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3.3热空气的特点
教案
教学目标
1．知识：使学生知道热空气比冷空气轻，会上升。
2．能力：培养学生自主收集事实并尝试解释的能力。
3．教育：培养学生追求真知、勇于探索的科学精神。21教育网
教具准备
1．演示材料：图片。
2．分组实验材料：塑料袋、纸蛇、塑料条、酒精灯、蜡烛、火柴。
重点难点
指导学生通过实验搜集丰富的事实，并且进行解释。
教学过程
活动1【导入】一、导入新课　
谈话：我们已经学会使用酒精灯，点燃酒精灯，把手放在上方，自上而下细心体会，有什么感觉？
生分组实验（提醒手慢慢移动，注意安全。）
生汇报实验结果
1．
如果有学生提到有热空气向上升、顶手。教师板书
"热空气"，导入新课。
2．
如果学生提到有东西顶手、热。
谈话：你认为顶手的东西是什么？（板书：热空气）
讲述：我们这节课就来研究热空气。21cnjy.com
活动2【导入】新课
二、学习新课
1．指导学生搜集和热空气有关的事实
讲述：为了研究热空气，老师为你们准备了一些材料，利用这些材料，用尽可能多的方法去研究，看看你会观察到哪些现象？
生分组实验
(1)如果学生用塑料袋实验，发现塑料袋飘起来，引导学生进一步分析、实验"怎样让塑料袋升的更高？怎样让塑料袋在短时间内升高？"。21世纪教育网版权所有
(2)如果学生只是利用酒精灯实验，引导学生"能不能利用蜡烛试一试？"。
2．指导学生整理事实资料
谈话：说一说，你们观察到哪些现象？
生发言。（鼓励学生积极发言，互相倾听、补充，充分描述，并且引导学生详细描述塑料袋从上升到下降的全过程。）
3.指导学生研究事实资料
谈话：同学们观察到这么多现象，为什么会出现这些现象呢？你怎么解释呢？
生分组讨论
生汇报讨论结果（引导学生进行争论，并在必要时做适当点拨。）
谈话：那么归根到底是什么原因才出现这么多现象呢？（希望学生发现都是因为热空气轻，会上升。）
（板书：热空气轻
会上升）21·cn·jy·com
活动3【活动】巩固
三、巩固应用
谈话：哪些地方应用到热空气这个性质呢？
1.如果学生想到热气球，师出示热气球图片。
2.如果学生想到"孔明灯"，引导学生通过看书了解孔明灯。www.21-cn-jy.com
活动4【作业】布置作业
三国时期，诸葛亮就发明了孔明灯，传递作战信息，作为跨世纪的一代，你们能不能利用热空气的性质，做个小制作、小玩具呢？做好以后我们进行展示。2·1·c·n·j·y
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