资源简介

《海陆的变迁》教学设计
一、教学目标：
知识目标：
1、举例说明地球表面海洋和陆地处在不断地运动和变化中。
2、知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
能力目标：
1、学会阅读板块分布示意图及世界主要火山地震带分布示意图，建立建立世界六大板块分布及火山地震带分布的空间概念。
2、培养学生初步学会通过读图，分析板块运动。
情感目标：
通过德国气象学家魏格纳关于大陆漂移说提出探索过程的了解，使学生受到辩证唯物主义的教育。
二、教学重点与难点
教学重点：海陆变迁的原因，板块的运动
教学难点：板块运动的形式及产生的影响
三、教学方法
读图分析法、小组合作、多媒体辅助教学
四、备课资源：
课本、网络资源、中学地理教学参考
五、课时安排：1课时
六、教学过程
1、导入：（边播放多媒体边讲解）大家看图上七大洲与四大洋的分布状况自古以来就是这样还是一直在变化？
学生答:一直在变化。
师：地球上海洋与陆地的分布状况一直在变化着，这节课我们就来学习海陆变迁。
板书：第二节海陆变迁
师：先看一下本节课的学习目标（找学生起来读一下）
2、沧海桑田
问：谁知道沧海桑田的故事？
师：看来大家都不知道，那我们一起来看一下
PPT：沧海桑田的故事
师：沧海桑田的原意就是指海陆变迁，可见海陆的变迁早在古代就已经被人们觉察和认识。这里需搞清楚海陆变迁的两种现象，海洋变成陆地或陆地变成海洋。大家先来看一下体现海陆变迁的实例。
PPT：喜马拉雅上中的海洋生物化石
师：图上左边的小图是喜马拉雅山，右边是在山上发现的海洋生物化石，大家看一下此化石是什么？
学生回答
师：鱼龙化石，原本应该生活在海洋中的古生物却以化石形式出现在喜马拉雅山上，反映了什么现象？（同时带领学生看课本39页第一幅图）
学生回答
问：喜马拉雅山为什么会由海洋变成陆地？（学生回答）
师总结：是由地壳的变动引起的
板书：海陆变迁原因，地壳的变动
PPT：我国东部海底的古河流遗迹
问：图上海中的虚线代表的就是古河道，原本应在陆地上的古河道出现在海里，说明这里发生什么变化？（同时带领学生看课本40页上的图）
学生回答
问：造成这种海陆变迁的原因是什么？
学生回答
师：海平面的升降或地壳的变迁
板书：补充原因海平面的升降
PPT：荷兰的围海大坝图
师：荷兰是著名的低地国，全国有四分之一的陆地国土面积低于海平面，而且过去的一百年里荷兰的陆地国土一直在扩大，什么原因造成的？（课本40页第二幅图）
学生回答
板书：海陆变迁的原因，人类活动
带领同学们看课本39页第二段海陆变迁的主要原因并标出
师：体现海陆变迁的例子还有很多，我们再来看一个
PPT：台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道
师：台湾海峡经历了多次海陆变迁。2亿多年以前为海洋，在距今约4000万年左右，第一次上升为陆地，以后，海峡地区的地壳时升时降。
问：造成台湾海峡海陆变迁的原因是什么？
学生回答
师结：地壳变动或海平面的升降
问：谁能再举出海陆变迁的例子来？（师评价）
PPT：威海幸福公园图
问：谁知道图上公园与海陆变迁有什么关系？
师：其实威海幸福公园就是通过填海造陆后修建的，由原来的海变成现在的陆地，也是海陆变迁的实例。（灵活引导）
问：造成这种海陆变迁的原因是什么？
学生回答
2、大陆漂移说
师：人类在填海造陆的过程中必须顺应自然过程，遵循自然规律。造成的这种海陆变化只是局部的小规模的，那从全球的角度看，七大洲与四大洋的分布是固定不变的吗？
PPT：学者争论图
师：现在人们一般认为大洲与大洋的分布是变化的，但在以前有学者持不同意见，在众多学者中有一位德国气象学家魏格纳对大洲大洋的分布有自己的见解
