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《生物与环境组成生态系统》导学案
第
周
第
课时
课型：新授课
编写人：
审核人：
执教者：
【学习目标】
1．了解生态系统的概念。
2．了解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。理解各种组成成分在生态系统中的作用。3．了解生态平衡的概念，懂得保持生态平衡的重要意义。【课前预习】一、生态系统的概念：１、在一定_____________内，_________与___________共所形成的统一的整体叫做_____________。二、生态系统的组成:1、____________通过光合作用制造_____________、不仅供给了____________、也是____________的食物来源，因此植物是生态系统中的____________。2、动物不能自己制造____________
、它们____________（植食性动物）（初级消费者）或者____________（肉食性动物）（次级消费者）以____________为食。因而叫做____________。3、森林中的落叶等被大量的____________和____________分解，其中的____________被分解为____________，可供植物重新吸收利用。____________和____________被称为生态系统中的____________。三、食物链和食物网:1、不同生物之间由于____________的关系而形成的链状结构叫做____________.如草→兔→狐狸，起始环节是____________。-
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第二课时
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-2、在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接形成______________。四、生态系统具有一定的______________________。1、生态系统中各种生物的数量和所占的比例是______________________、叫做生态平衡2、生态系统中的食物网越复杂，其自动调节能力越____________,食物网越简单，其自动调节能力越____________。【课堂探究】一、生态系统1、写出P19
中草原上的生物和非生物。
这个实例说明生物与环境是____________________________________。2、我们把一定空间范围内，生物与环境所形成的同意的整体叫做____________。如：____________、
____________、____________。二、生态系统的组成资料分析
写出P20
森林生态系统中有哪些生物和非生物？1、（课本P20讨论1）树皮里面的幼虫与啄木鸟的关系是怎样的？2、（课本P20讨论2）腐烂的树桩最终会消失吗？最后变成了什么？3、（P20讨论3）在生态系统中植物动物和真菌分别扮演着什么角色？植物
、
动物
、细菌真菌
、生态系统中除了生物部分外，还有非生物部分如
、
、
、
、4、消费者是不是可有可无的？不是可有可无的，消费者可以加快物质循环。但不是完成物质循环必须的，没有消费者，生产者和分解者可以完成物质循环。三、食物链和食物网1、食物链的写法：食物链的起始环节是
箭头从
指向
没有
、
有2个或者2个以上的箭头--
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第二课时
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-2、写出食物链“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链是
。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”
的食物链是
。3
、完成
课本P22
观察与思考课本P22讨论1
一共多少条食物链？课本P22讨论2
写出与蛇相关的一条食物链。假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？4、课本P23资料分析课本P22讨论1
如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么后果？
课本P22讨论2
为什么食物链营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累的越多？四、生态系统具有一定的调节能力，1、写出草原生态系统的食物网，包含
草、兔、羊、狼
？分析他们之间的关系。生态系统的自动调节能力是
。【学习小结】1、
_、(是
者)
__
、（是
者）
生态系统
、（是
者）
（包括
、
、
等）
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第二课时
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-2、写出一个食物链
__,多条食物链构成
。食物网越复杂，生态系统的
越强。【课堂检测】1、下列属于生态系统的是
（
D
）A黄河中的鲤鱼
B洞庭湖中的所有生物C内蒙古草原上的所有羊
D泰山林区2、人属于生态系统中的什么成分？
（
B
）A
生存者
B
消费者C
分解者
D
既是生产者
也是消费者3、在欧美流行一种完全封闭的生态球，其中有绿藻，2条小鱼，泥沙等，在这个处于平衡的封闭生态系统中，要使小鱼长时间存活必须提供
（
C
）A
氧气
B二氧化碳
C
太阳能
D足够的有机物4、下列食物链正确的是
（
A
）A草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B蚱蜢→草→食草籽的虫鸟→鹰→狐
C狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
D草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇-
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第二课时
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-5、对于一个生态系统，下列叙述正确的是
（
D
）A可以缺少分解者
B生态系统的生物种类越少就越稳定C不能缺少消费者
D自动调节能力与食物网的复杂程度有关6、对于生态平衡的理解正确的是
（
B
） A生产者和消费者的数量相等B生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态C随着生产者的数量锐减，消费者数量不会发生太大变化D生产者、消费者和分解者的数量保持平衡7、在“植物→雷鸟→猛禽”中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会
（
D
）A缓慢上升
B迅速上升C保持相对稳定
D先迅速上升后急剧下降8、如图是一个草原生态系统中鼠与狐的数量变化曲线图，草→鼠→狐
有关的食物链为：
（1）狐的变化曲线应是图中的
（2）由于狐的毛皮有较高的经济价值，如果为了获取皮毛而大量猎狐，则产生的严重后果是:
鼠的数量大量增加草场的
植被减少，可能出现
土壤沙化。（3）从图中可以看出
草、
鼠和
狐数量的动态变化维持着这个生态系统的相对稳定状态．叫做生态平衡。【巩固作业】
完成课后练习。【学习后记】

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