资源简介

1.1
揭开货币的神秘面纱
一、
教学目标：
1.知识目标：知道商品的含义，知道价值和使用价值是商品的基本属性，懂得从物物交换到以货币为媒介交换的必然性；理解货币的本质，理解货币的价值尺度和流通手段两种基本职能，了解价格的含义，知道货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能；理解纸币的优点，知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
2.能力目标：从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，透过现象认识商品、货币的本质的能力；历史地看待货币产生和发展的能力；认识商品、货币、货币的职能的逻辑思维能力；正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力；联系人们对货币的不同看法，从货币的本质和基本职能等角度，辨析应当如何对待金钱。
3.情感态度价值观目标：确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。
教学重点：货币的本质、职能，纸币及其流通
教学难点：纸币的发行规律
二、预习导学
(一)
知识梳理
问题1：货币的本质
1、商品的基本属性：商品具有
和
两个基本属性
(1)价值的含义：
(2)使用价值的含义：
(3)两者关系：
2、货币的产生与本质：
(1)货币的产生：货币是
发展到一定阶段的产物。
(2)货币的本质：货币是从商品中分离出来
充当一般等价物的商品。货币的本质仍然是
。
问题2：货币的基本职能：
(1)货币具有
与
两大基本职能。
(2)价值尺度：
(3)流通手段：
问题3：纸币：
(1)纸币的含义：由
发行并强制使用的。
(2)纸币的发行：国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的
为限度。如果纸币发行量
，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量
，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
商品和服务的价格总额
流通中所需要的货币量
=
货币流通速度(次数)
(5)货币的其他三种职能：
(6)纸币与金属货币相比，有如下优点：
三、问题引领，知识探究
同学们喜欢逛商场或超市吗？走进超市我们会看到琳琅满目的商品，只有要足够的人民币，我们就能买到我们喜欢和需要的东西。这一生活体验包含了三个重要概念：商品、货币和纸币，这一节课我们就来研究这三个重要概念。
合作探究一：
“种菜大王”的两种菜
“种菜大王”老张把自己种的蔬菜留下一部分自己食用，然后把剩下的部分拿到集市上卖掉。
问题1：老张的两种菜都是商品吗，为什么？
问题2：人们为什么会购买老张的蔬菜，人们购买的这些蔬菜是从哪里来的？
问题3：根据所讲内容，请同学分析商品、劳动产品和物品之间有着怎样的关
练习内化：
1.判定下面哪些是商品：
a空气、阳光
b书店里卖的书籍
c中国政府对四川灾区人民提供的一批救灾急需物资
d农民种植供自己食用的大米
e小红圣诞节收到的一张贺卡
f超市里面陈列等待出售的电饭煲
2.下列说法中正确的是(
)
A.商品能够满足人们某种需要的属性是商品的价值
B.劳动产品就是商品
C.商品的基本属性是价值和使用价值
D.使用价值是商品和价值的统一体
教师提问：在我们日常生活中，大家去购买商品是需要货币的，那么商品和货币是不是一起产生的呢？
合作探究二：
最初的商品交换是物物交换，出现在原始社会末期。随着生产力和社会分工的发展，交换越来越频繁，交换的范围越来越广，交换的种类越来越多，交换的难度也越来越大。某山村曾上演过这样一幕。有盐的人喊：“要盐的拿棉布来换！”有棉布的人喊：“要棉布的拿米来换！”有米的人喊：“要米的拿茶叶来换！”有茶叶的人喊：“要茶叶的请带马匹来换！”
问题1：要让他们都成成交需要什么条件？
问题2：你能设想出让交换变得方便的办法吗？
教师提问：历史上充当过一般等价物的商品有很多，早期有牲畜、布帛、贝壳等。那么，如果现在你是一个商人，你要从芒市去昆明做一笔大生意，你需要带许多一般等价物去进行交换，你觉得会不会有什么不便？那么哪一种一般等价物可以克服这些缺点呢？
练习内化：
1.判断正误：
①黄金天生就是货币。(
)
②黄金是一般等价物，一般等价物就是货币。(
)
③黄金作为货币，在一定意义上是财富的象征。(
)
教学过渡：货币产生了，它是干什么的？在商品交换中起什么作用呢？学生思考讨论，教师总结点评：这就是货币的职能问题。货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种职能。
合作探究三：
1.看课本第五页的活动，看图片思考问题：这里的数量单位所表示的是什么？它们体现了货币的那种职能？
2.看课本第六页的漫画，思考问题：这种商品交换活动与直接的物物交换有什么不同？
教师点拨：在商品流通中，货币发挥了什么作用？
教师点拨：在商品流通中，货币能否是观念中的货币，而不用现实货币？
3.同学们看教材第六页倒数第二自然段内容，思考：货币产生后的商品交换方式，给商品生产者带来什么样的威胁？
教师点拨：同学们，在现代经济生活中，货币除了价值尺度、流通手段两种基本职能外，还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。大家可以看课本第六页的相关链接，了解一下。
练习内化：
1.下列说法正确地是
(
)
A．
有了商品就有了货币
B．
先有商品后有货币
C．
先有货币后有商品
D．
商品货币同时存在，同时产生
2.
