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唐诗三百首
九年级上册 · 整本书阅读名著导读
清 · 蘅塘退士孙洙 编选
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟
走近经典 · 辨明体例 · 品读意象 · 从容应考
唐
课堂导入 · 一部家弦户诵的选本
唐
三问，走进《唐诗三百首》
《唐诗三百首》· 九年级上册
01
谁编的
孙洙，号蘅塘退士
与继室徐兰英共编
选了什么
七十七位诗人
体裁为经，时间为纬
怎么读
熟读而非死记
辨体、意象、情感
本课目标：识常识、明体例、懂鉴赏、会答题
本课目录 · 六编
唐
从一部选本，读到整个盛唐
《唐诗三百首》· 九年级上册
02
壹 · 走近经典
编者、成书、标准
必记数字与体例
贰 · 诗体格律
古体与近体
律诗、绝句、乐府
叁 · 唐诗版图
四唐分期与流派
雅号与核心诗人
肆 · 题材意象
十大题材
六大高频意象
伍 · 鉴赏方法
六步法与炼字
修辞、手法、模板
陆 · 考点实战
必背名句
易错判断与真题
壹
走近经典
A BOOK FOR EVERY HOUSEHOLD
编者名片 · 孙洙与蘅塘退士
成书始末 · 从《千家诗》到《唐诗三百首》
选诗标准 · 书名由来 · 必记数字
03
唐
壹 · 编者名片
唐
孙洙：不是唐人，是清代选家
《唐诗三百首》· 九年级上册
04
项目
内容
姓名
孙洙（1711—1778）
字号
字临西，号蘅塘，晚号退士
籍贯
清代江苏无锡，祖籍安徽休宁
科第
乾隆九年举人，十六年进士
为官清廉，书宗欧阳询，诗宗杜工部
著有《蘅塘漫稿》，编选《唐诗三百首》
壹 · 成书始末
唐
乾隆二十八年春，夫妇共编
《唐诗三百首》· 九年级上册
05
编选缘起
嫌《千家诗》三弊：
标准不严、体裁不备
体例不一，另编新本
编选过程
1763 年春与继室
徐兰英互相商榷
乾隆二十九年成书
读物定位
合适的「家塾课本」
童而习之，白首莫废
既好又易诵
风行海内，几至家置一编
—— 后世述其流传之盛
壹 · 选诗标准
唐
专就脍炙人口之作，择其尤要者
《唐诗三百首》· 九年级上册
06
标准：专就唐诗中脍炙人口之作，择其尤要者
三原则：取正不取变，取易不取难，取情不取理
兼重经典性、通俗性、艺术性，便于吟诵
书名：仿《诗经》「诗三百」，取整数便于传诵
又化用民谚「熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟」
提示：这句俗语是民谚，不是书中原句
壹 · 必记数字
唐
四个数字，撑起全书常识
《唐诗三百首》· 九年级上册
07
77 位
入选唐代诗人
四期皆备
313 首
常见统计口径
另说 311 首
四大类
古诗、乐府
律诗、绝句
六大类
五古七古五律
七律五绝七绝
唐朝 618—907 共 289 年，存诗五万余首
本书从中选出三百余首，故称「以简去繁」
壹 · 入选诗人
唐
各取所长：谁的诗入选最多
《唐诗三百首》· 九年级上册
08
诗人
入选
所擅体裁
杜甫
39 首（一说 38）
律诗为主，数量居首
王维
29 首
律诗、绝句
李白
29 首（一说 27）
五古、七古、乐府
李商隐
24 首（一说 22）
律诗为主
孟浩然、韦应物、刘长卿、杜牧各十余首
岑参多收歌行，王昌龄多收七绝，李颀多收七古
壹 · 编排体例
唐
以体裁为经，以时间为纬
《唐诗三百首》· 九年级上册
09
先分古诗、乐府、律诗、绝句四大类
细分为五古、七古、五律、七律、五绝、七绝
乐府单列于各类之后，不另立卷首
每类之下的作家作品，大致按年代先后编排
先古体、后律体、再绝句，呈现诗体发展历程
易错：不是「按诗人名气大小编排」
壹 · 文学地位
唐
为什么两百余年家弦户诵
《唐诗三百首》· 九年级上册
10
数量适中
以简去繁，三百余首
突出重点
盛唐与晚唐并重
题材多样
山水、边塞、送别
体例独创
按体分编，乐府单列
被公认为诗歌初学者最好的选本
