资源简介

八年级（上册）
第二单元 师友结伴同行

考点全通关
一、考点解读
第三课 同侪携手共进
【考点一】我和他人的关系
[命题分析：近五年中考没有单独考查该考点的试题。在2017年复习备考中，要加强对闭锁心理、交友原则等知识的掌握。]【出处：21教育名师】
1.闭锁心理的含义、产生原因及危害
（1）含义：青春期的闭锁心理是指“我”与他人缺乏沟通和了解所产生的一种内心孤独寂寞的心理状态。
（2）产生原因：①由于年龄和阅历的制约，出现过低或过高的自我认识的偏差；②青春期的中学生，自尊心虽强，可是内心比较脆弱；③外界环境的变化。
（3）危害：①不利于建立良好的人际关系，把朋友拒之门外，容易发展为自闭心理；②使自己失去了更多学习和进步的机会，不利于自己的进步；③导致性格孤僻，损害身心健康，影响自己健全人格的形成。
2．如何消除闭锁心理，培养热情、开朗的性格？
（或建立良好人际关系的方法）
①正确认识自己，客观对待自己，自尊
自信；②主动开放自我，诚实守信、平等待人；③善于关心别人、与人为善、真诚热情、理解宽容；④多与父母、老师和同学沟通，保持乐观、开朗的心情；⑤多读书，读书有助于提高个人修养⑥多运动，运动有助于身
心协调；⑦多做好事，做好事可以使人身心愉悦。
3．朋友的作用
（1）朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。
（2）在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们前进的道路。
4．受欢迎的人有哪些共同特征？
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力。
5．交友的原则有哪些？
①平等互惠；②宽容他人；③坦诚并坚持原则；④善交益友，乐交诤友，不交损友。
【考点二】异性交往
[命题分析：近五年中考没有单独考查该考
点。在2017年复习备考中，要加强对男女生正常交往原则等知识的掌握]
1．如何正确认识异性间的交往？
（1）异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，也是人类生活中不可缺少的重要组成部分，在个体的成长中必不可少。21·世纪*教育网
（2）异性交往有利有弊。男女同学的积极交往可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；有利于扩大交往范围，锻炼交往能力；能够增进自己的性别意识；能够使自己在学习上得到帮助；有利于营造团结合作的班集体。但如果处理不当，就会造成一些情绪、行为方面的困扰，影响学习和身心健康。
2．男女生之间应如何正常交往？
（1）既需要相互尊重．又要自重自爱。
（2）既要开放自己，又要掌握分寸。
（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
3．怎样正确认识和把握男女同学之间的情感？
（1）正确看待：随着青春期的到来，我们的生理和心理都会发生一系列的变化。关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
（2）正确把握：男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理；需要反思自己的情感，选择学会承担责任。
（3）保护自己：在与异性相处时，我们要学会保护自己，增强自我保护意识。
4．在与异性相处时，我们应如何保护自己？
（1）外界保护：社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境。
（2）自我保护：增强自我保护意识，掌握自我保护的方法；我们的自律。
第四课 老师伴我成长
【考点三】师生交往
[命题分析：近五年中考没有单独考查该考
点。在2017年复习备考中，要加强对如何化解师生矛盾等知识的掌握。]
1．师生交往的意义
师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展，甚至影响我们的前途和命运。
2．老师的工作特点（我们为什么要感激、尊敬老师？）
（1）老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游。
（2）老师是我们成长的引路人，引导我们如何做人，如何做事。
（3）老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍。
（4）老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们。
（5）老师是我们的榜样，言传身教，让我们终身受益。
（6）老师的工作辛苦繁重，为我们付出了大量的心血和汗水。
（7）老师的劳动使我们变得更加聪明、更有智慧。
3．妨碍师生之间交往的原因
由于师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧等，在师生交往的过程中有时也会产生一些隔阂。这些隔阂的存在会妨碍师生之间的交往。
4．新型师生关系
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是学生的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友。
5．如何建立融洽的师生关系？（与老师交往的艺术）
（1）主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。
（2）从老师的角度看问题。
（3）原谅老师的错误。
（4）正确对待老师的表扬和批评。
（5）礼貌待师；注意场合；勿失分寸。
6．如何正确对待老师的表扬与批评？
（1）看法：老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待。老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。
