资源简介

10.1
实现全面建成小康社会的目标
【大成目标】(目标解读及课堂组织2分钟)
1、识记总体小康的建设成就的表现和特点；
理解和把握全面建设小康社会的经济目标；（重点、难点）运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。
2、通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。
3、通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。
【使用说明】
1．课前先快速阅读课文，弄清本框所讲内容，勾画知识点，发现疑难问题，再研读本学案；
2、课前独立完成【基础案】和【巩固案】A级练习；
3、建议1.
5课时
（一）从总体小康到全面小康
1．总体小康的实现
(1)时间：20世纪末。
(2)表现：从微观上看，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高；
从宏观上看，国家的整体经济实力大大增强。
(3)特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
所谓低水平：就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。
所谓不全面：就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效
满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。　
所谓发展很不平衡：是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。
我国的小康社会只是一种总体上的小康社会。
2．全面小康的目标
(1)时间：本世纪头二十年。
(2)总体特点：全面惠及十几亿人口的更高水平的发展比较均衡的小康社会。
(3)远景目标：
①工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列；
②人民_富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好；
③人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求；
④各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结
；
⑤对外更加开放、更加具有亲和力，为人类文明作出更大贡献。
（二）经济建设的新要求
1．全面建设小康社会在经济建设方面的新要求：

具体内容
经济建设的新要求
经济发展
增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。社会主义市场经济体制更加完善。自主创新能力显著提高，城乡、区域协调互动发展机制基本形成。社会主义新农村建设取得重大进展。
人民生活
全面改善人民生活。社会就业更加充分。覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。
生态文明
建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
政治文明
扩大社会主义民主，更好地保障人民权益和社会公平正义。
文化生活
加强文化建设，明显提高全民族文化素质。
2．小康社会的进程是一种不平衡的过程
（1）小康社会的建设进程与实现现代化的进程一样，是一种不平衡的发展过程。
（2）有条件的地方可以发展得更快些，在全面建设小康社会的基础上，率先实现现代化。相对落后的地区，则要奋起直追，加快发展。
合作探究1．
(教材
P85)(1)中山人生活的巨大变化说明了什么？
中山人生活的巨大变化，说明我国现代化建设取得了伟大胜利，充分证明了改革开放政策的正确性和社会主义制度的巨大优越性。
(2)你的家乡近些年有什么变化？
结合实际，畅所欲言
(3)你憧憬的幸福生活是什么样子的？
经济上比较富裕，政治上民主进步、法制健全，精神生活丰富多彩，社会和谐稳定。
合作探究2：总体小康和全面小康的比较

