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宜兰童谣（片段） 教学设计
教学目标：
1.听赏管弦乐曲《宜兰童谣》，感受乐曲活泼欢快的情绪，感受台湾童谣的魅力。
?2.引导学生感受《宜兰童谣》的风格特点，熟悉音乐主题，体会音乐形象，提高学生的音乐感受、鉴赏能力。
?教学重点：
?引导和启发学生对整首乐曲的情感体验，感受台湾童谣的魅力；提高学生的音乐感受、鉴赏能力。
?教学难点：
?有层次有效的引导学生听赏，提高学生的音乐感受、鉴赏能力。
?教学准备：多媒体、课件、钢琴
?教学方法：情境教学法
?课时安排：一课时
?教学过程：
情境导入
听音乐，排火车进教室。?
老师演唱《丢丢铜》?
2. 介绍作者、作品，出示作者简介
? 3.师：今天我们将跟随着着他的音乐走进台湾。
? 4.学唱《丢丢铜》，教师范唱
?师：是不是很有趣，我们来学一学吧！
?（出示歌单）
1学歌词：教一次，加上（依都），有节奏念一次
2 带歌词唱
3跟琴轻声哼唱
?介绍歌曲背景，加深情感体验
?师：谁来说说歌词表达什么意思？（生）两百多年前，顺水路运送木材的工人在返回宜兰的路上，他们边走边唱，唱成了这首歌。歌中的‘丢丢铜’是象声衬字，模拟他们经过的山洞里滴水落地的声音。后来火车通到宜兰，木材改用火车运送。这首歌在流传中改成了一首表现孩子们迎接火车进山的欢快歌曲。
?跟唱《丢丢铜》
?师：让我们跟着音乐再来唱唱吧。（播放伴奏音乐，师带领律动）
三、听赏《宜兰童谣》
?1. 分部欣赏
呈示部
是啊！旧式火车的车轮声、车铃声和汽笛声和孩子们的欢笑嬉闹，合着轻快的节拍，爽朗的旋律，进入了作曲家的管弦乐。
?2.听辨主题（课件播放呈示部音乐）
? 师：请同学们再次聆听，《丢丢铜》的曲调在音乐中出现几次？每次都有什么变化？通过这些变化，作曲家想表达什么？（生）
?师小结：作曲家通过将主题音乐一次次加强加快，烘托出了快乐热烈的气氛。
?3.体悟音乐形象
?师:你听到乐曲中有模仿火车的声音吗？这是由下面哪件乐器演奏的？（出示四种乐器的图片）乐曲中还有哪些你熟悉的乐器？它们模仿了什么？请同学们再次聆听，边听比想象。（课件播放呈示部音乐）
? 师：谁来说说？（相机出示乐器图片介绍）
?师小结：同学说的真不错！欣赏音乐需要插上想象的翅膀，这样我们才能更好的理解音乐。
? 3.介绍管弦乐队
?师：（接上）而这么多音乐形象是由这样一支管弦乐队塑造的。（出示管弦乐队图片）它通常由弦乐、木管、铜管、打击乐等不同乐器组合而成，演奏大型器乐曲。
B.中部
?1.初听感受
?师：火车开远了，孩子们呼吸着清新的空气，漫步在山间。（播放音乐）
?师：这段音乐给你怎样的感受？（生）
?2.熟悉主题
?师：其实，这段音乐也是根据一首台湾童谣《天乌乌》改编的。让我们跟着音乐用U轻声地哼唱。边唱边跟着音乐轻轻的律动。
? 3.对比欣赏
? 师：这段音乐与开始听的音乐有什么不同呢？请同学们，以小组合作的方式完成听赏卡。（播放音乐，生小组讨论）
乐 部
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呈示部
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中部
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再现部
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主 题
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情 绪
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力 度
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速 度
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师:我们来交流交流。（指名学生反馈）
师：在大型乐曲中，通常中部音乐会与呈示部有鲜明的对比，以便于音乐的发展。
C 再现部
师:孩子在优美的音乐中，快活的嬉戏着，这时~（播放音乐）
? 师：大家发现了什么？（生）
师：像这样完全重复前面音乐的发展手法，叫再现。而这个乐段叫做再现部。
3.完整欣赏
师：下面我们也学学演奏家们把这部作品演奏一次吧。（完整听赏，跟音乐律动）
四、小结
1. 师：谢谢大家！演出非常成功。《台湾音画》是一部展示台湾人民生活情趣的画卷。《宜兰童谣》只是其中一个乐章，希望同学们有机会去听听其他七个乐章，去领略充满魅力的台湾风情。
课件14张PPT。4宜 兰 童 谣老师演唱一首歌曲。同学们知道歌曲的内容吗？老师演唱一首歌曲。同学们知道歌曲的内容吗？ 《丢丢铜》也称《丢丢铜仔》，表现的是二百多年前的台湾，山路交通不便，伐木者为了从北部山区的宜兰运送木材到台北盆地的淡水，便将木材绑成木排，放在河里顺水西行。在从淡水回家的路上，他们边走边唱这首歌。《丢丢铜》是象声词，模拟他们经过的山洞里滴水的声音。
后来，火车从台北通到宜兰，运送木材再也不必历经河道的激流险滩了。这首歌就改成了表现孩子们迎接火车进山的欢快歌曲。歌词虽然改头换面，但是原来的轻快旋律和诙谐衬字依然保留了下来。老师再次演唱这首歌曲，同学们感受歌曲形象。跟老师轻声学唱这首歌曲。聆听乐曲，了解乐曲背景。 作曲家鲍元恺以我国经典民歌为素材创作了管弦乐组曲《炎黄风情》，共24首。其中以台湾童谣《丢丢铜》《天乌乌》为素材创作了《宜兰童谣》。今天我们就来欣赏这首乐曲片段。 聆听乐曲，感受火车行进的形象。你听到了哪些表现火车的声音？（车站钟声）
（火车鸣笛）
（火车呼啸而过）
（火车行进）聆听乐曲，《丢丢铜》的主题出现了几次？（4次）聆听乐曲，你能听出《丢丢铜》主题出现时，是用什么乐器演奏的吗？（双簧管）
（长笛）
（弦乐）
（乐队全奏）双簧管聆听乐曲，你能听出《丢丢铜》主题出现时，是用什么乐器主奏的？安静地聆听乐曲，感受乐曲音乐形象。分组唱一唱歌曲加声势分组编创动作，主题音乐出现时随音乐表演。

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