流传最广、影响最大的唐诗普及读本
贰
诗体与格律
FORM BEFORE FEELING
古体诗与近体诗的分界
律诗四要素：字句、联、韵、对仗
绝句、乐府与常见体裁陷阱
11
唐
贰 · 诗体总览
唐
古体自由，近体严整
《唐诗三百首》· 九年级上册
12
古体诗（古风）
近体诗（格律诗）
别名
古诗、古风
今体诗、格律诗
句数
不限，可长可短
律诗八句、绝句四句
格律
平仄用韵较自由
平仄、押韵有定式
对仗
不求对仗
颔联颈联须对仗
成员
五古、七古、乐府
律诗、绝句
贰 · 古体三类
唐
五古、七古与乐府
《唐诗三百首》· 九年级上册
13
五言古诗
每句五字，格律自由
李白《月下独酌》
杜甫《望岳》
七言古诗
篇幅舒展，气势奔放
岑参《白雪歌》
白居易《长恨歌》
乐府与歌行
旧题如《行路难》
新乐府即事名篇
「文章合为时而著」
新乐府主张：歌诗合为事而作（白居易、元稹）
歌行体多用五七言或杂言，如李白《将进酒》
贰 · 律诗四要素
唐
定字定句 · 四联 · 押韵 · 对仗
《唐诗三百首》· 九年级上册
14
一 · 定字定句
五律 40 字，七律 56 字
八句四联，逾称排律
二 · 四联结构
首联起、颔联承
颈联转、尾联合
三 · 严格押韵
二四六八句必押
一韵到底不换韵
四 · 平仄对仗
平起仄起两式
颔联颈联须对偶
贰 · 绝句与乐府
唐
四句一首，短小精粹
《唐诗三百首》· 九年级上册
15
类别
字数句数
代表作品
五言绝句
五字四句，20 字
李白《夜思》、王维《鹿柴》
七言绝句
七字四句，28 字
杜牧《泊秦淮》
律绝 / 古绝
律绝格律严格
古绝较自由，无强制对仗
乐府
可古可近，可配乐
李白《将进酒》
五绝起源于汉，七绝起源于六朝，初唐成熟
贰 · 体裁易错
唐
四道判断题，先辨再答
《唐诗三百首》· 九年级上册
16
× 《泊秦淮》古体
杜牧《泊秦淮》
实为七言绝句
× 乐府属近体
乐府可古可近
不属格律诗范畴
× 绝句须对仗
绝句无强制对仗
律绝讲平仄押韵
× 绝句始于唐
五绝起于汉
七绝起于六朝
另记：曹丕《燕歌行》为最早最完整的七言古诗
叁
唐诗版图
FOUR AGES, MANY VOICES
初唐、盛唐、中唐、晚唐
主要流派与诗人群
雅号与四大核心诗人
17
唐
叁 · 四唐分期
唐
一条时间轴，看清唐诗流变
《唐诗三百首》· 九年级上册
18
阶段
年代
诗坛格局
初唐
618—712
格律定型，四杰与陈子昂革新
盛唐
713—765
李杜双峰，王孟山水，高岑边塞
中唐
766—835
元白新乐府，韩孟奇险，写实
晚唐
836—907
小李杜感伤婉约，余韵绵长
沈佺期、宋之问完成律诗格律定型
陈子昂以《登幽州台歌》振起盛唐先声
叁 · 主要流派
唐
六个诗人群，六副笔墨
《唐诗三百首》· 九年级上册
19
初唐四杰
王勃、杨炯、卢照邻
骆宾王与沈宋
山水田园
王维、孟浩然
诗中有画，清新淡远
边塞诗派
高适、岑参
王昌龄、王之涣
元白诗派
白居易、元稹
歌诗合为事而作
韩孟诗派
韩愈、孟郊尚奇险
贾岛苦吟，郊寒岛瘦
小李杜
李商隐深婉绮丽
杜牧咏史警策
叁 · 诗人雅号（一）
唐
七个雅号，七位大家
《唐诗三百首》· 九年级上册
20
雅号
诗人
辨识要点
诗骨
陈子昂
高举汉魏风骨
诗杰
王勃
初唐四杰之首
诗狂
贺知章
自号四明狂客
诗家天子
王昌龄
又称七绝圣手
诗仙
李白
浪漫主义，青莲居士
诗圣
杜甫
诗称「诗史」
诗佛
王维
诗中有画，兼融禅意
叁 · 诗人雅号（二）
唐
另有七号，勿张冠李戴
《唐诗三百首》· 九年级上册
21
雅号
诗人
辨识要点
诗囚
孟郊
苦心孤诣，郊寒岛瘦
诗奴
贾岛
一生刻意苦吟
诗豪
刘禹锡
沉稳凝重，格调豪迈
诗魔
白居易
语言平易，号香山居士
五言长城
刘长卿
五言占诗作十之七八
诗鬼
李贺
想象奇诡，词采璀璨
杜紫微
杜牧
曾作《紫薇花》自誉
叁 · 核心诗人（一）
唐
李白与杜甫：浪漫与现实的双峰
《唐诗三百首》· 九年级上册
22
李白 · 诗仙
字太白，号青莲居士
夸张用典，大开大合
《将进酒》《蜀道难》
