资源简介

课题：《小蚂蚁》
备课人：
授课时间：
目标
知识与技能
要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。能跟随音乐进行简单的小律动。
过程与方法
通过跟随伴奏律动和排队踏步走这一活动，培养学生的表演能力、与同学的协作能力。
情感与价值
通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明、懂礼貌、有责任心的好习惯。
重点
感受和表现歌曲
难点
歌词的记忆（两段）
教具
钢琴、音乐、响板、三角铁、课件、小蚂蚁头饰等
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
修改与补充
一、跟随音乐小律动
播放《小蚂蚁》音乐伴奏
做一个拍手律动。让学生听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手，每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手，每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作（听着音乐做两遍）。
二、介绍蚂蚁
教师提问：“课下，你们有没有观察过蚂蚁有什么特点？你对蚂蚁有哪些方面的了解？”
跟随音乐小律动（看教师做示范动作）
“蚂蚁的群体性很强；善于合作；蚂蚁见面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；蚂蚁注意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种类很多；蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。”
活跃课堂气氛，使学生在上课前能有一个很兴奋的状态进入课堂，更加喜欢这节课。
教师活动
学生活动
设计意图
修改与补充
教师出示图，简单介绍蚂蚁的习性
第一幅：蚂蚁面对面相互用触角问好（体现蚂蚁讲文明、懂礼貌）。
第二幅：蚂蚁排队搬运粮食，同时有指挥的，有传信的，各有分工（体现蚂蚁遵守纪律，很有秩序）。
第三幅：蚂蚁集体搬运一种大的食物（体现人多力量大，齐心协力、合作精神）。
三、聆听音乐
放动画《小蚂蚁》音乐，让学生自己来理解、记忆小蚂蚁的特点。然后教师总结：蚂蚁这样讲文明、懂礼貌，蚂蚁能做到的，我们更能做到。接着对学生进行这些方面的教育，教师说蚂蚁的行为真值得我们歌颂，今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲，歌名就叫《小蚂蚁》。
四、课前三分钟发声练习
音阶训练：柯尔文手势训练
1-│2-│3-│4-│5-│6-│7-│ｉ-│7-│6-│5-│4-│3-│2-│1-‖
发声：利用柯尔文手势指挥练习
五、新歌学唱
1.有节奏的朗读歌词
（出示谱例）
2.看谱聆听音乐
听完后，让学生观察大歌谱（发谱例），教师领学生数出一共有16小节旋律，前八小节是第一大乐句（教师视唱），后八小节是第二大乐句（再现唱），然后提问：谁观察出两个大乐句有什
聆听音乐，观看动画
1 1 1-│3 3 3-│4 4 4-│2 2 2-│5 5 5-‖（只唱音阶）
学生模仿老师有节奏朗读歌词
心里默唱
结合本学期的责任主题，小蚂蚁是一种非常有责任心的小动物，分工也很明确。
用这种方式导入新课，可以引导学生学会观察生活，观察大自然，培养学生讲文明。懂礼貌，从而激发学生学习歌曲的兴趣。
让学生完整欣赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲，体会情绪，感受节奏。
根据学生的回答，教师及时提示、引导，给予表扬。然后播放音乐课件；（几幅蚂蚁图）
教师边听音乐，边加上动作表演一遍。
教师活动
学生活动
设计意图
修改与补充
么相同的地方，有什么不同的地方？这时教师拍着手，唱着音高，拍出节奏，让学生边观察边感受，找出两大乐句节奏相同，音高不同的特点。
3.填唱歌词
教师唱一句谱，学生来唱歌词
4.做歌词接龙游戏。
六、小乐器伴奏
教师：现在请出请出我们的乐器宝贝为《小蚂蚁》伴奏，谁想来试一试？
七、集体再来唱一遍
1.播放视频音乐学生跟唱
小蚂蚁可爱吧？那我们为它加上可爱的舞蹈动作怎么样？
2.创编舞蹈，排成一排走一走
八、课堂小结
今天我们学唱了歌曲《小蚂蚁》，我们应该像小蚂蚁一样有礼貌，做事情有秩序，学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明、懂礼貌、有责任心的好习惯。
填唱歌词
分两组：
教师学生组
学生和学生组
找两个同学来伴奏（2拍子的节奏）


为了让学生便于记住歌词，让学生做歌词接龙的游戏，先是老师和学生接龙，然后学生分组接龙，采用出声接龙和默唱接龙交替进行，直至学生掌握记熟歌词。
教师活动
学生活动
设计意图
修改与补充
板书设计： 《小蚂蚁》
1=C 2/4
1-│2-│3-│4-│5-│6-│7-│ｉ-│7-│6-│5-│4-│3-│2-│1-‖
安全小提示：教室里不准同学间相互打闹追逐，以防磕碰。
教后记
优点
缺点
课件16张PPT。听着音乐进教室。
小蚂蚁聆听歌曲《小蚂蚁》情绪
悲伤的
欢快的
赞美的速度
快速的
中速的
慢速的聆听歌曲《小蚂蚁》朗读歌词。
···请同学们看谱聆听歌曲接龙分组唱歌。 蚂蚁是地球上最常见的昆虫，数量最多的昆虫种类。 由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体，在古代通称“蚁”。问
好蚁后：主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。工蚁：又称职蚁。工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。兵蚁：头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器。 蚂蚁四散到各处觅食，只要有谁发现了食物，除了赶紧衔一小块回巢去之外，沿途还会记得分泌出芳香讯号，紧急通知同伴前来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一路嗅着这条芳香路线找到食物，一只一小块通力合作，将所有食物搬回窝巢。这些沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的队伍，有秩序的前行。 《喂，小蚂蚁》《小蚂蚁奇遇记》《蚂蚁和西瓜》课堂小结 今天我们学唱了歌曲《小蚂蚁》，我们应该像小蚂蚁一样有礼貌，做事情有秩序，学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明、懂礼貌、有责任心的好习惯。排成整齐的队伍，边唱边表演有秩序的小蚂蚁（戴上你们的蚂蚁头饰吧）。

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