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2.5怎样预报天气
教案
1教学目标
1?能依据天气谚语来预报天气。
2?能列举天气变化对动物行为的影响。
3?知道天气谚语是人们长期观察天气现象的经验总结。
4?知道气象台预报天气的过程。
2学情分析
三年级共有两百多学生，大多数学生活泼好动对科学充满了好奇，学习积极性都比较高。
3重点难点
教学重点：能依据天气谚语来预报天气。
教学难点：知道气象台预报天气的过程。
4教学过程
教学过程?
一?教学导入
1、看天气预报的视频引入课题。（板书课题：怎样预报天气
）
2、?讲述天气谚语是我国人民在长期的生产实践活动中观察天气现象的经验总结。
3
让我们来搜集古代劳动人民的这种文化遗产吧。
二?活动
搜集天气谚语
1、同学们先看看云识天气的视频，再指导看教材第25页的图，对照图了解有关天气谚语。
2、你还知道哪些天气谚语？?
3、交流。教师补充适量的看云识天气谚语。（出示课件）
你最喜欢其中的那一句？请把它记下来背给同学们听听。
4、学生表演。?
5、同学们观看看动物识天气的图片。对照图了解有关天气谚语。
6、交流。教师补充适量的看动物识天气谚语。（出示课件）
把自己喜欢的谚语背下来。
7、学生表演。?
8、布置任务：课后搜集天气谚语。
三?阅读
。气象台是怎样预报天气的
1、阅读资料。读课本26页中的内容。主要目的是了解天气预报的基本过程和大概面貌。
问：气象台是怎样预报天气的？（学生回答）
2、教师总结。
气象工作人员根据气象卫星、气象雷达、探空气球、地面气象观测站等传送来的气象数据，分析天气形势，对未来的天气进行预报。21世纪教育网版权所有
四
拓展活动
我们还可以从哪些方面了解气象信息？
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