资源简介

1.2
信用卡、支票和外汇
一、
教学目标：
1.知识目标：了解两种常用的结算方式和结算工具；了解信用卡的优点；知道两种支票的用途；懂得外汇的含义，理解汇率的变化；了解保持人民币币值基本稳定的意义。
2.能力目标：通过展示和介绍几种信用工具的使用，使学生感受信用工具的用途，初步掌握使用信用卡和支票的能力，增强学生参与经济生活的实践能力。
3.情感态度价值观目标：体会汇率变化对经济带来的各种影响，初步树立对人民币币值稳定的重要性的正确认识。
教学重点：外汇、汇率
教学难点：汇率变化对经济的影响
二、预习导学
(一)
知识梳理
知识一
信用卡与支票
1．
两种结算方式
一是用
完成经济往来的收付，即现金结算；二是双方通过
来完成经济往来的收付，经济往来结算中常用的信用工具是
、
等。
2．
信用卡
(1)含义：是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等功能的
。
(2)优点：集
、
、
、
、
、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。
3．
支票
(1)含义：是
的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给持票人的
。
(2)分类：
和
。
知识二
外汇
1.外汇：用
表示的用于
结算的支付手段。
2.汇率：
(1)含义：又称
是两种货币之间的
。
(2)形式：本币汇率?(××人民币=××外币)?和外汇汇率?(××外币=××人民币)
(3)变动：汇率的变化：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，
说明外币的汇率
，外币升值，本币
反之，则说明外币汇率
外币贬值，本币
。
3.保持人民币币值基本稳定
(1)含义：对内保持
稳定，对外保持
稳定。
(2)意义：对人民
、经济社会
，对世界
、
，具有重要意义。
三、问题引领，知识探究
1.教师提问：大家平时去超市买生活用品，去文具店买文具一般情况下都是怎么付款的？
2.某服装公司从某纺织公司购进布匹，一共是100万元。该服装公司去银行通过转账的形式完成本次的经济往来支付，往纺织公司的帐户上转入100万元。
问题：这种结算方式是什么结算？最好用什么样的信用工具来进行结算？
合作探究一：
小明订购了两张篮球赛的门票，他可以通过现金支付或信用卡支付两种方式购买。小明最终选择了使用信用卡支付票款。
问题：现金消费与信用卡消费有什么不同？
教师点拨：既然刷卡消费这么好，那么，什么是信用卡？它的优点有哪些？
生活小交流：信用卡与现代生活已密不可分了，在使用信用卡时要注意下面的一些问题：一是申领信用卡时要持个人身份证，在设置密码时注意不要用容易被别人猜到的数字，如出生日期、电话号码等，并且尽量避免密码让别人获取；二是在ATM机上使用信用卡时，若发现吞卡现象，要立即拨打ATM机上载明的银行客户服务电话，询问吞卡的原因及下步该采取的措施；三是发现银行卡丢失后，要立即到附近发卡行的分支机构办理挂失手续。
练习内化：
1.信用卡之所以是目前最有效的支付手段，是因为对持有者来说，
它具有以下优点(
)
A、集存款、取款、贷款、结算、消费、查询为
一体，方便安全
B、可以任意透支
C、不需要任何条件可以随意审领
D、可以到任何地点进行消费使用
教学过渡：关于信用卡我们就讲到这里，相信同学们在以后的生活中能更加深刻地体会到信用卡的好处的。下面，我们进行这一框题第二个知识点的学习。首先请同学们来看看小张的经历。
合作探究二：
小张的一项发明给公司带来巨大的经济效益。公司重奖小张，发给他一张载明一定金额、付款单位、签发日期等内容的票据。看着这张票据，小张有点不知所措。
问题1：小张拿到的这张票据是什么？
问题2：如何把这张票据兑换成现金？
教师：请同学们阅读课本第9页然后小组讨论。
练习内化：
1.关于支票的说法正确的是(
)
A支票作为一种信用货币，可以在市场上流通转让
