资源简介

快乐小舞曲 教学设计
1教学目标
1. 学会歌曲《快乐小舞曲》，能用欢快的歌声完整的演唱歌曲。
2. 能跟着音乐进表演简单的舞蹈动作。
2学情分析
《快乐小舞曲》是一首中速、欢快的歌曲，适合用于儿童集体舞曲。一年级的小朋友能找到明显的节奏，跟着歌曲进行律动。教唱时可将歌词带入节奏中读，再配合琴声读，练习熟练后再演唱。
3重点难点
1. 用欢快的声音演唱歌曲。
2. 能跟着音乐进行简单地律动表演。
4教学过程
活动1【导入】律动导入
1、师：小朋友们，我们已经知道了音乐里面的拍子的轻和重是怎么表示的，那么今天老师就要看看大家谁是顺风耳，能听出音乐里面拍子的轻重呢？请听
2、播放音乐《快乐小舞曲》，学生随音乐自由发挥作律动。
3、师：很不错，接下来我们就学习这首歌曲《快乐小舞曲》。
活动2【讲授】《快乐小舞曲》歌曲学习
1、复听歌曲
师：我们再来听一遍，听得时候想想这首歌要用什么样的情绪来唱呢？
师：说得真好，现在请同学试着把歌词念一遍
2、根据节奏念歌词
教师分句节奏法带学生读歌词，学生分句学习读歌词。
多次练习后，教师弹奏旋律，学生跟琴完整读歌词。
教师总结评价后学生再次集体按节奏跟琴读。
3、学习歌谱
教师：你们观察一下这首歌曲的乐谱有什么特点？
学生说出乐谱特点。
教师总结：第一、三句相同，第二、四句只有最后一个音不同，其它也都相同。
4、学唱歌词
A、教师边弹边唱第一、三句乐谱。
老师弹唱一句，学生跟着唱一句，反复练习几遍。
B、教师引导学生总结二、四句乐谱。
教师弹唱，学生跟着唱，学生唱会后进行师生接唱，
5、全班一起跟琴完整演唱歌曲。
活动3【活动】律动舞蹈创编
1.教师提出建议
相同乐句动作最好相同，可稍作改变；动作力求完整，不要过于琐碎；结束时，即兴的造型要恰到好处地把优美简单的姿势呈现给大家。
2.学生分组，自由编创
教师强调纪律，巡回指导并总结。
3.学生集体舞展示
学生上台展示并评价。
（跳得好的小组上台当小老师，集体学跳。）
4.全体学生随乐舞蹈。
活动4【作业】课堂小结
1、学生回家边唱边表演给父母看。
2、学生随乐快乐地走出教室。
课件15张PPT。快 乐 小 舞 曲复听歌曲，想想这首歌要用什么样的情绪来唱呢？ 优美、抒情？ 欢快、活泼？快乐小舞曲根据节奏读歌词找一找：
歌曲的歌谱有什么特点呢？总结：第一、三句相同，第二、四句只有最后一个音不同，其他都相同。用“la”随音乐轻声哼唱歌曲再次聆听歌曲，在心里默唱跟唱歌曲 全班用欢快、活泼的声音完整的演唱歌曲分组自由创编请同学们随着音乐律动表演看看其他小朋友的表演

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