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建宁实验中学 2026年下学期期中水平测试
九年级上册化学试题卷
时量：60分钟 满分：100分
一、选择题（本题共 15小题，每小题 3分，共 45分。）
1．劳动创造幸福美好生活。下列生产劳动的过程中，一定发生化学变化的是（ ）
A.编织竹制品 B.丝线绣壮锦 C.烧制瓷器 D.雕刻木根雕
2．规范实验操作是保障实验成功的前提条件，下列实验基本操作正确的是（ ）
A.倾倒液体 B.点燃酒精灯
C.加热液体 D.读取液体体积
3．下列实验安全提示图标不正确的是（ ）
A.护目镜 B.洗手 C.用电 D.锐器
4．研发多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是（ ）
A.拉瓦锡 B.闵恩泽 C.张青莲 D.道尔顿
5．下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ）
A.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁固体
B.纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰
C.硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
D.红磷在氧气中燃烧时，生成大量白雾
2024年 11月 9日 11时 39分，“株洲星座”首批 4颗卫星“天元、芦淞、醴陵、田心”在酒泉卫星发
射中心搭载长征二号丙运载火箭成功发射，顺利进入预定轨道，可执行高分辨率成像、形变监测等任务，
即通过“北斗+遥感”，给地球“拍照片”。完成下面小题。
6．随着“湘超”持续火爆，也推动了天元区地摊、小吃等夜市经济。华雪同学经常在市体育中心附近就能
闻到香味的原因是（ ）
A.分子之间有间隔 B.分子的质量很小 C.分子在不断运动 D.分子的体积很小
7．这些遥感卫星使用镀金钼丝天线，搭建起天空与地面间的通信桥梁，如图是钼元素在元素周期表中的相
关信息。下列说法错误的是（ ）
A.钼的元素符号是Mo B.钼属于金属元素
C.钼的相对原子质量为 95.96 D.1个Mo原子中含有的中子数为 42
8．空气是一种宝贵的资源。下列空气成分的自我介绍中不正确的是（ ）
A.稀有气体：我在通电的时候可以发出不同颜色的光，可以用作电光源
B.二氧化碳：温室效应和我有关，但我不是空气污染物
C.氮气：我的化学性质不活泼，可以在焊接金属时作为保护气
D.氧气：我可以支持燃烧，可以用作航天燃料
9．下列生活中常见物质，按混合物、纯净物、单质顺序排列的是（ ）
A.食盐水、冰水混合物、氧气 B.高锰酸钾、二氧化氮、氮气
C.洁净的空气、氯化钠、水 D.矿泉水、水银、冰
10．下列关于二氧化碳的说法不正确的是（ ）
A.二氧化碳是由碳和氧气组成的 B.二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的
C.二氧化碳是由二氧化碳分子构成的 D.二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的
11．下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ）
A. B.
C. D.
12．下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是（ ）
A.反应前后原子的个数不变 B.该反应为分解反应
C.化学反应中分子可分为原子 D.可以表示氢气在氧气中燃烧的过程
13．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（ ）
A.元素是质子数相同的一类原子的总称，所以质子数相同的原子一定属于同种元素。
B.单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的物质一定是单质
C.H2O和 H2O2的组成元素相同，则它们的化学性质也相同
D.氧化物中含有氧元素，则含氧元素的物质一定是氧化物
14．下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A.利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
B.加热高锰酸钾制氧气
C.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
D.向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
15．为探究不同电压对电解水速率的影响，同学们用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成 20 mL
氢气所需时间。下列分析正确的是（ ）
A.a管与电源正极相连 B.b管中气体可以燃烧
C.a管与 b管中气体质量比约为 2:1 D.该实验中，电压越高，生成 20 mL氢气所需时间越短
二、填空题（本大题共 5小题，共 33分）
16．健康生活离不开消毒剂。
（1）3%过氧化氢溶液可用于伤口消毒。
①过氧化氢在消毒过程中会在酶的催化作用下分解产生气泡，反应的文字表达式为________________。
②1个过氧化氢分子（H2O2）由________________构成。
（2）75%医用酒精常用于消毒，其成分是乙醇和水。
从物质类别看，医用酒精属于________（填“纯净物”或“混合物”）。
17．空气是一种重要的自然资源，图 1是空气成分示意图（按体积计算）。回答下列问题：
（1）如图 1，________（填“甲”、“乙”或“丙”）中包含稀有气体。
（2）图 2中步骤②利用液氮、液氧的________不同进行分离。
