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九年级教学质量检测（二）
化学B
注意事项：满分40分，化学与物理时间共120分钟。
可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。）
1.物质世界是不断变化的。下列变化不涉及化学变化的是…【
A.工业制氧
B.烧火炒菜
C.粮食酿醋
D.火药爆炸
2.下列做法与“共建美丽安徽，保护生态环境”这一主题不相符的是…【
】
A.
积极植树造林，增加绿地面积
B.节约用水，工业废水灌溉农田
C.垃圾分类处理，可回收物循环利用
D.生活污水集中处理，达标后再排放
3.我国近代化学启蒙者徐寿对一些有特定性质的物质采用了意译的方式命名，如“轻气”、“养气”、
“淡气”，即氢气、氧气、氨气。下列说法正确的是…【】
A.氢气易溶于水且密度比空气小
B.氧气可用于发射火箭的燃料
N
C.一个氮原子的原子核内有7个质子
氮
D.氮的相对原子质量是14.01g
14.01
4.实验操作是进行科学探究的基本技能。下列实验操作正确的是…
50
40
A.取氯化钠
B.滴加液体
C.读取液体体积
D.点燃酒精灯
5.工业分离空气的一种原理示意图如下（已知分子的直径：N2>O2):
下列说法错误的是…【】
A.空气属于混合物
区域A
区域B
B.压缩后在区域B获得氮气
8●8
+
C.
从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是分子的间隔
压缩空气
分子筛
D.
由于分子构成相同，所以氧气和液氧的化学性质相同
6。下列事实对应的微观解释错误的是、〔
选项
事实
微观解释
A
1滴水中含有大约10个水分子
分子质量和体积都很小
B
水通电生成氢气和氧气
化学变化中分子可以再分
高锰酸钾可用于制氧气
高锰酸钾中含有可释放的氧分子
D
变瘪的乒乓球放人热水中能鼓起来
分子间的间隔受热时变大
7。用如图所示装置探究浓氨水的性质。下列说法正确的是…【
】
A.
浓氨水逐渐变红
B.浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动
蘸有浓氨水
溶于酚酞溶液的氨分子数越少，酚酞溶液的颜色越深
的棉花团
C.
D.将浓氨水换成水能观察到相同的现象
酚酞溶液
九年级教学质量检测（二）化学B·第1页共4页
8.建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是…【
氢0.76%
其他120%
氧48.60%
氧气21%
其他成分1%
1陆6.309
2.00%
电子
.47%
铝7.73%
纯净物化合物
原子核
4.75%
混合物
氮气78%
2.74%
A.地壳中元素含量模型B.物质分类模型
C.原子结构模型D.空气中各成分的质量分数
9。下列实验中观察到的对应现象错误的是…
…【】
5%的
粘有
H,O.
蜡烛
MnO,的
溶液
玻璃棒
甲
丙
A.甲中有大量气泡产生
B.乙中导管口有气泡冒出
C.点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧
D.引燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟
10.慧眼识化学。下列说法正确的是…
A.
NaCl曾用作融雪剂，NaCl是由氯化钠分子构成
B.
用微型空气质量“检测站”测空气中二氧化硫、二氧化碳等污染物的含量
C.用橡皮泥、绿豆、小米等材料制作原子模型来探究原子结构
D.稀有气体可用于制作霓虹灯，因为其化学性质稳定
11.分析推理对于科学探究具有重要作用。下列推理正确的是
】
A.离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子
B.氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.
化学反应前后催化剂的质量不变，所以在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
D.单质中只含一种元素，但是只含一种元素的物质不一定是单质
12.用图1装置测定空气中氧气的含量。连接气压传感器，点燃红磷后迅速伸入广口瓶旋紧胶塞，装
置内压强变化的曲线如图2所示。下列有关图2的分析不正确的是…【
气压传感器
弹簧夹
气压kPa
压强
A
D
水
时间/s
图1
图2
A.BC段气压增大的主要原因是红磷燃烧放热
B.CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗且瓶内温度逐渐冷却
C.导致DE段气压变化的实验操作是打开了弹簧夹
D.若用硫磺代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致
九年级教学质量检测（二）化学B·第2页共4页
26一27学年

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