资源简介

3.4岩石也变化
教案
1教学目标
1、通过实物观察和模拟实验，让学生经历岩石变化痕迹的探究过程，使学生认识冷热、水等作用对岩石的影响，能初步解释自然界中岩石变化的原因。
2、通过交流、实践、展示汇报等研究活动的过程，提高学生的观察、实验和自主探究的能力。
3、激发学生热爱大自然，探索大自然的兴趣与热情。
2重点难点
1、通过实验探究气温、水对岩石的破坏作用。
2、能用模拟实验的结果解释造成岩石变化的原因。
3教学过程
活动1【活动】　一、前置小研究：
学生看书42--44页内容：
1、2000多年前，李冰父子在修建都江堰时用什么办法破除河道中的岩石？为什么用这个办法？现在呢？
2、模拟温度对岩石影响实验要注意些什么？
3、搜集有关钟乳石是怎样形成的资料。
活动2【导入】　　　二、导入：
（实物观察、观图，提高兴趣，引入课题）
出示一块卵石。这是什么？它很久很久以前就是这样的吗？再观图（钟乳石）是什么原因引起岩石的变化呢？（板书课题：4、岩石也变化）
活动3【活动】三、对学交流1、2题。
（出示相关图：湘教版的科学最大的特点是按科技史来编写的，出示相关图更能体会到科学课在我们身边、在历史中、在应用中。）（交流中教师参与学生的交流并注重对学生交流的情况的把握）
活动4【活动】四、汇报展示1、2题。
（出示要点）（展示汇报给学生更宽的交流平台，是台上的同学与全班同学的交流，并给他展示自我的机会，培养学生会倾听、敢说、勤思、善问的习惯。）
活动5【活动】　五、小组实践活动。
（培养学生合作、实验的能力。）
（模拟温度对岩石影响实验）
活动6【活动】六、学生汇报实验结果。
（小组与全班交流、教师把握课堂的生成资源）
活动7【讲授】　七、演示实验：
（培养学生认真观察和思考的能力）稀盐酸对岩石的影响。观察：你见到了什么？想到了什么？与同桌交流。（简介：溶有二氧化碳的水实际上是一种稀碳酸溶液，石灰岩是地壳中分布最广的岩石之一，这种酸性的水对自然界中的石灰岩会产生实验中同样的破坏作用
活动8【活动】八、学生讲解钟乳石的形成。
（汇报展示；给出参考答案）
活动9【活动】九、总结。
（学生小结要点，并向同桌说一说）（培养学生善于总结的能力）
活动10【导入】十、课外作业：
搜集自己喜欢的岩石。（延伸拓展，体会、感想生活）

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