（2）做法：受到老师表扬时，不骄傲自满，再接再厉；受到老师批评时，做到有则改之，无则加勉；当被老师误解时，可向老师出解释，在事实的基础上，进行有效沟通，不逃避自己的责任。21世纪教育网版权所有
（3）态度：表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉；老师是对我负责，我要努力学习。21·cn·jy·com
二、易混分析
1．闭锁心理与逆反心理的区别
闭锁心理
逆反心理
含义
指与他人之间缺乏沟通和了解而产生的一种内心孤独寂寞的心理状态
为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态
表现
封闭自己，孤立自己
与父母、老师对着干
危害
易形成孤僻的性格
破坏彼此间的情感，影响彼此的心情
共同点
是青春期的正常心理表现，但要努力调适，积极消除，否则后果严重。
2．交友要真诚与交友讲原则
朋友相交贵在真诚。只有以诚相待，以心相交，才会赢得朋友的依赖，建立一种真挚持久的友情。真正的友谊是坦诚的，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维护所谓的友谊。2·1·c·n·j·y
3．异性之间的交往是一种正常、自然的现象
异性之间的交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，在个体成长历程中的各个阶段都是必不可少的。人在青春期萌发的异性吸引是性生理和性心理走向成熟的必然结果，是一种正常、自然的现象。【来源：21·世纪·教育·网】
4．正确对待老师的批评
批评和表扬一样，都是老师对学生进行教育的方法。它的目的在于唤起我们的警觉，引起我们对所犯错误的反思，激起我们改正缺点和错误的愿望。必要的批评有助于我们的健康成长，会成为我们走向成功的推进器和催化剂。批评好比防疫站或急诊室，我们要有则改之，无则加勉。【版权所有：21教育】
三、辨析闯关
【命题点】师生关系、师生交往
2016年4月15日安徽蒙城范集中学初中学生群殴老师的视频一度在网上流传，视频显示，教室里，一名男生或因不交试卷受到老师批评，学生立即和老师针锋相对，老师用手拽住学生衣服及脖子部位，从后面蹿出另一名男生将老师推到墙角，随后几名男生上前对老师拳打脚踢，甚至举起板凳砸向老师，仿佛黑社会暴力全武行。
【解题思路】本题主要考查师生关系和师生交往。第一层回答尊师重教是优良传统；第二层回答传统师生关系的危害；第三层回答新型师生关系的内容；第四层回答与老师交往的方法。21教育名师原创作品
【参考答案】（1）尊师重教是中华民族的优良传统，我们要继承和弘扬中华民族的传统美德，尊敬老师，爱戴老师。
（2）在传统师生关系中，老师和学生是权威者与遵从者的不平的关系，这种关系不利于师生之间的交流与沟通，会造成师生之间的隔阂。
（3）新型师生关系建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长，老师是学生的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友。
（4）我们要学会与老师交朋友，主动与老师交流沟通，从老师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批评，礼貌待师，注意场合，勿失分寸，与老师建立融洽的师生关系。中考演练
名师预测
一、请你选择
▲单项选择
1. 宋代著名的文学家王安石在送别好友孙少述时写道：“子今此去何时来，后有不可谁予规。”这句话启示我们（??）?A.结识志同道合经得起时间考验的朋友B.掌握获得真正友谊的必要方法和艺术C.远离可能对自己产生不良影响的朋友D.结识能及时指出我们缺点错误的朋友
1.D
【解析】本题考查交友。解答时要弄清所给诗句的意思，所给的诗句的意思是说：“今天你离去后，何时能回来？我以后有了过错，还有谁来规劝我呢？”，可见孙少述是王安石的诤友。由此可见，只有D符合题意。
2. 在患有“视网膜色素变性”疾病的情况下，仍然坚守工作岗位，关注留守儿童、问题学生．她还把自己写的《石榴青春》一书拍卖所得5000元钱，捐给了家庭困难学生．“海伦．凯勒”刘芳老师的事迹给我们的启示中，不正确的是（　　）
A．教师的职责是“教书育人”，提高学生成绩是最主要的，育人也很重要
B．人生难免有挫折，对于强者来说，会使人变得更坚强
C．老师对学生的爱是无私的超凡脱俗的
D．人生的意义在于创造和奉献
2.A
【解析】本题考查学会与老师交往。材料体现了刘芳老师意志坚强，敬业奉献，关爱学生，热心公益。A观点片面和绝对，BCD正确。
▲多项选择
3. “国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”当你面对老师的批评时，应该 （ ）
A.虚心接受，有错即改
B.默默忍受，记恨在心
C.深刻反思，鞭策自己
D.理解老师，聆听教诲
3.ABD
【解析】本题考查正确面对老师的批评。老师的批评教育出发点都是好的，因此我们应正确面对，“有则改之，无则加勉”，理解老师的良苦用心，不能排斥、对抗甚至记恨老师。据此分析，ABD是正确的态度，符合题意，C错误。www.21-cn-jy.com
4. “赶快坐好，老板来了！…‘上课玩手机，被老板没收了！真倒霉！”“昨天在街上闲逛，碰到了咱们的老板！”……在目前的初中学校，经常能听到一些同学私下称呼自己的班主任老师为老板。对此现象认识错误的是 （ ）
A．体现幽默风趣，有助于缓解学习压力
B．顺应市场经济，增进了师生良好情感
C．亵渎老师称号，体现对老师的不尊重
D．展示师道尊严，正确诠释了师生关系
4.AB
【解析】本题考查与老师交往的艺术。做此类题型要注意价值观导向，要明白给老师其外号是不尊重老师的表现，因此ABD的观点错误，符合题意；C说法正确，这是不尊重老师，没有礼貌待师的表现，不符合题意。
二、请你辨析
5.