问：谁知道魏格纳的故事？
PPT：从地图上得到的启示
师讲述魏格纳的故事，总结魏格纳从世界地图上得到的启示，启发学生从魏格纳提出学说并搜寻证据最终牺牲的故事中得到什么启示
板书：大陆漂移说
PPT：古生物化石的相似性
师：从大洋两岸陆地形状相吻合能证明这两个大陆曾经是一体的吗？
师用一张报纸从中间撕开问怎样证明这两块报纸是一体的？
学生回答
师：只从形状的吻合不能证明这两个大陆曾经是一体的，还需其他证据，看一下大屏幕，这是证明大陆漂移学说的证据（引导学生看图得出结论）
PPT：古老底层的相似性
看图总结
PPT：大陆漂移图
师：根据这些现象，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移学说，那具体内容是什么呢，从这三幅小图可以总结出来，找一位同学描述一下大陆与大洋的分布状况发生什么变化
PPT：大陆漂移说内容（课本41页最后一段）
3、板块的运动
问：大陆问什么会漂移？
师：板块运动，在大陆漂移学说的基础上，科学家在20世纪60年代提出了板块构造学说。
板书：板块构造学说
看课本43页下面那一段（给学生一分钟时间看），找出板块构造学说内容，找学生读一下
PPT：板块分布示意图
看图解说，结合图解释板块构造学说内容
PPT：六大板块分布示意图
小组合作：讨论与板块有关的四个问题
1.全球共分成哪六大板块？
2.这六大板块中哪个板块基本上全部是海洋？
3.澳大利亚大陆属于哪个板块？
4.结合地形图，说一说亚洲南部的阿拉伯半岛和印度半岛属于哪个板块？
（对学生的回答给予评价）
让学生观察板块运动方向
问：大家观察板块运动方向有什么特点？（提示有两种方式）
有的是做相对的挤压运动，有的是相背的张裂运动
PPT:碰撞挤压示意图
问：板块发生碰撞挤压运动的结果会形成什么呢？（山脉）
PPT：地中海、阿尔卑斯山－喜马拉雅山地带
大家预测一下，几千万年后，地中海将会有什么变化？为什么？
大家手中都有一张白纸，好，大家用手摁住纸的两端，向中间推，会出现什么结果？
两大板块挤压会使海洋消失，如果继续向一起挤压，会出现什么结果？
解释一下阿尔卑斯山脉和喜马拉雅山脉是如何形成的？
师：板块的另一种运动形式是张裂运动
PPT：板块张裂示意图
板块发生张裂运动的结果会形成什么呢？（裂谷和海洋）
多媒体：东非大裂谷 和红海图
大家观察一下红海的位置。你推断一下，几千万年后，红海可能有什么变化？为什么？
PPT:世界主要火山地震带和板块示意图
小组讨论：当今世界上的两大火山地震带是地中海－喜马拉雅火山地震带和环太平洋火山地震带分别位于哪些板块交界的地方。
练习：为什么日本多火山和地震（师评价并总结）
PPT：总结
课堂总结：通过这节课的学习，我们知道了沧海桑田是的的确确存在的，主要原因有三：地壳的变动，海平面的升降是主要原因，另外还有人类活动也会影响海陆变化。内力作用和外力作用塑造了千姿百态的地表形态。善于观察的魏格纳提出了伟大的大陆漂移假说，主要内容是：（指名说出）。后人在此基础上提出了板块运动理论。主要有三个方面：1.全球共分六大板块；2.板块是不断运动的，运动的方式主要有相对的张裂运动和相对的挤压运动，张裂运动会形成裂谷和海洋，而挤压运动则会使海洋消失，隆起山脉，形成海沟和岛链弧等；3.板块的内部比较稳定，边缘比较活跃。火山地震多分布于板块与板块交界地带。
PPT：反馈练习
板书设计：
第二节 海陆变迁
一、沧海桑田
地壳的变动
海陆变迁原因 海平面的升降
人类活动
二、大陆漂移说
1、德国 魏格纳
2、主要理论
三、板块运动
六大板块与若干小板块
板块构造学说 不断运动
板块内部地壳稳定，边缘活跃

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