资源简介

请来看看我们的村庄 教学设计
1教学目标
1、能完整并有感情地演唱歌曲,在适当的地方用正确的方法换气。2、能选择用律动、打击乐器伴奏等的方式与他人合作进行表演。
2学情分析
歌曲有四段歌词,在充分聆听的基础上,要先把第一段歌词唱好。采用听唱法学习歌曲,并及时纠正学生的问题,后三段歌词学生自学演唱。在教学中学会正确地呼吸。并在学会歌曲之后加入打击乐器伴奏及为歌曲设计动作表现。
3重点难点
1、能完整地演唱歌曲,在适当的地方用正确的方法换气。
2、能选择律动、打击乐器伴奏等形式与他人合作进行表演。
4教学过程
活动1【导入】导入
1、师:同学们,今天,动物城的伙伴迎来新朋友,让我们来听一听,它们都是谁呢?
(播放《请来看看我们的村庄》的歌曲,学生欣赏并思考问题)
生:回答
师:出示动物图片,请学生模仿动物的声音
2、师:这就是我们今天要欣赏和学习的歌曲《请来看看我们的村庄》
活动2【讲授】歌曲《请来看看我们的村庄》
1、聆听歌曲
师:请大家再次欣赏歌曲,当你听到动物叫声的时候,请你一起来模仿。
(教师播放歌曲,生再次欣赏歌曲并模仿动物的叫声)
2、难点处理
师:大家模仿得非常形象。老师为歌曲的后面加上了动作,你能来做一做吗?
(出示难点,学生进行声势练习,解决后十六分音符的节奏。)
A、慢速练习
B、加快速度
再次欣赏歌曲,模仿动物的叫声,加入声势练习。
下面老师来演唱歌曲,请同学们模仿动物的叫声,并且加上歌曲后面的动作。
随琴演唱歌曲的第一段
师:请听老师来演唱第一段,如果你能和老师一起唱,就更棒了!
教师范唱第一段学生演唱第一段
(强调第一段的准确,后十六分音符及动物的叫声)
学生分小组,自主填唱第二、第三、第四段的歌词
师:第一段唱得非常好。现在请同学们在小组内填唱第二、第三、第四段的歌词。
(及时纠正学生的演唱)
换气记号
师:在演唱中,我们还要注意呼吸,你知道呼吸记号怎么表示吗?
(出示呼吸记号,在呼吸记号的地方要自然呼吸,象闻花香一样)
师:想一想,在什么地方加上呼吸记号最合适?
(学生思考,并为歌曲标记呼吸记号)
随音乐完整演唱歌曲
师:现在,我们完整演唱这首歌曲,请大家注意正确呼吸。
活动3【活动】歌曲的处理及表现
1、为歌曲加入打击乐器伴奏
师:同学们,这首歌曲演唱完了,你能告诉我歌曲的情绪是怎样的吗?
生:活泼、欢快、高兴、热烈……
师:好的,那么我们一起来让歌曲更加热闹些。
(出示打击乐伴奏谱,学生分组练习)
2、跳一跳舞蹈
师:同学们,你有喜欢的动物朋友吗?戴上头饰,和小伙伴们一起欢迎它们来我们的村庄
(播放音乐《请来看看我们的村庄》)
课件12张PPT。请来看看我们的村庄动物城来了新伙伴，听一听，都有哪些动物？
和老师一起做声势练习聆听歌曲，加入声势。听老师的演唱第一段。认识换气记号。分组在适当的地方加入换气记号随音乐演唱，注意换气记号请来看看我们的村庄尝试为歌曲加入打击乐器动物是我们的好伙伴，
我们要爱护它们，
真心地和它们做朋友。

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