资源简介 (共50张PPT)第七单元知识梳理（部编）四年级上壹提醒生字叁佳句积累肆课文回顾伍口语交际和习作贰词语盘点陆语文园地柒拓展练习易读错的字瓶拙zhuō钉dìng哄hōng帅shuài顽wánchuí捶羡xiàn后鼻音翘舌音píng前鼻音róngjìng戎竞捶 掐 撤 溃 竞 戎 囊捶：提手旁，右边是 “垂”，注意中间横画的长短，不要多写笔画。易写错的字撤：左中右结构，中间部分不要少写笔画，和 “撒” 区分开。戎：斜钩上不要多写一撇，和“戒”“戍”区分开。dīngdìng钉钉子钉扣子多音字xiāoxuē削削皮剥削lòulù露露面露水多音字hōnghǒng哄哄堂大笑起哄hòng哄骗juéjiǎo角角色角度多音字甚至 故意 扑打 忙乱 结实 汉子 欺负无缘无故 摆布 掐住 恐怖 无所谓 文艺 表演 角色 期待 排练 危机 通情达理 充分 自信 提示 撤换 哄堂大笑砸锅 至今 窝囊 笨拙 垂头丧气词语积累解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。冰尜儿 顾名思义 妩媚 毫无怨言 搏斗绰号 不甘人后 得心应手 恍惚 英武风姿 不伦不类 挑衅 不动声色 顽强溃败 辉煌 由衷 自豪 人不可貌相，海水不可斗量 尝 诸小儿 竞走 唯 信然词语积累无缘无故：没有一点原因。通情达理：懂得道理，说话做事合情合理。哄堂大笑：全屋子的人同时大笑起来。得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。人不可貌相，海水不可斗量：不能只根据外表判断一个人或事物，就像海水不能用斗来量一样。AABB式无缘无故 自由自在 不伦不类 又哭又叫歪歪斜斜 清清楚楚 明明白白ABAC式含有反义词左顾右盼含有比喻的雨后春笋顶天立地四字词语常以仿写词语、根据意思写词语等题型出现，这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。描写心情的词语：紧张 害怕 懊恼 期盼 自豪 疑惑 提心吊胆心急如焚 胆战心惊 魂飞魄散 喜出望外手舞足蹈 热泪盈眶 欣喜若狂描写神态的词语：垂头丧气 神气十足 不动声色 哄堂 大笑按描写内容归类描写动作的词语：扑打 啄 扇动 掐住 撇撇嘴 踱来踱去三字惯用语打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓开绿灯 碰钉子这类词语生动形象，口语色彩强，常用来比喻生活中的行为与状态。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。出自《牛和鹅》，运用动作描写和心理描写，“贴着墙壁”“悄悄走” 两个动作，配合内心的恐惧，把孩子们见到鹅时小心翼翼的害怕模样写得真实可感。我吓得脚也软了，更跑不快。…… 我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道。出自《牛和鹅》，抓住 “脚软”“又哭又叫” 等细节，把被鹅袭击时的惊慌失措写得淋漓尽致，让读者仿佛身临其境。直到现在，我还记着金奎叔的话。出自《牛和鹅》，是全文的总结句。一件童年小事、一句简单的话，记了很多年，足见这件事对 “我” 成长的影响之深，也点明了文章的道理：换个角度看问题，结果会大不相同。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。出自《一只窝囊的大老虎》，直白的心理描写，把孩子对登台表演的向往与羡慕写得真切动人，为下文的情节做了铺垫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。出自《一只窝囊的大老虎》，不直接写 “我” 紧张尴尬，而是用台下的笑声和 “脸上一阵热” 的生理反应侧面烘托，把演出时的窘迫写得细腻真实。为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。出自《一只窝囊的大老虎》，结尾连用两个问句，带着童年的困惑与较真，充满童真，也让故事多了悠长的回味，藏着对童年生活的怀念。曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。出自《陀螺》，运用比喻的修辞手法，把失落的心情比作 “堆满乌云”，把快乐比作飞走的燕子，形象写出做不出好陀螺时的懊恼与沮丧，语言生动又富有童趣。