资源简介

第2课 让鼠标听我指挥 教学设计
1教学目标
1.知识与技能:
(1)认识鼠标各部分的名称。
(2)掌握鼠标的握法。
(3)掌握鼠标的基本操作。
2.过程与方法:利用鼠标进行益智训练,增加学习的趣味性。
3.情感态度价值观:引发学生学习动机,激发学生对信息技术的兴趣,培养他们的成就感。
2学情分析
本课的教学对象为小学三年级学生,三年级的小学生年龄小,注意力不能持久、集中。教学除常规组织教学外,更多的要在设计教学过程中利用游戏的方法能激发学生的学习兴趣,通过一系列的交流与合作活动,寓教于乐,使学生融入到学习中去。注意因材施教,让不同层次的学生都达到训练的目的。
3重点难点
重点:鼠标移动、单击、双击、拖动的四种操作方法。
难点:鼠标的双击和拖动的操作方法。
4教学过程
活动1【导入】一、创设情境，导入新课
1、出示《鼠标的自白》
2、师:“同学们,鼠标的作用可大了,要想指挥动电脑工作,那么我们就要从鼠标开始,你们有没有信心把鼠标的操作练好呢?”
3、出示课题:让鼠标听我指挥
活动2【讲授】二、探究新知
1、认识鼠标
教师掏出一个精美的光电式鼠标, 提问:鼠标有哪几部分组成?(学生举手回答:鼠标由左、右键和滑轮组成)
你们观察得真仔细啊!我们每人都有名字,鼠标的各个部分也有自己的名字。
教师补充知识,让学生简单了解一下鼠标发展的历史。
2、鼠标握法
(1)师提问:如何正确的把握鼠标呢?请同学们自主学习手握鼠标的姿势。
(2) 指名同学给大家演示一下掌握鼠标的姿势。
(3)教师小结,学生拿起鼠标尝试把握。 (相邻的同学互相检查,教师巡视纠正)
3、鼠标的操作
(1)同学们,你们的姿势都很正确,现在请大家看看屏幕。同学们,你们知道吗?鼠标在电脑桌面上的样子是一个小箭头,叫鼠标指针。移动鼠标,小箭头就会跟着动,鼠标就是控制这个小箭头的工具。鼠标的操作方法可多了,下面老师请学习小组讨论:你们知道哪些操作鼠标的方法?
(2) 指名学生回答鼠标操作的操作方法及定义:移动、单击、拖动、双击四种操作(根据学生的回答课件展示每种操作的操作方法,同学根据大屏幕演示进行操作,直观学习鼠标的基本操作。)
(3) 教师小结鼠标的四种操作方法
活动3【练习】三、自主实践，学以致用
任务一: 闯关游戏
双击桌面的“电脑拼图”游戏,运行游戏,看看哪位同学可以为自己获得一枚奖章。
学生打开拼图游戏并进行练习,要求学生运用今天所学的知识完成游戏。
在学生玩游戏的过程中,教师巡视辅导,多关注学困生,给予他们及时的引导和帮助。
任务二: 探秘
双击桌面的 “宝藏” 文件夹,看看哪组的同学最快找到“锦盒”并打开,完成探秘任务,获得一枚星章。
任务三:游戏过三关
1、同学们,一年一度的中秋节就快要到了,在这个团圆的日子,我们一直来做做月饼,迎接中秋节的到来。双击桌面的“做月饼”游戏,运行游戏,看看哪位同学可以为自己制作出美味可口的月饼。
2、分小组进行“中秋做月饼”的比赛,看哪一组能做出香甜可口的月饼,就可以获得一枚奖章。
3、小结:我们在游戏中运用了哪些鼠标的操作方法?
活动4【活动】四、评价、升华
1.归纳今天所学的知识。
2.对学生的表现进行评价。
活动5【活动】教学评价
个人
□ 认识鼠标各部分的名称
□ 掌握了鼠标的握法
□ 掌握了鼠标的基本操作
□ 能够完成全部课堂任务
小组合作
□ 你帮助了其他同学
□ 你得到了其他同学的帮助
□ 你与其他同学合作完成任务
□ 你们小组成员都完成了任务
□ 你们小组成员都掌握了鼠标的基本操作
□ 你们小组合作愉快
活动6【活动】教学板书
让鼠标听我指挥
鼠标及其按钮
左键 右键 滑轮
鼠标的操作方法
移动 单击民 拖动 双击
活动7【作业】课后作业
在电脑上查一查自己出生的时候是星期几?
课件12张PPT。让鼠标听我指挥第二课移动单击 双击桌面的“电脑拼图”游戏,运行游戏，看看哪位同学可以为自己获得一枚奖章 双击桌面的 “宝藏” 文件夹，看看哪组的同学最快找到“锦盒”并打开，完成探秘任务，获得一枚星章。第一关　和面团第二关　加鸡蛋第三关　烤月饼　　分小组进行“中秋做月饼”的比赛，看哪一组能做出香甜可口的月饼,就可以获得一枚奖章。　　你们学会了鼠标的哪些基本操作？　　请你盘点一下自己在本课中学习收获和总体评价，在程度条和评价留言上记录下来。鼠标的自白
hi！大家好！我是电脑硬件中的一员，想知道我是谁吗？那就来看看我的基本资料吧！
我：姓鼠名标；出生日期：说不清；性别：还是说不清。我是鼠家族中进化后的一员。我不吃饭，不喝水，只吃电。
我长着一条长长的尾巴，有两个按键和一个滑轮，整体看上去活像一只小老鼠。这大概就是我名字的由来吧！我自己深知我的前辈作恶多端，人人喊打，因此现在洗心革面，重新做“鼠”。
我神通广大，无所不晓，但有时也会不听话，出点小故障。但我的功还是大于过的。不信？那就接着看吧！人们只要把我轻轻一点，就可以带人进入互联网，走遍千山万水；只要轻轻一点，我又可以打开实时监控软件，让人们每分每秒都能看到电脑的状况……我还是人类与电脑沟通的桥梁、中介。没有我，那些“菜鸟级”的人们就只能对着电脑干着急。
我的“同胞兄弟”键盘大哥啪啪啪地跳动，速度，动作是很快，但他远比不上我一“点”来得爽。哈哈，我厉害吧！由于时间关系，我就不多说了。同学们，你们都认识我了吗？

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