资源简介

(共25张PPT)
《口风琴》
接力版（新教材）小学音乐四年级上册
第3单元
核心素养目标
审美感知：感受《铃儿响叮当》欢快活泼的情绪，体会多声部合奏带来的丰富和声美感。
艺术表现：能认识G大调音阶的键盘位置，掌握《铃儿响叮当》的指法，能准确、流畅地演奏自己的声部。
创意实践：能利用玻璃杯自制乐器，通过调节水位改变音高，并尝试与口风琴合奏。
文化理解：了解乐曲背景，感受冬季雪橇飞驰的欢乐场景；在实践中体会C大调与G大调的异同。
键盘寻音
音符找家
同学们，请看大屏幕。这是一个钢琴键盘。以前我们熟悉的是C大调，今天我们来认识新朋友——G大调。大家能在键盘图上找到G大调的音阶起点吗？
揭秘大调规律
“还记得C大调音阶吗？这是G大调音阶。”仔细看下方的括号，C大调和G大调音阶中，音与音的关系有什么规律？
初识新曲
掌握了规律，我们就能演奏新曲子了。今天要演奏的是大家非常喜欢的《铃儿响叮当》，这首曲子是1=C，4/4拍，中速。
指法热身
音阶爬楼梯
演奏前先热身。请大家拿起口风琴，看“练一练G大调音阶”。我们按照谱子上的指法标记，慢慢地把G大调音阶吹一遍，注意遇到#F（黑键）时手指要挪过去。
无声指法操
初练时容易乱，我们先不吹，只练指法。看着乐谱，手指在键盘上做动作，嘴里唱出音名。
单音长音练习
现在试着吹响，注意气息要平稳，长音要吹足拍子。看谱子上的连音线，要吹得连贯。
旋律攻坚
分声部认谱
这首乐曲分为两个声部。请看教材，上面是（高声部），下面是（低声部）。我们先来挑战高声部。
高声部试奏
跟着老师的琴声，高声部的同学我们一起来试奏第一句。注意4/4拍的强弱规律。
低声部探秘
低声部虽然音符少，但它是乐曲的根基。看谱子下方，主要是“1”和“5”的交替，大家注意指法的切换要快。
节奏纠错
“演奏时注意音乐记号的弹奏要准确。”大家看谱子上的顿音记号（倒三角），我们要吹得短促、跳跃，不能拖泥带水。
双声合璧
声部对话
现在，高声部和低声部分开坐。高声部吹一句，低声部接一句，我们来个音乐对话。
合奏挑战
“先分别练好自己声部，再尝试合作演奏，注意节奏统一、配合默契。”现在，我们要把两个声部合在一起了，大家看老师的指挥，一起合作！
完整表演
非常默契！现在我们加上伴奏，完整地演奏一遍。想象着我们坐在雪橇上，在雪地里飞驰。
创意水杯
调式对比
我们用G大调吹一下主题句，体会一下指法上多了哪个黑键？
自制水杯琴
“把玻璃杯中的水按音高调试好，敲击下页乐曲第二声部旋律。”老师已经给大家准备好了水杯，我们来调一调“1、2、3、4、5”。
器乐大合奏
现在，口风琴吹奏低声部，水杯琴敲击旋律，我们一起来一场奇妙的合奏！
教师结语
同学们，今天这节口风琴课，我们不仅认识了G大调，练习了《铃儿响叮当》的双声部合奏，还脑洞大开，用玻璃杯做成了乐器。从最初看着谱子找音，到大家默契的配合，老师看到了你们的进步。音乐不仅是用耳朵听的，更是用双手创造的。希望大家在课后勤加练习，让口风琴成为你们表达快乐的好伙伴。
谢谢观赏
接力版（新教材）小学音乐四年级上册

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