货币的本质是(
)
A．一种商品
B．纸币
C．一般等价物
D．流通手段
3.某商店一件上衣标价150元，货币在这里执行的职能是
(
)
A．价值尺度
B．流通手段
C．贮藏手段
D．支付手段
教学过渡：货币是用金银充当的，但是，现实生活中，人们买卖商品却是使用的纸币，这到底是怎么回事？下面我们就学习纸币的有关知识。
合作探究四：
请同学们阅读教材第七页，思考下列问题：什么是纸币？纸币为什么能代替金属货币执行流通手段职能？
教师点拨：既然国家有权发行货币，是否可以随意决定纸币的发行数量呢？
4.请同学们阅读课本第八页的相关链接，说明刑法中的这些规定对你有什么启示？
练习内化：
1.下列对纸币的认识正确的有(
)
A.纸币是国家发行的，国家可随意决定发行数量
B.纸币发行量过少会引起物价上涨
C.制造假币是违法的，持有、使用假币不受法律制裁
D.纸币在流通中代替货币执行流通手段职能
课堂小结：
本节内容讲述了货币的有关常识，主要知识框架如下：
商品交换
――――→货币――――→
一般等价物――――→价值尺度和流通手段
↓
纸币――――→含义、产生、发行规律、正确对待使用纸币
四、目标检测
1.劳动产品和商品的最大区别在于(　　)
A.耗费劳动时间的多少
B.是否用于交换
C.是否有用
D.产生时间不同
2.小张在商店里购买了一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，货币执行的职能是(　　)
A.支付手段
B.流通手段
C.价值尺度
D.贮藏手段
3.下列关于价值尺度的说法，正确的是(　　)
①货币之所以具有价值尺度职能，是因为货币本身是商品，有价值②货币执行价值尺度职能，就是把一定商品的价值表现为一定的价格③货币在执行价值尺度职能时不需要现实的货币④货币在执行价值尺度职能时起媒介作用
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
4.纸币是由国家(或地区)发行的、强制使用的。一个国家应该这样发行纸币(　　)
A.为了提高人民生活水平，国家可以多发行纸币让人们去消费
B.为了让纸币的购买力增大，提高人们的购买力水平，国家可以少发行纸币
C.为了政府的需要，国家可以随意发行纸币
D.国家应以流通中所需要的金属货币量为限度来发行纸币
五、分层配餐
(一)选择题
A组
1.2014年春节前夕，某街道办事处举办了“爱心捐款、春联送福”活动。市民不管捐赠多少，都可以获得一副春联，而捐赠的钱则全部交给红十字会。这些春联(　　)
A.是商品，因为它耗费了书法爱好者的劳动
B.是商品，因为它是市民捐赠后获得的
C.不是商品，因为它不具有使用价值
D.不是商品，因为它没有用于交换
2.近年来，全国各地相继发生的“毒奶粉”“地沟油”“瘦肉精”“染色馒头”“毒豆芽”等食品安全事件牵动着大众的神经。这一系列事件也应引起食品生产企业的警醒，努力确保食品质量安全，为消费者创造一个放心的消费环境。这是因为(　　)
A.重视产品质量就能营利
B.使用价值和价值是商品的两个基本属性
C.产品的质量就是商品的价值
D.商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性
3.漫画《议价》中的1元、8角、9角表明货币在议价过程中(　　)
议　价
①执行价值尺度职能　②表现和衡量其他商品价值大小
