资源简介 类比推理分类例析 类比推理是各种逻辑思维方法中最富于创造性的一种方法.这是因为类比推理不象归纳推理那样局限于同类事物,也不象演绎推理那样受到一般原理的严格制约.它可以跨越各类事物的界限,进行不同事物的类比,既可以比较事物的非本质属性(如形式和研究方法),又可以比较事物的本质属性.现例析如下: 一、外在形式和表面现象的类比 例1 在中,两直角边,,斜边上的高为,则.该结论的证明很简单.类比它,在立体几何中有何发现?解:我们猜想,在立体几何中,也有类似的一个公式:在三棱锥中,若三条侧棱、、两两垂直,且长度分别为,顶点到底面的距离,则.证明如下:如图1,连结并延长交于点,连结,∵,,∴平面,∴,.∵平面,∴,∴平面,∴.∵,∴在中,,在中,.∴,即.结论中的三条侧棱两两垂直,可等价变为三个侧面两两垂直. 评注:本题是从二维平面到三维空间的一个升维类比,仅从形式上就可得出类比的结论,正确与否必须证明.例2 已知椭圆具有性质:若是椭圆上关于原点对称的两个点,点是椭圆上除点外的任一点,当直线的斜率都存在,并记为、时,那么与之积是与点位置无关的定值.试对双曲线写出类似的性质,并加以证明. 解:类似性质为:若是双曲线上关于原点对称的两个点,是双曲线上除点外的任一点,当直线的斜率都存在,并记为、时,那么与之积是与点位置无关的定值. 证明如下:设点,,则. 21世纪教育网 ∵点在双曲线上,∴,. 故(定值). 评注:本题是由椭圆到双曲线的同级类比,仅从表面形式上便可得出类比的结论,叙述时要与原结论保持形式上的一致.21世纪教育网 二、研究方法上的类比 例3 已知命题:“若数列为等差数列,且,,则.”现已知数列为等比数列,且,,若类比上述结论,则可得到_ ____. 解:设公差为,则, ∴. 类比此推导方法易知:设公比为, 由知,, ∴,∴. 故应填. 评注:本题从形式上难以类比出结论,但从已知结论的推导方法上不难类比得到等比数列的推导方法,从而推导出结论.所以本题更加注重研究方法和思路上的类比. 三、本质上的类比 例4 如图2所示,圆心在原点,半径为的圆交轴正半轴于点、是圆上两个动点,它们同时从点出发沿圆周作匀速运动,点逆时针方向每秒转,点顺时针方向每秒转,试求它们第5次相遇时各自转过的弧度数. 解:由点的角速度分别为弧度/秒,弧度/秒,易知第5次相遇点共转过了5周,即弧度,设时间为秒,由知,(秒),所以转过的弧度数分别为(弧度),(弧度).评注:本题是圆周上的相向运动.类比直线上相向运动的本质规律:距离之和=速度之和×时间,易得圆周上相向运动的本质规律:角的弧度数之和=角速度之和×时间,貌似复杂的问题抓住本质就可迎刃而解.演绎推理“防疫站” 防疫一:偷换论题 例1 求证:四边形的内角和等于360°. 证明:设四边形是矩形,则它的四个角都是直角,21世纪教育网有, 所以,四边形的内角和等于. 剖析:上述推理过程是错误的,犯了偷换论题的错误.在证明过程中,把论题中的四边形改为了矩形.21世纪教育网 防疫二:虚假论据 例2 已知和是无理数,试证:+也是无理数. 证明:依题设和是无理数, 而无理数与无理数的和是无理数, 所以+也是无理数.21世纪教育网 剖析:上述推理过程是错误的,犯了虚假论据的错误.使用的论据是“无理数与无理数的和是无理数”,这个论据是假的,因为两个无理数的和不一定是无理数. 防疫三:循环论证 例3 在中,,求证:. 证明:因为,, 所以. 剖析:上述推理过程是错误的,犯了循环论证的错误.本题的论证就是人们熟知的勾股定理.上述证明中用了“”这个公式,按照现行中学教材系统,这个公式是由勾股定理推出来的,这就间接地用待证命题的真实性作为证明的论据,犯了循环论证的错误. 防疫四:推理错误设,且,,.求证:. 证明:因为 , 所以. 剖析:上述推理过程是错误的,犯了不能推出的错误.因为只能推出().至于关系式是否惟一地成立,却无法断定.因此,只有进一步推出,即,原题才能得证. 展开更多...... 收起↑ 资源预览