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第7课 用计算机写作文 教学设计
1教学目标
知识与技能:
(1)认识Word的工作窗口。掌握word文件的保存与退出方法。
(2)学会用只能ABC输入法输入单个汉字的方法。
(3)知道输入法的切换方式。
(4)在学生输入汉字的过程中,进一步加强键盘指法的训练。
过程与方法:
(1)在教师的引导下,学生通过看书或看教学视频的方式,学习输入单个汉字的方法。
(2)通过完成为动画形象输入名字、输入同学的名字、写作文等不同的任务,逐步掌握利用智能ABC输入法输入单个汉字、词语与修改汉字输入错误的方法。
(3)运用“任务驱动”与“自我探究”的方法,让学生了解word的工作窗口、学会拼音输入中文的方法。
情感态度与价值观:
(1)通过学生对中国汉字书写载体演变过程的了解,感受科技进步给人们生活、学习以及工作带来的好处,知道学习与掌握输入汉字的方法对今后学习和工作的重要性,从而增强学生好学、练好键盘输入的自觉性。
(2)在为动画形象输入名字和为同学输入名字的任务中,激发学生学习输入汉字的兴趣。
(3)培养学生养成良好的指法打字习惯,养成使用计算机写“日记与作文”的意识;正确认识用计算机写作文对我们学习、工作与生活带来的影响。
2学情分析
1、学生前面学习了英文输入法,学会输入英文,现在很想在计算机中写作文。
2、由于大部分学生家里都有电脑,且很多同学都接触过QQ聊天,所以大部分学生对汉字的输入应该已有一定的认识。但绝大多数同学对智能ABC输入法是比较陌生的。
3重点难点
重点:认识word窗口界面、用智能ABC输入法输入单个汉字的方法。
难点:正确地用智能ABC输入法输入汉字。
翻页选择输入汉字
4教学过程
活动1【导入】导入
1、创设情境揭示课题
教师出示“竹简”图片、纸的图片和计算机图片
古代人把汉字写在竹简上,后来发明了纸,把汉字写在纸上,而今我们把汉字输入计算机,不但存储容量大,而且容易保存、修
活动2【讲授】探究新知
1、认识Word。
(1)认识Word窗口中各部分熟悉和不熟悉的名称。
(2)介绍不熟悉的名称、回车键和光标的用法。
2、输入中文。
(1)出示几个动画的的图片,提问:谁能说出他们的名字?想不想把他们的名字输入计算机?
灰太狼 柯南 女娲
提问:如何在写字板中输入中文?
教师肯定学生的方法,并明确本节课我们学习的是智能ABC输入法;并带领学生认识“输入法指示器智能ABC”的图标
(2)明确输入要求:尝试用智能ABC输入法输入几个动画形象的名字,遇到问题记下来。
(3)师总结单个汉子的输入方法。
尝试输入“灰太狼”
3、尝试输入“柯南”(学生发现问题,再请小老师解决问题)
师总结强调并板书“+、—”号翻页功能、
4、尝试输入“女娲”汉语拼音中“ü”的输入(学生发现问题,再请小老师解决问题)
板书:ü——v
活动3【活动】巩固练习
3、巩固练习
以竞赛的形式完成练习
师:同学们为这些卡通人物都输入了名字,他们可高兴了,你们能帮助我们班的同学输入名字吗?
袁梦 邓民俊 吕亦真
钟茜 李月蕾 刘彦汶
展示比赛内容:分四组比赛,输入班里6位同学的名字,4分钟内,看哪一组完成的人数最多,多者胜。
要求:1、使用智能ABC输入法并且按正确的指法输入。2、完成的同学到黑板上写上相应的数字(本组第几个完成就写相应数字) 3、完成的同学可以指导没完成的同学,但不能代替他们打。
活动4【练习】拓展应用
任务一:(必选任务)
可选主题:1、用几句话描写一个人物。
2、写一篇小日记
3、输入一首古诗
任务二:(选做任务)
把输入的文字变得更美观(尝试修改文字的颜色、大小及字体)。
注:日记以“班别学号”命名并上交。
课件出示:评价量规
评价标准:1、语句通顺;
2、输入速度较快;
3、无错别字;
4、版面美观。
活动5【作业】评价小结
1、展示几个同学的作品,生评,师评
2、本节课有哪些收获?教师小结
课件10张PPT。第7课用计算机写作文竹简1、存储容量大；
2、容易保存修改；
3、还可以打印出来
既整齐又美观。一、打开Word的方法
单击“开始”按钮打开菜单
单击“程序”选项
单击“Microsoft Office”选项
单击“Microsoft Office Word 2003”选项认识Word的窗口标题栏菜单栏工具栏状态栏光标段落标记符水平滚动条垂直滚动条编辑区用“智能ABC输入法”输入以下人物的名字二、用智能ABC输入中文的步骤
启动智能ABC输入法
单击Word编辑区
输入汉字的拼音，按空格键
在输入列表中选择。用“智能ABC输入法”输入以下人物的名字打字比赛比赛内容：输入我们班以下同学的名字
袁梦 邓民俊 黄小龙 叶亦真
钟茜 李月蕾 吴江浩 刘彦汶
规则：全班分成四个小组比赛，在规定3分钟里，统计能完成任务的人数，多者为胜。打完的同学可以指导或鼓励没完成的同学，但只能指导，不能代打。拓展练习任务一：（必选任务）
可选主题：
1、用几句话描写一个人物
2、写一篇小日记
3、输入一首古诗
任务二：（选做任务）
　　　把输入的文字变得更美观（尝试修改文字的颜色、大小及字体）。
注：日记以“班别学号”命名并上交。评价标准：1、语句通顺；
2、输入速度较快；
3、无错别字；
4、版面美观。三、保存Word文件的方法
单击“文件”菜单
单击“保存”选项
选择输入法并输入文件名
单击“保存”按钮。

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