③执行流通手段职能　④充当了商品交换的媒介
A.①④
B.③④
C.①②
D.②③
4.小张同学与父母报名参加福州到台北海峡五日游，该旅游线路报价2
680元，其间小张在乘豪华游艇环湖欣赏日月潭之美时，还花了200元买了几件富有台湾少数民族特色的小饰品。这里涉及的货币职能依次是(　　)
A.价值尺度和流通手段
B.流通手段和价值尺度
C.流通手段和支付手段
D.世界货币和支付手段
B组
5.下列关于纸币的说法正确的是(　　)
A.纸币有价值，具有价值尺度职能
B.纸币是由国家(或地区)发行并强制使用的
C.纸币象征财富，币值稳定
D.在一定时期，其购买力是由国家决定的
货币的产生对于商品经济发展来说，具有划时代的意义。据此完成第6~7题。
6.货币出现以后，人们把货币看得很神秘，把货币看成是财富的象征。这是因为(　　)
A.货币是商品交换发展的产物
B.货币是商品，有价值
C.货币是由贵重金属制造的
D.货币的本质就是一般等价物
7.中国人民银行于2013年10月10日发行2014中国甲午(马)年金银纪念币一套。该套纪念币共16枚，其中金币9枚，银币7枚，均为中华人民共和国法定货币。关于该套金银纪念币，说法正确的是(　　)
A.该套金银纪念币可以收藏，也可以流通
B.该套金银纪念币只供收藏，不能在市场流通
C.该套金银纪念币没有使用价值和价值
D.该套金银纪念币是铸币，不会被磨损
8.中央经济工作会议强调，在促进经济发展过程中，一定要注意防范通货膨胀。这是因为，发生通货膨胀时会出现(　　)
①商品普遍滞销　②正常的生产流通秩序被扰乱　③居民纷纷抢购消费品　④物价总水平持续上涨
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
9.货币的演变经历了“实物货币——金属货币——纸币——电子货币”等几个阶段。下列对这几个阶段的认识正确的有(　　)
①实物货币、金属货币、纸币、电子货币的本质都是一般等价物　②纸币能代替金属货币，是因为纸币能当作社会财富代表来保存　③金属货币取代实物货币，是因为金属货币质地均匀、便于分割　④社会生产力的提高是从实物货币到电子货币发展的最根本原因
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
C组
(二)非选择题
10.第二次世界大战期间，国际红十字会向纳粹集中营里的战俘提供一些食品、衣服、香烟等物品。战俘之间进行物品交换或用劳务换取物品的行为经常发生。在交换中，香烟逐渐成为大家普遍乐意接受的物品，例如，1件衬衣值80支香烟，为他人洗1件衣服可换取2支香烟……
请运用所学经济生活知识简要回答
(1)上述材料中，香烟充当了什么角色？执行了哪些职能？
(2)为什么香烟从普通消费品变成了具有特殊功能的物品？
11.2013年4月19日，国家统计局发布的数据显示，全国工业品出厂价格指数同比下降了1.9%，环比持平，涨跌幅度0。有关专家表示，由于我国整体经济表现仍然相对萎靡，财政政策和货币政策都可能进一步加码，两方合力或将推高2013年我国的通胀水平，这应该得到足够的重视。对此，有人认为，通货紧缩比通货膨胀好，消费者可以从降价中得到更多实惠，有利于人民生活水平的提高。
你怎样看待这一观点？
基本职能
本质
需要
发展

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