资源简介

九年级期中质量监测试卷
英语答案
第一部分 语篇理解（每题 2 分，共 50 分）
第一节 信息提取与识别
1-5: DABCB 6-8: BDC
第二节 语篇理解与推理
9-12: ACBC 13-16: DADB 17-20: DBCA
第三节 语篇衔接与还原
21-25: BDACF
第二部分 语篇运用（每题 1分，共 25分）
第一节 完形填空
26-30: CBADC 31-35: BDABC 36-40: BADCD
第二节 短文填空
41. considering 42. Compared 43. stuck 44. were dug 45. through
46. succeed 47. kindness 48. society 49. but/yet 50. probably
第三部分 语篇续写（51每题 2分，52-54每题 3分，55题 4分，共 15分）
第一节 阅读与回答问题
51. （2分）(Visitors/They can learn about) Porcelain clay, ceramics and old ways of
making porcelain. 简略回答可以得分；漏缺要点，扣 1分；答案中有语法错误，
扣 0.5分一处。
52. （3分）Many years of effort and strong support for the city’s ceramic culture.
简略回答可以得分；漏缺要点，扣 1分；答案中有语法错误，扣 0.5分一处。
53. （3分）Because it wants to connect heritage protection with industry, education
and international exchange./To connect heritage protection with industry, education
and international exchange.
简略回答可以得分；漏缺要点，扣 1分；用句子回答，漏缺 Because扣 0.5分；
答案中有语法错误，扣 0.5分一处。
54. （3分）A City Carrying Porcelain Culture Forward/Keeping Porcelain Culture
Alive/ Protecting Porcelain Culture and sharing it with the world/…
写清对 porcelain culture的保护、传播等关系即可，只提及 porcelain，没有谈及
culture，扣 1.5分；答案中有语法错误，扣 0.5分一处。
55. （4分）I would put popular cartoon characters on cups and plates. Young people
could use them in daily life and learn about traditional Chinese ceramics, making the
old art more attractive. /
I would turn traditional ceramics into things young people use every day. For example,
I could make ceramic phone stands shaped like cute animals to make ceramics useful
and fun. /
I would share short videos about ceramics on social media. For example, I could show
how to paint a popular cartoon character on a cup, encouraging young people to try.
言之有理即可得分；词数在 25-40之间，少于 25或多于 40扣 1分；答案中有语
法错误，扣 0.5分一处。
第二节 书面表达 （共 30分）
Growing Pains and Gains
Growing up brings both pains and gains. I still remember an unforgettable
experience that helped me grow.
Last year, I faced a huge challenge in the 800-meter race for the PE exam.
Halfway through, I was completely tired out and my legs felt like stones . I felt so
hopelss that I wanted to give up.
At that moment, my classmate running beside me kept encouraging me. Seeing
his strong will and hearing his warm words, I was deeply inspired. I told myself not to
stop and kept running step by step.
Finally, I crossed the finish line. Although I didn't get the first place, I felt proud.
Through this experience, I have become much braver and more confident. I learned
that the biggest success is overcoming ourselves. Pains may hurt, but they always
bring gains if we never give up.
书面表达评分说明
1.须按档次的给分范围和要求确定档次。词数少于 70或多于 130扣 2分。
2.不分段扣 2分。
3.对全卷因书写潦草或书写水平过差所致的字母或单词难以辨认、卷面不洁等情
况，扣 2分。
4.在不影响意思表达前提下，小错和大错扣分要求是：小错，单词拼写、标点每
处扣 0.5分；大错，1个动词扣 1分；1个词组错扣 1分；句型结构错误扣 1分。
5.凡通篇动词时态用错，扣 2分。
8.各档次的给分范围和要求
第五档(很好)：(24-30分)
完成了试题规定的全部任务：
(1)覆盖所有要点内容。（允许有 2处以下小错，1个大错）
(2)语言表达形式多样，语言流畅，词汇丰富。
(3)有效地使用连接成份，使全文结构紧凑，过渡自然。
第四档(好)：(18-23分)
完成了试题规定的任务：
（1）虽漏掉 1、2个要点，但覆盖所有主要内容。
（2）语法结构和词汇运用基本正确，有少数错误（允许有 4处以下小错，3个
大错）。
（3）能应用连接成分，有助于使全文结构紧凑，过渡自然。
第三档(适当)：(12-17分)
基本完成了试题规定的任务：
（1）虽漏掉 3、4个要点，但基本覆盖主要内容。
（2）语法结构和词汇应用基本正确，虽有一些错误（允许有 6处以下小错，5
个大错），但不影响表达。
（3）尚能注意语句间的连接，使内容连贯。
第二档(较差)：(6-11分)
未完成试题规定的全部任务：
（1）漏掉或未写清楚一些主要内容，或写了一些无关内容。
（2）语法结构简单，词汇单调；错误较多，影响表达。
第一档(差)：(1-5分)
未完成试题规定的基本任务：
（1）遗漏或未能表达要点内容，或写了一些无关内容。
（2）错误很多，严重影响表达。
（3）只能写出几个相关单词。
不得分：（0分） 未能传达与试题有关的任何信息。

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