资源简介

3.4岩石也变化
教案
1教学目标
1.知道坚硬的岩石在温度变化、水等长期作用下会发生变化。
2.通过有趣的火烧水激实验模拟温度变化对岩石的影响。
3通过探究实验来破解神秘溶洞的谜题。
4知道自然界的事物在不断变化着的观点。
2重点难点
教学重点：通过模拟实验，验证温度变化、水（呈酸性）对岩石的影响。
教学难点：根据模拟实验现象，想象并初步解释自然界中岩石变化原因。
3教学过程
活动1【导入】发现问题　、提出问题：
课件呈现各种奇特的、形状各异的岩石图片，
提问：大自然中的哪些原因使岩石变成现在的模样？
活动2【活动】猜想假设：
小组讨论：根据图片说说岩石发生变化的可能原因。
活动3【活动】组内交流、师生对话、制定探究计划：
小组讨论：实验室模拟岩石变化的方法。
温馨提示学生实验注意事项。提醒学生注意安全，仔细观察岩石的变化。
总结实验计划。
师生交流完善计划和注意事项。
活动4【活动】小组合作、获取信息、阅读观察、实验制作：
活动一煅烧浇水
1、师说：“如果我们来模仿有趣的“火烧水激”应该怎样来模拟呢？
学生口头交流模拟方法
2、温馨提示学生实验注意事项。
3、提示学生将实验中看到的实验现象以及小组的实验结论写在记录卡上。实验后小组汇报。
4、巡视、指导学生实验。
5、学生实验，记录实验现象，得出实验结论。
6、听学生汇报，和学生互动。
7、师引导学生分析岩石破裂的原因，并引导学生根据热胀冷缩的性质解释自然界温度变化对岩石的影响。
8、学生思考并说出原因。
活动二水对岩石的变化
1、出示溶洞图片，提问：这些奇特、壮观的溶洞是怎样形成的呢？
学生思考、回答
2、水真的有这种神奇的力量吗？让我们通过实验来验证。
3、温馨提示学生实验注意事项。
4、教师演示实验，提醒学生仔细观察岩石的变化，并记录。
5、请学生说出观察到的实验现象
6、提问：岩石的变化说明了什么呢
7、学生思考回答。
8、引导学生根据实验现象解释自然界中溶洞形成的原因。
活动5【活动】整理交流信息、得出结论：
小组讨论：请同学们来说说今天这堂课的收获。
小结本节课学习收获。
观看视频：古代劳动人们用火烧水激的方法破除坚硬岩石。
观看图片：现代官兵怎样破除岩石。
活动6【活动】释疑质疑、活动准备：
小组讨论：
大自然中的还有哪些原因使岩石变成现在的模样？你们组打算研究那个因素对岩石的影响？怎么研究？

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