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的 “鸭蛋” 则不动声色地闪躲。出自《陀螺》，运用拟人的修辞手法，把陀螺对战的样子写得鲜活有趣，既符合儿童的观察视角，也让紧张的比赛多了几分可爱。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。出自《陀螺》，是全文的中心句。从小小的陀螺引申出人生道理，点明主旨，告诉我们不能仅凭外表评判人和事物，内在的实力远比外表重要。树在道边而多子，此必苦李。出自《王戎不取道旁李》，是王戎的推理判断。短短一句话，体现出他善于观察、冷静思考、不盲目跟风的特点，也是全文的核心句。牛和鹅》记叙了 “我” 小时候听信传言，______牛、______鹅，后来被鹅追赶时，___________帮助 “我” 赶走了鹅，并教育了 “我”。这件事让 “我” 改变了对牛和鹅的看法，也明白了________________________________的道理。牛和鹅欺负害怕金奎叔换个角度看问题，结果会大不一样金奎叔不仅帮“我”赶走了鹅，更让“我”懂得了两个道理：一是不能被表象吓倒，换个角度看，对方也许并不可怕；二是不能随意欺负弱小。这些道理对“我” 的成长影响很深，所以一直记在心里。●为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？课文按照事情发展顺序，依次写了________、__________、_________、________四个阶段，展现了“我”从期待到困惑的心情变化，充满童真童趣，表达了对童年生活的怀念。一只窝囊的大老虎期待表演排练受挫演出失败事后疑惑●心情变化梳理“我”的心情 原因期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声有些担心 不会豁虎跳，怕老师换掉自己紧张狼狈 演出时台下哄堂大笑，觉得自己演砸了疑惑不解 不明白为什么不会豁虎跳就不能扮老虎并不窝囊。“我”虽然表演笨拙，但认真完成了整场演出，还给大家带来了快乐，这也是一种成功。可以这样开导：你的表演特别可爱，给全场带来了笑声，这就是演出的意义呀。而且你第一次上台就坚持演完，已经非常勇敢了。●“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导 “我”？本文以______为线索，依次写了说陀螺、做陀螺、得陀螺、斗陀螺、悟陀螺的过程，通过童年玩陀螺的小事，揭示了 “______________________” 的道理，表达了对童年生活的怀念与由衷的自豪。陀螺陀螺人不可貌相，海水不可斗量懊恼（做不出高质量的陀螺）→ 期盼（等待叔叔送的陀螺）→ 兴奋（得到陀螺，手舞足蹈）→ 沮丧（陀螺长相普通，被同伴嘲笑）→ 自豪（小陀螺战胜大陀螺，尝到胜利滋味）●心情变化梳理这句话的意思是，不能只凭外表判断一个人或事物的价值，就像海水不能用斗来测量一样。文中其貌不扬的“鸭蛋”陀螺，却能打败帅气的大陀螺，正是告诉我们：外表不重要，真正的实力藏在内在。●说说你对 “人不可貌相，海水不可斗量” 的理解。本文选自《_____________》，是一篇文言文。讲述了王戎七岁时，和小伙伴游玩，看到道边李树挂满果实，其他孩子______________，只有王戎______，并判断出 “此必苦李” 的故事，赞扬了王戎______________________________的品质。王戎不取道旁李世说新语 雅量争着跑去摘李子不动善于观察、冷静思考、不盲目跟风李树长在人来人往的路边，如果李子是甜的，早就被路过的人摘光了，不可能还挂满枝头。王戎通过观察和冷静推理，得出了李子是苦的结论，体现了他的聪慧。为什么王戎认为 “树在道边而多子，此必苦李”？交际要求：设身处地体会对方的心情，先共情，再说理；语气诚恳，态度真诚，不说风凉话；选择合适的安慰方式，可以用话语安抚，也可以用行动陪伴。口语交际：安慰场景一：运动会接力赛摔倒，班级没拿到名次安慰：没关系的，你已经拼尽全力往前冲了，大家都看在眼里。一次失误不算什么，好好休息，下次我们再一起加油赢回来！交际示例场景二：搬家要离开好朋友，心里难过安慰：我特别懂你舍不得好朋友的心情。不过就算搬走了，你们也可以经常打电话、视频聊天，放假了还能约着见面呀，真正的好朋友不会因为距离变淡的。