B支票作为一种支付凭证，可以随意签发，不受储蓄用户存款数量的限制
C支票是活期存款的支付凭证
D支票是向收款单位或个人签发的票据，可以不用记名
教学过渡：这一节课的内容并不难，所以老师也不再多花时间去讲，下面我们进入我们这一课最后一个知识点的学习——外汇。
假设国庆黄金周的时候你们一家要去法国旅游，你要买礼物给你的好朋友，那么你就要用欧元来结算。我们感受得到我们现在是生活在一个开放的、国际化的社会里，同外国人做生意，出国旅游、购物或学习、交流是经常发生的事情。因此，我们不能不掌握一些外汇知识。
教师：首先，外汇是用外币来表示的用于国际间结算的支付手段。例如中国游客在法国用欧元购买香水，欧元对于我国来说就是外汇。当前，在国际市场上用于国际间结算的主要是美元、英镑、欧元、日元等货币。
教师：之所以出现外汇，是由于世界市场的形成与发展，国与国之间的商品交换频繁进行，又没有统一发行的国际货币，于是就需要将各国一定量的货币单位折合成外汇。
教师提问：使用外汇必须了解汇率。那么，什么是汇率？怎样表示？请同学们阅读课本第10页，找一找答案。
合作探究三：
请同学们分小组讨论，等下我们请小组派代表回答。
教师：好，现在我们有请第二小组回答第一个问题：2011年7月19日，美元对人民币的汇率是多少？日元的汇率是多少？
教师点拨：那是不是汇率可以无限制地变动呢？答案当然是否定的。
首先，我们对货币升值来作具体分析。一个国家的货币升值后，虽然同量的这种货币能比以前换取更多的他国货币，买到更多的他国的商品，且提高其国际经济地位。但是，货币升值后，出口商品价格随之提高，进口商品价格相应降低，这会导致出口减少、进口增加，既对国际收支产生不利影响，又造成国内生产下降、失业增加，激化国内矛盾。反之，货币贬值有利于出口不利于进口，国际购买力下降，既对国际收支产生不利影响，又不利于我国公民出国旅游、留学，也不利于进口外国商品，还可能使物价上涨，人民生活负担加重，最终导致通货膨胀。
教师：而我国政府关于人民币汇率问题的态度是，我国现行的汇率制度符合中国国情，也符合国际经济发展状况，我国将继续保持人民币汇率基本稳定，同时也将探索和完善人民币汇率形成机制。
教师提问：请同学们阅读课本第九页倒数第一段，看看保持人民币币值稳定有什么内容？保持人民币币值稳定又有怎么样重要的意义？
练习内化：
1.如果上月100元外币可兑换1000元人民币，本月可兑换1008元人民币，
这表明(
)
A、人们不愿意接受外币
B、外币越来越少
C、外币对人民币汇率跌落
D、外币对人民币汇率升高
2.保持人民币币值稳定，不正确的观点有(
)
A、有利于扩大就业，促进经济增长
B、有利于实现国际收支平衡[
C、不利于对外关系的发展
D、有利于促进国民经济持续快速健康发展
课堂小结：
本节内容讲述了货币的有关常识，主要知识框架如下：
四、目标检测
1.下列关于信用卡的说法正确地是
(
)
A、任何机构都可向社会发行信用卡
B、持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物
C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制
D、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体
2.支票和信用卡的共同点在于
(
)
A、其使用都减少现金交易带来的麻烦
B、都能在市场上流通转让
C、都用于外埠结算
D、都是商品，和货币一样充当一般等价物的职能
3.外汇的作用我们可以这样来表述
(
)
A、是用于同城结算的支付手段
B、是用于外埠结算的支付手段
C、是用于国际间结算的支付手段
D、是用于电子计算机系统完成的支付手段
4.在国际外汇市场，1998年7月份，美元兑换日元的汇率为100美元＝14000日元，到了1999年1月，汇率是100日元＝0.909美元。这就是说
(
)
A、日元贬值了
B、美元升值了
C、日元对美元的汇率下降了
D、美元对日元的汇率下降了
五、分层配餐
(一)选择题
A组