总体小康
全面小康
不同点
标准
低水平：人均GDP只有800多美元，刚刚跨过小康的门槛
更高水平：人均GDP超过3
000美元，达到中等收入国家水平。将使人民生活更加殷实、富裕
生活质量
不全面：一是小康生活覆盖的人群不全面；二是小康生活的实际内容不全面，偏重于物质消费而忽视精神生活，处于生存性消费的满足而发展性、享受性消费不足；社会保障不健全，环境质量有待提高
更全面：经济、政治、文化全面发展，民主更加完善，法制更加完备，社会秩序更好。人民安居乐业，接受良好教育，实现人的全面发展。生态环境得到改善，人与自然更加和谐。
不同点
社会发展状态
不平衡：目前，即使是低水平的小康，全国也没有全面达到。地区之间、城乡之间、不同收入的群体之间，发展水平差距较大
比较均衡：将缩小地区、城乡、各阶层的差距；加快中西部地区和农村地区发展。将惠及十几亿人口，所有现在没有达到小康水平的，都要力争尽快达到
相同点
都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标。总体小康是我国目前已经达到的小康水平，全面建设小康社会是本世纪头二十年的发展目标，二者只是所处的发展阶段不同
A级
判断改错：
1．总体达到了小康水平就是说全体人民都达到了小康水平。
错。总体小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
2．全面建设小康社会就是经济发展上建成小康社会。
错。全面建设小康社会的目标，主要涉及经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态文明建设五个方面。经济发展上建成小康社会只是全面建设小康社会的目标之一。
3．全面建设小康社会就是在全国同时建成小康社会。
错。我国经济文化发展很不平衡，全面建成小康社会的发展进程也是不平衡的。有的地区小康社会的进程要快一些，有的地区小康社会的进程要慢一些。
选择
《诗经·大雅·民劳》中曰：“民亦劳止，汔可小康。”其意是讲，老百姓终日劳作不止，最大的希望就是过上小康的生活。据此回答1-2题。
1.我国现在达到的小康社会状况是（
A
）
A、低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康
B、惠及十几亿人口的小康
C、已达到中等收入国家水平
D、殷实的小康社会
2.全面建设小康社会的要求是（
C
）
①经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实
②人民生活同步富裕
③我国经济和社会全面协调发展
④物质文明、政治文明和精神文明共同进步
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
B级
4.(2009年南京模拟)全面建设小康社会的目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，实现这一目标在经济方面的要求有(　B　)
①人均国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番　②覆盖城市居民的社会保障体系基本建立　③建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式和消费模式　④人民享有更加充分的民主权利、具有更高文明素质和精神追求
A．①②
B．①③
C．①④
D．②④
5．构建社会主义和谐社会的目标和主要任务之一：到2020年，城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。从经济生活角度看，这一目标和任务体现了(　D　)
①国家要通过政策和措施，化解由制度和市场因素造成的收入分配中的矛盾　②社会和谐是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证　③社会主义的本质和现阶段国情的要求　④社会和谐是中国特色社会主义民主政治的发展要求
A．①②
B．②③
C．②④
D．①③
C级
6．我国居民的恩格尔系数(单位：%)如下表：
(注：根据联合国粮农组织的划分标准，恩格尔系数在
60%以上的为绝对贫困，50%～60%的为温饱，40%～50%为小康，30%～40%为富裕。)
指标
1978
年
1988
年
2010
年
城镇居民
57.5
44.5
35.7
农村居民
67.7
53.4
41.1
请运用所学的经济学知识回答：
(1)上述表格反映了什么经济现象？
①上述表格说明改革开放以来我国居民的恩格尔系数不断下降，生活水平不断提高；②农村居民实现了由绝对贫困到温饱，再到小康的转变；③城镇居民实现了由贫困到温饱，再到小康、富裕的转变；④但农村居民与城镇居民的生活水平还有较大的差距。我国当前的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
(2)为解决上述经济问题提几点建议。
①必须继续坚持改革开放；②坚持经济、政治、文化、社会生态全面发展③统筹城乡发展，努力增加农民收入等。
【课后反思】
1、此节课目标的达成情况：
2、此节课应注意的问题：
3、此节课的收获：
基础案
（课前30分钟，阅读教材，勾画知识点，完成本案）
查一查：小康的来源，好吗？
通过对比，感受总体小康的特点。（PPT展示）
知识拓展：全面建设小康社会的16项指标
根据全面建设小康社会的内涵及其目标确定的原则，建议全面建设小康社会的指标体系包括经济、社会、环境和制度四个方面的16项指标，经济方面4项指标。
到２０２０年，城市化率从现在的３６％提高到５５％以上，城市容量７亿到７．５亿人口，信息化程度和国际竞争力提高到全球前１５名行列，城市化进程中的土地占有面积不得超过国土总面积的２％，恩格尔系数不超过３５％，基尼系数３５％－４０％，人文发展指数不低于８０％，城乡二元结构指数１．８０以下．人均预期寿命７６岁，人均受教育年限超过１０年，科技创新能力指数平均达到２５％，科技在整个国民经济中的贡献率达到６５％以上．
温馨提示：实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，主要涉及经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态文明建设五个方面。教材仅从经济、社会、生态三个方面中选取与经济相关的内容作介绍。
升华案：
（课堂25分钟，小组合作探究，积极展示、点评；教师补充完善）
对比感悟：
忆往昔
百家讲坛
看成就
看今朝
实话实说
道不足
展明天
畅想未来
表憧憬
情感共鸣：实现全面的小康，你有没有信心，说说你的理由？现在你该做些什么？
方法指导：填写要点化
学法指导：共同欣赏我国经济发展的图片，再次论证学生的探究内容
共同欣赏，反应社会差距的图片，感知经济发展的不足
名词点击：国内生产总值（GDP）
巩固案
（课堂20分钟，学生独立完成，互相交流，展示、教师点拨）
命题意图：分清总体小康和全面小康
思路点拨：弄清题目问的是经济目标，排除题干前面材料的干扰。①属于经济发展的要求，③属于可持续发展的要求，均符合题意。②错误，社会保障体系不限于城市居民而应该覆盖城市和乡村；④不属于经济方面的要求，应排除。
思路点拨：本题要求从经济生活角度回答，②④属于政治生活范畴，不选。①③正确，选D。
思路点拨：第(1)问，主要根据注释分析我国目前城镇和农村居民的生活现状，归纳出我国目前的小康的特点。第(2)问主要从全面发展、平衡发展、增加收入等角度简要回答即可。

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