资源简介

第10课 拼音输入法 教学设计
1教学目标
知识与技能:
了解常见的拼音输入法,知道开启和关闭输入法的方法。学会使用拼音输入法进行单个汉字及中文标点符号的输入。
过程与方法:
通过看图猜字谜、猜成语、猜古诗等任务,学习并掌握汉字输入的方法。通过自主探究,合作学习,在完成人物的过程中掌握拼音输入法的基本用法。
情感态度与价值观:
1.培养学生汉字输入的兴趣,感受掌握指法和技巧对输入速度的影响。
2.初步了解中文输入法,知道中文输入法带来的方便,从而增强自信心、自豪感。
3.形成积极、乐于思考、勇于创新的行为素养。
2重点难点
重点:运用QQ拼音输入法输入单字的一般方法。
难点:1.中文标点符号的输入;
2.拼音中用“V”代替“ü”。
3教学过程
活动1【导入】情景导入
创设情境,激发兴趣
1.谈话:小朋友们,上课之前我们先来做个游戏,看图猜字谜,看看哪位小朋友反应最快?
2.出示字谜图:
(2)小朋友们真聪明。
设疑:还有好几个字谜,老师放在“闯关游戏”这个文件里!大家想不想尝试着把答案输进电脑里。
3.(教师演示)打开“闯关游戏”这个文件,提示学生注意光标的定位。
活动2【活动】任务驱动　　学习新知
(一)猜字谜,写答案
1.了解学情:有几个同学会输入中文?
问:打开文件后,就可以直接输入中文吗?首先要做什么?
——打开中文输入法
2.你能清楚中文输入法吗?
预设一:当会打开输入法的人数不超过2/3时,小组互助尝试
预设二:当会打开输入法的人数超过2/3时,直接让学生上台演示
3.反馈交流:怎样打开输入法?你选择什么中文输入法?
教师小结:用鼠标选择
Ctrl+shift 组合键(切换)
Ctrl+空格键(直接调出)
中文输入法有许多种,不过最适合我们小学生的要数拼音输入法。
课件呈现,举例说明。
今天这节课,我们就以QQ拼音输入法为例,一起来学习第10课《拼音输入法》。(揭示课题:板书)
4.演示讲解:“QQ”拼音的三种输入状态窗
介绍中/英文输入法的切换;
大写字母锁定状态的开启与关闭;
中/英文标点切换。
关闭QQ拼音输入法
5.出示闯关任务1:(第一关:猜字谜,写答案)
明 会
鲜 驴
提示:姿势要端正,指法要正确
6.反馈交流:猜到字谜,在输入以前首先要做什么?怎么输入?第一步做什么?第二步做什么?……
板书:拼——输——选——翻
7.翻页键: + 、-、PgDn、 PgUp,鼠标
8. ü的使用
字谜中“驴”,怎么拼?在键盘上不能找到ü ,怎么办?
小结:拼音输入法中,通常用V来代替ü。
(二)看图片,猜成语
1.引导:小朋友们,猜字谜是又快又准,接下来,老师来考考大家的成语,看谁掌握的最好。
2.教师出示成语图片,请同学猜。然后呈现有空缺的成语。
3.出示闯关任务2:成语填空
一分钟竞赛,出示规则,请同学们将空缺汉字补充完整。采访输入较快的同学,让他们上台演示方法。
4.搜狗拼音输入法还有其他的一些小技巧呢,完成的同学参看桌面“QQ输入法小技巧”,自学QQ输入法的其他一些技巧。
活动3【练习】动手实践　　理解新知
(三)看图画,猜古诗
1.小朋友们好厉害呀,下面我们一起来猜一首古诗。出示古诗画面。
出示闯关任务3:照样输入古诗《咏鹅》
提示:不要忘记添加标点符号哦!
2.请一位同学上台输入(教师事先将标点符号改成英文的),其他同学自己电脑上输入。
3.展示学生台上作品,请同学评价,引导学生发现“标点符号”的问题。
4.演示:中、英文标点的切换方法。在QQ输入法状态栏中除了可以切换中、英文标点,还可以切换中英文输入法,全角、半角,特殊符号等,右键单击出现的快捷菜单也有很多设置。状态栏中有许多的秘密,小朋友们以后可以慢慢去探索。
古诗输入完成的小朋友,请你继续挑战
闯关任务4:挑战自我
5、巩固练习
打开“写字板”程序,输入《山行》整首古诗,文件名保存为:山行。
活动4【讲授】　归纳总结　　　巩固新知
梳理知识,总结展望
1.完成调查问卷
2.这节课有什么收获?
3.学习了拼音输入,对我们以后的生活学习有什么帮助呢?
提问:如何才能输入得更快?
4.在以后的学习中,我们还会学到很多中文输入技巧,再加上规范的指法和勤加练习,真正成为打字高手。
课件10张PPT。第10课
拼音输入法玩一玩：看图猜字谜明鲜像会驴游戏热身：请出输入法认识输入法中英文切换大小写切换中英文标点切换怎样关闭输入法呢?教你一招 需要的汉字排在第几个，就按数字几选择。如果需要的汉字排在第1个，可以直接按空格键选取。如果需要的汉字不在，可以用翻页键找到后再按数字键选择。翻页键下一页上一页上一页下一页想一想：看图猜成语四脚朝天火上浇油怎样才能输得更快？下课！

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