（3）下列措施中有利于改善空气质量的是________（填字母）。
A.推广使用清洁能源 B.直接向空气中排放工业废气 C.积极植树造林
18．根据下列粒子的结构示意图，回答问题：
（1）达到相对稳定结构的粒子是________。（填字母，下同）；
（2）表示同一种元素的粒子是________。
（3）在化学反应中容易失去电子的粒子是________。
（4）写出 E的粒子符号________。
19．阅读下列科普短文。
二氧化氯（ClO2）是一种环保型杀菌消毒剂，其分子模型如图所示。在生活中主要用于饮用水的消毒
和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直接饮用。
通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为-59℃，沸
点为 11.0℃，易溶于水。且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯
气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。
二氧化氯极其不稳定，受热或见光易发生爆炸性分解，所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸
钾（KClO3）和草酸（H2C2O4）在 60℃时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，
制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。
请回答下列问题：
（1）通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，这是其__________（填“物理性质”或
“化学性质”）。
（2）实验室收集二氧化氯可用的方法是________（填标号）。
A.排水法 B.向上排空气法 C.向下排空气法
（3）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是____________。
20．小毅收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，并最终制成蒸馏水，他的实验过程如图
所示。请回答下列问题。
（1）操作①的名称是________。
（2）若经过操作①后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是____________。
（3）液体 C有异味，为除去异味，操作②应选用的物质是________。
（4）操作③时需在水中加入沸石或碎瓷片，其作用是____________。
三、实验题（本大题共 2小题，共 17分）
21．人类活动离不开氧气。
【实验室制氧气】
下图是实验室制取气体的常见装置，回答下列问题。
（1）写出仪器名称：②________。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气，反应的文字表达式为________________________，用高锰酸钾制得较纯净
的氧气可选用的制取装置组合是________，（填字母，从 A—E中选择），当观察到________________现象时，
可以开始收集气体。
（3）装置 F也能用于收集氧气，氧气应该从______（填“a”或“b”）端通入。
22．同学学习了催化剂的知识后，对氧化铜能否在过氧化氢分解反应中起催化作用展开了探究。
【问题】氧化铜能不能作过氧化氢分解反应的催化剂呢？
【猜想】（1）a.________________________________
b.氧化铜不能作过氧化氢分解反应的催化剂。
【实验探究】
（2）用天平称量 0.2 g CuO，取 5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行实验：
i.填写表格：
步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论
带火星的木条 ____________________ 溶液中有气泡放出，且带火星木 猜想 a成立；猜想 b不成
复燃 条复燃 立。
ii.兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图 1所示的装置进行了两次
实验。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的 3 mL 5%的过氧化氢溶液注
入试管中，收集到氧气的体积和时间的关系如图 2所示。
（3）根据相同时间注射器内氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果，通过图 2可知，对过氧化氢
分解催化效果更好的是__________。（填“氧化铜”或“二氧化锰”）
（4）反应过程中 U形管中红墨水的现象是________________。（提示：过氧化氢分解放热）
四、计算题（本大题共 1小题，共 5分）
23．为测定空气中氧气的体积分数，某同学将教材实验进行了改进，下表是实验过程中记录的有关数据。
资料：食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧
状态。
实验所需的时间/min 0 5 10 30 35 45
量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 m 19.7
（1）表中 m=________mL。
（2）据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约为多少？（写出计算过程，计算结果保留一位小数）

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