1.网上购物的出现，使货币发展迎来了电子货币时代。对电子货币的作用应该这样认识(　　)
A.可以节约流通中所需要的纸币量和货币量
B.方便消费者购物，但不利于银行业务的协作
C.电子货币充当货币流通手段的职能
D.改革银行的作用和业务
2.2014年春节期间，李先生带全家人去广州旅游。对其最适合的结算工具和方式认识正确的是(　　)
①信用卡　②通过银行转账完成经济往来的收付　③支票　④其特点是方便快捷
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3.著名作家莫言身穿燕尾服，从瑞典国王手中接过了象征世界文学最高荣誉的金质奖章、证书以及奖金支票。莫言所获奖金支票(　　)
A.是活期存款的支付凭证
B.是活期存款的所有权证书
C.可以直接用来购物
D.是瑞典中央银行开具的支付凭证
4.当前，人们越来越多地在经济生活中使用各种各样的信用卡。信用卡与转账支票的共同点是(　　)
A.购买商品或取得服务可直接使用的信用凭证
B.都属于电子货币
C.都是在经济往来结算中经常使用的工具
D.都由银行等金融机构受理
B组
5.2014年1月14日，中国人民银行公布的数据显示，2013年国家外汇储备增长5
097亿美元，达到3.82万亿美元。国家外汇储备余额及年度增幅均创历史新高。外汇是(　　)
A.可用于兑换的外国货币
B.两种货币之间的兑换比率
C.用外币表示的用于国际间结算的支付手段
D.对外开放程度的标志
6.下列对汇率的认识正确的是
(　　)
①汇率是用外币表示的用于国际间结算的支付手段　②汇率调整其实是我国财政政策的调整　③汇率会因各种因素的影响而不断变动　④汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率
A.①②
B.①②③
C.①③
D.③④
7.外汇汇率与人民币币值之间的关系，用曲线来表示应该是(　　)
8.小明的爸爸听说小明学习了外汇的知识，就问他:“我想从国外进口一批货物，听说人民币要升值，假如是真的，我是现在进货划算还是以后进货划算？”小明的正确回答应该是(　　)
A.现在合算，因为人民币越升值，外国货物价格越高
B.现在合算，因为人民币升值之前，同样多的人民币可以购买更多的国外货物
C.升值后合算，因为升值后外国货物价格降低
D.升值后合算，因为升值后，同样多的人民币可以兑换更多的外国货币
9.下面的人民币外汇牌价(人民币/100美元)表说明(　　)
时间　　币种
美元
人民币
2013年12月9日
100
618.62
2014年2月6日
100
609.87
A.外汇汇率降低，外币币值下降，人民币币值上升
B.外汇汇率升高，外币币值上升，人民币币值下降
C.外汇汇率升高，外币币值下降，人民币币值上升
D.外汇汇率降低，外币币值上升，人民币币值下降
C组
(二)非选择题
10.以下是两个不同时间的人民币外汇牌价
人民币/100外币
2013年12月13日
2014年11月9日
外币(100)
中间价(人民币)
中间价(人民币)
美元
611.48
611.09
欧元
840.57
829.59
英镑
999.10
1
005.30
根据上表，回答问题:
(1)外汇执行的是货币的什么职能？
(2)对比表中不同时期的情况，我国外汇汇率是升高了，还是跌落了？
(3)在不考虑运输成本等其他因素的情况下，以上面所提供的外汇牌价表为依据，我国某企业若要选择产品的出口国，你认为选择哪个国家或地区比较有利？并简述理由。
2011年7月19日人民币外汇牌价（人民币元/100外币）
外
币
现钞买入价
英
镑
1003.91
美
元
640.23
日
元
7.89
（1）2011年7月19日，美元对人民币的汇率是多少？日元的汇率是多少？
（2）如果某一天美元的现钞买入价为639.5200，日元现钞买入价为7.925
0，那么，同7月19日比，它们的汇率是升了还是降了？

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