两种物质，则混合物中不可能只有一种元素
B.化合物由不同种元素组成，则由一种元素组成的物质不可能是化合物
C.过氧化氢和水的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同
D.原子核是由质子和中子构成的，则所有的原子核中一定都含有质子和中子
14.下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A.探究蜡烛的燃烧产物 B. C.证明蜡烛熄灭后飘出 D.测定空气中氧气探究不同催化剂对 分
中是否有二氧化碳 的白烟具有可燃性 含量
解速率的影响
A.A B.B C.C D.D
15.如图表示在密闭容器中加热一定质量高锰酸钾过程中固体或气体质量的变化情况，下列说法正确的是
（ ）
A. 时，固体物质种类最多 B.反应结束后的固体为纯净物
C.曲线 b表示生成气体的质量 D.加热过程中二氧化锰的质量一直不变
二、填空题（本大题包括 5个小题，共 23分）
16.（4分）化学用语可准确、简洁表达化学信息。请用化学用语填空：
（1）氧化铝________。
（2）3个亚铁离子________。
（3）标出 中硅元素的化合价________。
（4）保持水化学性质的最小微粒为________。
17.（4分）巴南区定心茶园有千亩梯田茶山。茶树能净化空气，改善空气质量。
（1）茶园周围空气清新，清新的空气属于________（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）空气是一种宝贵的自然资源，右图为空气成分示意图，其中 A是________，稀有气体通电能发出不同
颜色的光，可用于霓虹灯，这利用的是它们的________性质（填“物理”或“化学”）。
（3）为进一步维护好我区的空气质量，下列保护空气的措施合理的是________（填序号）。
A.关闭所有的工厂 B.少开私家车，“低碳”出行
C.植树造林 D.控制烟花爆竹的燃放
18.（5分）如图是兴趣小组的同学将浑浊的河水净化的实验过程。
（1）操作①的名称是________，该操作需用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和________，若操作①的速率较慢，
可能的原因是________（填序号）。
A.液面高于滤纸边缘 B.滤纸和漏斗内壁间有气泡
C.玻璃棒没有轻靠三层滤纸处
（2）操作②的目的是除去色素和异味，应加入的物质是________。
（3）含较多可溶性钙、镁化合物的水对生活生产危害很大，在生活中一般采用________方式（填“煮沸”
或“蒸馏”）将硬水转化为软水
19.（5分）化学实验的改进与创新有助于更好地达成实验目的。
Ⅰ.图 1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图 2是化学兴趣小组改进的实验装置图。回答下列问题：
（1）用图 1装置进行实验，几分钟后，________（填“a”或“b”）烧杯中的溶液由无色变为红色。（2）
兴趣小组同学改用图 2装置进行实验，发现上方的棉花团先变色，由此可知氨气的一条物理性质：________。
Ⅱ.兴趣小组的同学做铁丝在氧气中燃烧实验时，进行了如图 3所示的改进。
（3）改进后，实验中的铁丝能够持续燃烧较长时间，原因是________。
（4）图 3中铁丝燃烧的符号表达式为________。
（5）若铁丝燃烧实验失败，请从铁丝的角度分析失败的可能原因________。
20.（5分）工业上以空气为原料，分离液态空气后利用氮气和氧气合成硝酸铵。流程如下：
（1）步骤①分离液态空气属于________（填“物理”或“化学”）变化。
（2）根据表中数据回答：步骤②中，在 时，要将工业合成氨的产物氨气从它的反应物氮气和
氢气的混合物中分离开来，温度（T）应该控制的范围是________（填字母）。
物质 氢气 氮气
氨气
沸点℃
A. B. C.
（3）如图可以表示步骤②的反应过程，从反应开始到完成的排列顺序为________（填字母），步骤②所示
反应的基本反应类型是________。
（4）一氧化氮的化学式为 NO，氨气的化学式为 ，步骤③中发生反应的符号表达式为________。
三、实验题（本大题包括 2个小题，共 12分）
21.（5分）某兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行了巩固探究。
【建构模型】构建合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。以下是测定空气中氧气含量
的思维模型：
（1）思维模型中“▲”应填入的内容为________（填“体积”或“质量”）。
【设计方案】为测定空气中氧气的含量，实验小组同学们分别设计如下实验方案：
实验方案一：采用图 1装置进行实验。
（2）图 1实验中发生反应的符号表达式为________，若实验过程中发现烧杯中的导管口持续出现气泡，则
最终测得的数据会________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
实验方案二：采用图 2装置进行实验。
（3）用图 2装置实验时，若先夹紧弹簧夹，再用酒精灯加热红磷，燃烧结束等到试管冷却后松开弹簧夹，
可观察到注射器活塞停在________mL处（忽略红磷所占体积和导管中气体）。
（4）图 2的设计操作与图 1相比较，其优点是________。
22.（7分）某化学兴趣小组开展自制制氧机项目活动。
【学生活动 1】拆解装置，还原流程
查阅资料：家用制氧机中主要试剂有 2种，在反应仓中加入 A剂过碳酸钠和 B剂二氧化锰，其中 A剂过碳
酸钠遇水可以生成过氧化氢，再由过氧化氢分解生成氧气。制氧机部分装置如图所示。
（1）反应仓中生成氧气的化学反应的符号表达式为________。
（2）在实验室中，用过氧化氢溶液制取较多且纯净的氧气，需要选择的实验仪器有________（填字母）。
为控制反应速率，另外需要补充的仪器是________（填名称）。
【学生活动 2】深研说明，探究调控
已知供氧机的供氧速率会受到温度和反应仓加水量的影响，小组同学做了如下三个实验，三次实验除温度
和加水量外其他条件均相同，实验数据如下表所示。
实验编号 温度/℃ 加水量/mL 5分钟产氧量/mL
① 20 20 120
② 30 20 180
③ 30 30 150
（3）由实验________（填编号）对比可知，加水量越多，产氧速率越慢。
（4）某用户所在地区夏季气温偏高。为减慢产氧速率，可以采用的措施是________（填字母）。
A.适当增加反应仓中加水量B.适当减少反应仓中加水量
C.把制氧机放到阴凉处降温使用 D.将反应仓中的水换成等体积热水
（5）选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是________。
A.原料是否价廉易得 B.氧元素在元素周期表中的位置
C.反应速率是否适中 D.反应是否易于控制
【学生活动 3】动手设计，产品展示
（6）右图为某同学制作的简易氧气加湿装置，图中有一处错误，改正后能达到安全吸氧的目的。写出改正
方法：________。
四、计算题（本大题包括 1个小题，共 5分）
23.（5分）青少年儿童摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来
补锌，已知葡萄糖酸锌的化学式为 计算：
药品名：葡萄糖酸锌口服液
化学式：
规格：100 mL/支
含葡萄糖酸锌 35毫克
儿童用量：每次 10mL，每日 2次；
1疗程：5日
【贮藏】遮光，密封
（1）葡萄糖酸锌相对分子质量________；其中 中碳、氢元素的质量比________。
（2）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是________（精确到 0.1%）。
（3）一支葡萄糖酸锌口服液中含锌元素的质量是多少毫克？（写出计算过程）

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