资源简介

第14课 撰写调查报告 教学设计
1教学目标
1.通过阅读和观察,了解调查报告的格式,知道调查报告的结构与要素。
2.通过撰写、完善、美化调查报告,进一步熟练文字处理等相关技巧。
3.通过撰写调查报告,体验调查与统计的科学性、严谨性。
2学情分析
本课是浙江摄影出版社六年级上册第三单元里的第5课,学生在五年级里信息技术学习时已经接触过调查报告这类课。一份完整调查报告分为:调查目的、调查过程、调查的结果与建议。调查的结果与建议是本课的难点,教师在让学生提炼观点时要适当的进行引导。本课通过撰写、完善、美化调查报告,让学生体验调查与统计的科学性、严谨性。
3重点难点
重点:撰写调查报告
难点:得出科学的关键论点
4教学过程
活动1【导入】明确主题
师:谈话引入,奇怪的咳嗽病来自我们五年级语文课当中的调查报告。
生:学生听讲,与师互动。
师:今天,就让我们利用信息技术来撰写调查报告。
活动2【讲授】了解格式要求及内容
师:一份完整的信息技术调查报告有几个板块组成?
学生看书后回答:报告封面、调查目的、调查过程、调查结果与建议
活动3【练习】撰写报告
1.布置任务一:制作调查报告,初步制作完成,进行对比评价。
生:学生自己组内分工,开始撰写调查报告。
2.布置任务二:美化调查报告,告知学生美化要求及评价机制。
生:用艺术字、插入了图片、正文:图文并茂、用了图表等根据要求进行二次制作
活动4【活动】四、展示汇报
学生作业展示,学生进行星级评价
学生针对自己的作品进行展示,讲一讲撰写中的一些心得
请同学们将作品上传至学习平台
活动5【作业】课堂总结，拓展延伸
师:这堂课你学到了什么?
生:了解了调查报告的格式,学会美化调查报告。
师:课后请同学们去思考本次网络调查报告与实地调查报告有什么异同。
课件10张PPT。第14课 撰写调查报告报告封面调查
目的调查
过程调查结果
与建议调查报告的格式： 调查报告主体一般要有：调查目的、调查过程、调查结果、调查建议等内容。 调查报告还要有一个报告封面。 请小组内的两名同学选择“学习平台”里的一个主题,合作完成调查报告的制作。任务一：制作调查报告任务二：美化调查报告任务二：美化调查报告文字处理得当：★★★任务二：美化调查报告文字处理得当：★★★
图文并茂美化：★★★★任务二：美化调查报告文字处理得当：★★★
图文并茂美化：★★★★
整体设计美观：★★★★★任务三：上传作品 请将小组内的作品上传到信息学习平台。欣赏其他小组的作品，公正客观给其他小组进行星级评价。
12月3日
小学生上网情况的调查报告
调查目的：
了解小学生上网情况。
调查过程：
12月3日星期四上午 ， 学校、社区门。
一天上网时间的分布
上网主要活动
选 项
人 数
比 例
A．查资料
16
35.56%
B．聊天
5
11.11%
C．玩游戏
6
13.33%
D．看电影
12
26.67%
E．发微博
4
8.89%
F．其他
5
11.11%
调查结果：
我们发现有些同学上网自控力很差，88.89%同学不注意眼睛的保护，对于上网57.78%的家长支持但有条件限制。
调查建议：
1.一天上网的时间最好不要超过半小时。
2.切记，上网后一定要给我们的眼睛足够的休息时间，因为眼睛也会疲劳。

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