第1段：开头，交代事情起因，一句话点出这件事让我的心儿砰砰跳。第2段：写事前，交代当时的场景，重点写内心提前涌上的紧张、不安，做铺垫。第3段：写经过（文章重点），抓住动作、神态、语言，细致写事情发展，把心跳变化写出来，一波三折。第4段：写高潮转折，遇到意外或者难关，心理起伏达到顶点，最后冷静应对。第5段：结尾，写事情结束后的感受，写出收获、成长。习作：我的心儿怦怦跳梳理与交流 —— 作批注的方法语文园地批注角度：遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方、有感受的地方，都可以作批注。批注方法：可以标画出关键词句，也可以在空白处简单写下自己的批语。批注作用：读完文章再回看批注，能加深对内容的理解；交流同学的批注，还能丰富自己的阅读体会。识字加油站 —— 蔬菜类词语语文园地批韭菜 芹菜 辣椒 蒜 红薯 莲藕 芋头 姜这些词语都和蔬菜相关，包含了“韭、芹、椒、蒜、薯、藕、芋、姜”等生字，展现了生活中的语文。三字惯用语理解与运用语文园地打头阵 冲在前面带头干每次劳动实践，他都打头阵，抢着干重活。挑大梁 承担重要的、支柱性的工作这次文艺汇演，文艺委员挑大梁，负责全部编排。占上风 占据有利形势，处于优势比赛过半，蓝队凭借配合渐渐占上风。破天荒 从来没有出现过的事他平时总睡懒觉，今天居然早起晨读，真是破天荒。三字惯用语理解与运用语文园地栽跟头 比喻失败、受挫或出丑骄傲轻敌的人，很容易在小事上栽跟头。敲边鼓 从旁帮腔、助势你别光在旁边敲边鼓，也过来出出主意。开绿灯 准许做某事，提供方便学校为研学活动开绿灯，允许我们带相机记录。碰钉子 遭到拒绝或受到斥责他想借课外书，结果碰钉子了，书刚被借走。用动作描写表现心情语文园地方法：不直接写心情，通过人物的动作、神态来侧面烘托，让情绪更真实可感。示例：写生气：他猛地把书本往桌上一拍，皱紧眉头，背过身去，胸脯气得一鼓一鼓的，半天说不出一句话。写着急：他在站台前来回踱步，时不时踮脚望向车来的方向，手紧紧攥着衣角，嘴里还小声念叨着什么。写快乐：她举着奖状蹦蹦跳跳地跑回家，一把推开门，把奖状举到妈妈眼前，嘴角都快咧到耳根了。日积月累语文园地尺有所短，寸有所长：比喻每个人都有长处和短处，彼此都有可取之处。仁者见仁，智者见智：同一个问题，不同的人从不同角度会有不同的看法。机不可失，时不再来：机会难得，必须抓紧，错过了就不会再有。差之毫厘，谬以千里：开头只差一点点，结果会造成极大的错误。一言既出，驷马难追：话说出口就不能反悔，一定要守信用。知无不言，言无不尽：把知道的全部说出来，毫无保留。下列词语中划线字的读音全部正确的一项是（ ）BA. 捶背（cuí） 掐住（qiā）B. 哄堂大笑（hōng） 笨拙（zhuō）C. 溃败（guì） 戎装（róng）选择词语对应的意思（填序号）CA.遭到拒绝 B.承担重要工作 C.从来没有过的事①这次项目他挑大梁，负责核心环节。（ ）②他去求情，结果碰钉子了。（ ）③一向挑食的他今天吃光了青菜，真是破天荒。（ ）BA根据课文内容填空。《陀螺》一文点明主旨的句子是：人不可貌相，海水不可斗量王戎判断道边李子是苦的依据是：树在道边而多子，此必苦李《牛和鹅》中，金奎叔的话让 “我” 懂得了________________________________的道理。换个角度看问题，结果会大不相同读句子，完成练习。“曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”这句话运用了______的修辞手法，好处是：__________________________________________________________________________________________。比喻生动形象地写出了 “我” 做不出好陀螺时的懊恼与失落，让心情的表达更具体、更有画面感.仿照例子，用动作描写表现 “伤心” 的心情。她低着头坐在台阶上，双手攥着衣角，肩膀轻轻颤抖着，眼泪吧嗒吧嗒砸在手背上，半天没说出一句话。https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源预览 当前文档不提供在线查看服务，请下载使用！
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