《行路难》《夜思》
杜甫 · 诗圣
字子美，号少陵野老
沉郁顿挫，诗称诗史
《春望》《望岳》
《登高》《蜀相》
李杜合称「李杜」；李白诗多失意—自宽—昂扬
杜甫诗多忧国忧民与身世之叹
叁 · 核心诗人（二）
唐
王维与李商隐：空灵与朦胧
《唐诗三百首》· 九年级上册
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王维 · 诗佛
字摩诘，与孟浩然合称王孟
诗中有画，以动衬静
《山居秋暝》《鹿柴》
《九月九日忆山东兄弟》
李商隐 · 玉谿生
与杜牧合称小李杜
朦胧多义，用典密集
《无题》《锦瑟》
《夜雨寄北》《蝉》
王维山水间有禅意，李商隐咏史多讽喻
四大核心诗人合计入选逾百首
肆
题材与意象
TEN THEMES, SIX IMAGES
十大题材：从边塞到宫怨
六大高频意象：月酒鸟草花云
同一意象，不同心绪
24
唐
肆 · 十大题材（一）
唐
前五类：家国、山水与离情
《唐诗三百首》· 九年级上册
25
题材
常见意象
常见情感
边塞
大漠、羌笛、孤城
报国、乡愁、厌战
山水田园
明月、竹林、渔夫
闲适、归隐、淡泊
送别
长亭、杨柳、酒
不舍、勉励、牵挂
思乡怀人
月、雁、家书
乡愁、孤寂、思念
爱国忧民
山河、烽火、草木
忧国、悯民、愤世
肆 · 十大题材（二）
唐
后五类：怀古、咏物与幽怨
《唐诗三百首》· 九年级上册
26
题材
常见意象
常见情感
咏史怀古
金陵、乌衣巷、祠庙
昔盛今衰、借古讽今
咏物抒怀
梅、菊、松、蝉
高洁、托物言志
羁旅行役
孤舟、寒灯、鸿雁
漂泊、思归
宫怨
团扇、玉阶、烛泪
孤寂、青春之叹
酬答唱和
大明宫、凤凰池
酬谢、明志
肆 · 意象 月 · 酒
唐
一轮月，一樽酒，万千心绪
《唐诗三百首》· 九年级上册
27
月 · 思乡怀人
海上生明月，天涯共此时
张九龄《望月怀远》
月 · 孤独禅意
床前明月光，疑是地上霜
月出惊山鸟，时鸣春涧中
酒 · 消愁惜别
欲持一瓢酒，远慰风雨夕
何当重相见，樽酒慰离颜
酒 · 闲适豪情
开轩面场圃，把酒话桑麻
葡萄美酒夜光杯
肆 · 意象 鸟草花云
唐
四物四义，各有寄托
《唐诗三百首》· 九年级上册
28
鸟
乡书何处达，归雁洛阳边
思乡；杜鹃喻悲苦
草
国破山河在，城春草木深
离愁、兴衰与生机
花
待到重阳日，还来就菊花
归隐；梨花写孤寂
云
行到水穷处，坐看云起时
隐逸；浮云喻漂泊
另有柳（谐音「留」）、雁、羌笛、长亭、孤舟等常见意象
肆 · 意象读法
唐
同一意象，因境遇而不同
《唐诗三百首》· 九年级上册
29
月：四种心境
张九龄：怀人
李白：孤独
孟浩然：高洁
王维：自然禅意
草：两种底色
白居易：离离原上草
写生生不息
杜甫：城春草木深
写国破荒凉
蝉：两种寄托
骆宾王：露重飞难进
高洁受诬盼辩白
李商隐：本以高难饱
清高而徒劳
方法：看诗人境遇、看全篇基调、看意象组合
伍
鉴赏与阅读
HOW TO READ A POEM
六步阅读法与整本书阅读计划
炼字、意境、比较、文化自信
修辞、表现手法与答题模板
30
唐
伍 · 六步阅读法
唐
读懂一首诗的六个动作
《唐诗三百首》· 九年级上册
31
一 · 理解内容
借注释、评析
读懂句意与背景
二 · 表现形式
定字定句、押韵
平仄与对仗
三 · 把握意象
月云梅柳竹菊
品其中之情
四 · 品味语言
炼字、省略倒装
填补诗意空白
五 · 表达技巧
修辞与用典
衬托、虚实、托物
六 · 体会情感
借景言志
情感是诗的核心
伍 · 炼字与意境
唐
两个字，见一座荒城
《唐诗三百首》· 九年级上册
32
国破山河在，城春草木深
—— 杜甫《春望》
「在」字
暗示昔日「不在」
沉痛含蓄
「深」字
草木愈深人愈稀
以繁茂反衬荒凉
意境
明月松间照
清泉石上流
倒装例：竹喧归浣女，莲动下渔舟
伍 · 修辞九法
唐
认得出手法，才答得准赏析
《唐诗三百首》· 九年级上册
33
比喻
千树万树梨花开
拟人
感时花溅泪
夸张
飞流直下三千尺
借代
终岁不闻丝竹声
双关
春蚕到死丝方尽
用典
闲来垂钓碧溪上
