资源简介

春天音乐会 教学设计
1教学目标
1.情感态度与价值观目标：通过欣赏、学唱歌曲，提高学生对音乐的鉴赏能力以及对美好生活的向往。
2.知识与技能目标：通过对歌曲的学习，掌握前八后十六节奏的唱法。
3.过程与方法：通过赏析的方式来巩固提高学生对歌曲的学习。
2学情分析
1.学生已有认知水平和能力基础：学生在之前的音乐课上学习过音乐节奏，也会简单的跟着钢琴哼唱歌曲，跟录音学唱，在这节课上他们可以复习一下之前学过的音符，巩固知识运用。
2.可能遇到的困难：前八后十六音符对一年级学生来说可能比较困难，需要耐心指导。
3.学习过程中可能采取的学习策略：多听录音范唱，相对做一些肢体动作来表现歌曲。
3重点难点
教学重点：完整背唱歌曲并表演。
教学难点：掌握前八后十六音符节奏的唱法。
4教学过程
活动1【导入】情境导入
谈话导入：
师：同学们，你们知道一年四季有几个季节吗？
生：四个，春天、夏天、秋天、冬天。
师：那你们最喜欢哪个季节呢？
生：（答案各异）
师：有同学说她非常喜欢春天，为什么呢？
生：春天非常美丽，有燕子、有美丽的花朵
师：嗯。回答的非常好，春天的确是个美丽的季节（春天）这是春天，那么春天除了有鲜花、还有燕子，还有什么样的自然景象呢？（草绿了，花开又红了）。对的，春天是个多彩缤纷的季节，万物苏醒，一切都充满着生机。那今天我们就来欣赏一下春天的美丽景色吧！
2.说春天
师：春天实在是太美丽了，老师也非常的欣赏。那么同学们，你们见过春天开音乐会吗？今天老师要带同学们去聆听一场春天的音乐会，听听都有哪些春天的小伙伴们来参加。
活动2【测试】初听歌曲
初次聆听《春天音乐会》
师：同学们，你们在春天音乐会里看到了哪些春天的小伙伴？
生：（春雨、春风、春雷、春水）
师：是的，同学们都非常的聪明，一听就听出来是哪些小伙伴在给春天开音乐会。那今天我们就来欣赏春天的小伙伴们一起开的音乐会，然后来表现春天，好不好？
活动3【讲授】新歌教学
初听歌曲《春天音乐会》
师：同学们，刚才我们听到的四个春天的小伙伴，他们都分别作了什么事情呢？
生：春雨唱歌、春风弹琴、春雷打鼓、春水鼓掌。
师：同学们真棒！春天的小伙伴们也很厉害，他们用自己的特点表现出了春天。
2.学习歌曲
师：那春雨是怎么来表现的呢？（滴答滴答），春雨的歌声是连贯的，还是有休止的呢？
XX0XX跟着老师一起把春雨唱歌的节奏打出来。
滴答滴答
跟着节奏读歌词
师：那春风在弹琴，是在给春雨伴奏吗？
生：（是）
那她应该是不是也有休止呢？
XX0XX
沙沙沙沙
师：好，那现在让我们一起把这两句的歌词读一遍。
春雷打鼓
XXXXX0
轰隆隆隆隆
春水鼓掌
XXXXX0
哗啦啦啦啦
刚才四个小伙伴们分开表演了，现在他们又要在一起演出了，我们再来听听他们一起演奏的声音？
ХХХХХ|ХХХХХ嘀嗒嗒嗒嗒沙沙沙沙沙
ХХХХХ|ХХХХХ轰隆隆隆隆哗啦啦啦啦
师：这里有两个嗒嗒和两个隆隆跟之前的听起来有什么不一样呢？
生：节奏更快了！
师：对的，看看他们的下面是不是多了一点直线？
生：是
师：这就是十六分音符，它的速度要比前面一条直线的八分音符快了一半的速度，现在请同学们跟我一起把这个节奏读一遍。
学生跟着教师一起读节奏。熟悉前八十六分音符。
ХХХХХ|ХХХХХ嘀嗒嗒嗒嗒沙沙沙沙沙
ХХХХХ|ХХХХХ轰隆隆隆隆哗啦啦啦啦
3.教师弹琴，学生跟唱。
4.听听谁是指挥家
师：同学们，除了这些小伙伴之外，你们应该知道音乐会还需要一个很重要的任务是谁？（指挥家）那我们歌曲的指挥家是谁呢？再次聆听歌曲。指挥家是（春笋）。
完整跟录音演唱一遍。
活动4【活动】自主创编
同学们，春天是个多才缤纷的季节，在这首春天音乐会里面，我们看到了很多景色，那现在我们用自己的舞蹈动作来表现他们吧~把春天描绘的更加美丽，更加动人！
活动5【作业】教师总结
春天是个多姿多彩的季节，那么春天也因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。
那么同学们想想，春天可以举行音乐会，我们自己可不可以呢？我们生活中还有哪些奇妙的声音可以带进音乐中？请同学们回去好好思考一下，下节课我们就来举行我们自己的音乐会。
课件12张PPT。走 进 春 天告诉老师，春天有哪些美丽的景色？树变绿了花变红了燕子回来了种子发芽了告诉老师，春天有哪些美丽的景色？让我们听一听这首歌，认真听！然后告诉老师，演唱会上都有哪些演员？它们分别是干什么的？春雨 春水春雷春风唱歌呀弹琴呀打鼓呀嘀嗒 O滴 嗒 O沙沙 O沙 沙 O轰隆 隆隆 隆 —
哗啦 啦啦 啦—
鼓掌跟着老师一起把节奏读一遍 4╱4 X X 0 X X 0
嘀嗒 嘀 嗒
沙沙 沙 沙
4╱4 X X X X X -
轰隆 隆隆 隆
哗啦 啦啦 啦春雨唱歌呀 滴答 滴答
春风弹琴呀 沙沙 沙沙
春雷 打鼓 轰隆隆 隆隆
春水鼓掌 春水鼓掌 哗啦啦 啦啦
现在，跟着老师把第一乐段的歌词念一遍。刚才四个小伙伴们分开表演了，现在他们又要在一起演出了，我们再来听听他们一起演奏的声音？
Х ХХ Х Х Х Х 0 Х | Х Х. Х-
嘀 嗒嗒 嗒 嗒 沙 沙 沙 沙 沙
Х ХХ Х Х Х Х 0 Х | Х Х. Х-
轰 隆隆 隆 隆 哗 啦 啦 啦 啦四个演员在一起演出了，可是总觉得了少了一个很重要的角色——指挥家，我们听听谁扮演了这个角色呢？
春天哟举行音乐会
春笋是个 春笋是个 指挥家
春雨唱歌呀 滴答 滴答
春风弹琴呀 沙沙 沙沙
春雷 打鼓 轰隆隆 隆隆
春水鼓掌 春水鼓掌 哗啦啦 啦啦
嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 沙 沙沙
轰隆隆 隆隆 哗啦 啦 啦啦
春天哟举行音乐会
春笋是个 春笋是个 指挥家现在，我们一起把歌曲完整的唱一遍吧。 给我们带来了无限生机与活力的春天不但我们喜欢它，连古时候的人们也很热爱春天，唐代诗人孟浩然写了一首描写春天的古诗叫《春晓》。大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。
那么春天能举行音乐会，我们自己也可以啊。请同学们课后分组去创作我们的音乐会，回去后仔细观察，看看家里的一些生活用品，他们是怎么样唱歌的。
下节课我们就来举行我们自己的音乐会。谢谢欣赏同学们 下节课再见！

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