（1）男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展，有益于形成团结向上的集体。男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。
（2）那女生之间要在正常健康的范围内进行交往，言行适当，自然大方；互相尊重，平等待人；自爱自重，珍惜自己。
（3）随着青春期的到来，我们生理和心理发生一系列的变化，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。【来源：21cnj*y.co*m】
（4）男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理；需要反思自己的情感，选择学会承担责任。
【解析】本题主要考查男女生交往的意义、原则，正确看待青春期的情感。本辨析题概括了异性交往的所有知识，是一道综合性辨析题。第一层回答男女同学正常交往的意义；第二层回答男女生交往的原则；第三层回答男女生的异性倾慕是正常现象；第四层回答正确对待青春期情感的做法。21教育网
三、请你进行观察与思考
6. 近年来，微信“朋友图”深受青睐，成为很多人进行信息交换、休闲娱乐的平台，关于“朋友圈”的话题也被广泛关注。其实，现实生活中，我们每个人也都生活在各自不同的“朋友圈”中。2-1-c-n-j-y
蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。不同的“朋友圈”会对人的成长产生不同的影响，甚至会影响一个人的人生成败。未成年人必须重视创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地。21*cnjy*com
阅读上述材料，联系所学内容，思考下列问题：
（1）未成年人的成长为什么需要一个健康有益的“朋友圈”？（两方面即可，4分）
6.（1）未成年人正处于价值观人生观世界观形成的关键时期；朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受到生活的美好；健康有益朋友圈可以丰富我们的生活，让我们开拓视野，增长见识；可以缓解紧张的学习，调节我们的情绪；能传递正能量，促进我们的健康成长，等等。（两方面即可，4分）21cnjy.com
（2）你打算如何经营你的“朋友圈”，让它真正为成长助益？（三方面即可，6分）
（2）拥有开放胸怀，积极坦诚交友；努力提升自我，保持自尊自信；保持谦虚进取心态，多向朋友学习；为朋友真诚付出，不计较个人得失；多交益友，不交损友；与朋友相处有原则，遵守道德和法律；尊重朋友，包容差异，与朋友平等相处；传递正能量，抵制不良诱惑；多多交流沟通，感受分享快乐，等等。（三方面即可，6分）www-2-1-cnjy-com
四、请你参加活动与探索
7. 2016年4月15日安徽蒙城范集中学初中学生群殴老师的视频一度在网上流传，视频显示，教室里，一名男生或因不交试卷受到老师批评，学生立即和老师针锋相对，老师用手拽住学生衣服及脖子部位，从后面蹿出另一名男生将老师推到墙角，随后几名男生上前对老师拳打脚踢，甚至举起板凳砸向老师，仿佛黑社会暴力全武行。那些跳起来奋力群殴自己老师的学生，几乎看不出还是些孩子，出手动作之快、下手之狠，看不出任何对后果的担忧。
【教育之殇】
（1）“那些跳起来奋力群殴自己老师的学生，几乎看不出还是些孩子，出手动作之快、下手之狠，看不出任何对后果的担忧”说明什么？
7.（1）不承担责任会受到别人的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人或集体的利益造成严重损害的，还要受到法律制裁，遗憾终生。
【尊师重教】
（2）结合材料分析此次事件学生在“尊师重教”方面存在哪些缺失？
（2）首先是在今天强调师生间的平等关系的同时，忽视了尊师重教的教育。其次，问题学生的背后可能有一个有问题的家庭，这样的家庭在对孩子的教育上是有问题的．至少这个家庭在于学校和教师的沟通上，以及对孩子在家庭以外的表现的关注上是有问题的。　　21*cnjy*com
【拒绝暴力】
（3）冰冻三尺，非一日之寒，你认为怎样才能避免类似事件的发生？
（3）首先，教育部门要加强破解“师生冲突”的专题培训；其次，加强立法，健全学校教育的惩戒机制迫在眉睫。现在的学校教育主要推崇鼓励教育、赏识教育，对出现问题的学生主要实施说服教育。
【解析】本题考查学会与老师交往、防范校园暴力、不符责任的后果等知识点。
第（1）问围绕不承担责任的后果：不承担责任会给他人和社会带来种种不良后果．同时，一个对他人、对社会不负责任的人，实际上就是对自己不负责任，他必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。第（2）问要从学校缺少尊师重教的教育以及家庭教育的存在的缺陷等知识点来整理答案；第（3）问可从教育部门要加强破解“师生冲突”的专题培训；教育要推崇鼓励教育、赏识教育对出现问题的学生主要实施说服教育等知识来整理答案

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