对偶
无边落木萧萧下
白描
举头望明月
对比
旧时王谢堂前燕
伍 · 手法与模板
唐
四句作答，条理自现
《唐诗三百首》· 九年级上册
34
常见表现手法
以动衬静、虚实结合
托物言志、借古讽今
对比烘托、渲染白描
答题四步
一判手法：点明术语
二描画面：译写景象
三析效果：动静虚实
四落情感：志与怀
例：月出惊山鸟，时鸣春涧中 —— 以动衬静
以月出之动、鸟鸣之声，反衬春山空寂清幽
伍 · 整本书阅读
唐
六周分卷，四项素养
《唐诗三百首》· 九年级上册
35
周次
卷目
重点关注
第一周
卷一 五言古诗
体例、代表诗人
第二、三周
卷二卷三 七古乐府
题材情感、意象手法
第四周
卷四 五言律诗
格律、对仗
第五周
卷五 七言律诗
四联、用典
第六周
卷六 五绝七绝
凝练、留白
语言运用 · 审美创造 · 思维能力 · 文化自信
陆
考点与实战
FROM READING TO ANSWERING
必背名句与默写高频
易错判断与真题演练
综合鉴赏示范与活动设计
36
唐
陆 · 必背名句（一）
唐
李杜名句，默写常客
《唐诗三百首》· 九年级上册
37
会当凌绝顶，一览众山小 —— 杜甫《望岳》
国破山河在，城春草木深 —— 杜甫《春望》
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 —— 杜甫《登高》
天生我材必有用，千金散尽还复来 —— 李白《将进酒》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 —— 李白《行路难》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 —— 李白
陆 · 必背名句（二）
唐
王孟、小李杜与边塞
《唐诗三百首》· 九年级上册
38
明月松间照，清泉石上流 —— 王维《山居秋暝》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 —— 王维
海内存知己，天涯若比邻 —— 王勃
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 —— 李商隐
忽如一夜春风来，千树万树梨花开 —— 岑参
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 —— 杜牧
陆 · 易错判断
唐
四句「不属于本书」的诗句
《唐诗三百首》· 九年级上册
39
苏轼《和子由渑池怀旧》
人生到处知何似
宋诗，不在本书
龚自珍《己亥杂诗》
落红不是无情物
清诗，不在本书
赵师秀《约客》
黄梅时节家家雨
宋诗，不在本书
李清照《声声慢》
凄凄惨惨戚戚
宋词，非唐诗
另记：《陈太丘与友期》出「方正」门，《园丁集》非《花园集》
陆 · 综合鉴赏示范
唐
王维《鸟鸣涧》
《唐诗三百首》· 九年级上册
40
人闲桂花落，夜静春山空
月出惊山鸟，时鸣春涧中
—— [唐] 王维《鸟鸣涧》
题材
山水田园诗
闲适淡泊之心
手法
以动衬静
以有声写无声
意境
空灵淡远
诗中有画兼禅意
陆 · 活动设计
唐
把书读成一场交流会
《唐诗三百首》· 九年级上册
41
选形式
宜选经典诵读
按体分编宜诵
写设计
诵《将进酒》
「千金散尽还复来」
读出自信豪迈
给建议
联想想象再现画面
孤帆远影碧空尽
体会依依不舍
答题结构：选书 → 匹配形式 → 理由 → 分条活动内容
课堂小结 · 四句话带走
唐
熟读，而非死记
《唐诗三百首》· 九年级上册
42
一本书
孙洙所选
一把尺
以体分编
一把钥匙
意象与手法
一颗心
情感与文化
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟—— 民间俗语
读得多了，诗自然就长在心里
愿你在唐诗里
找到属于自己的辽阔与宁静
《唐诗三百首》· 九年级上册名著导读
唐
Thanks!
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