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3.4控制声音
教案
1教学目标
科学探究
1．能通过控制声音的研究，提高搜集信息的能力，提出自己在控制声音方面的想法。
2．尝试用辩证的观点分析声音的控制（放大和减小）问题。
情感态度与价值观
1．增强环保的意识，认识保护听觉的重要性。
2．感悟到科学、技术、社会、环境之间的关联。
科学知识
1．知道声音可以被控制。
2．能够区分乐音和噪声，了解噪声的危害和防治的方法。21世纪教育网版权所有
2学情分析
学生对噪声污染的体会不深，自己设计实验方案的能力弱，环保意识有待提高。
3重点难点
提出减小噪声的方法，制定探究增大或减小物体发声的实验计划并进行实验研究。
体验生活中的噪声污染，并能提出自己在控制噪声方面的想法。
4教学过程
活动1【导入】一．谈话导入
声音给我们带来各种各样的信息美妙的声音让人感到舒服，而有些声音却让我们感到烦躁不安，有些声音我们要使它变大，有些声音我们要尽可能使它减弱，那么我们怎样来控制声音呢？21cnjy.com
活动2【活动】（二）探究活动
1、探究如何让发声罐的声音变小。
（1）学生讨论让发声罐声音变小的办法。
（2）分组设计实验方法。
（3）交流自己的想法。
（4）学生实验。
（5）汇报、反思、评价实验方法及过程。
2、探究如何让发声罐声音变大。
（1）讨论让发声罐声音变大的方法。
（2）设计增大发声罐发声的实验。
（3）学生实验。
（4）汇报、反思、评价实验结果。
[引导学生自主设计实验，并通过实验验证自己的设想，让学生在实验中反思，在反思中实验。增大、减小物体发出的声音，这两个活动，可以根据学生的课堂学习的兴趣和需要随机选择。]21教育网
活动3【活动】（三）延伸拓展
（1）我们周围有哪些噪声？
（2）怎样解决生活中的噪声污染问题？
[让学生研究身边的科学，然后把学习到的科学应用在生活实际中。]
4、学生对本节课的学习进行自主评价。
5、要求学生收拾好材料，并协助作好卫生工作。
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