10.2 围绕主题 抓住主线 导学案

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10.2 围绕主题 抓住主线 导学案

资源简介

10.2围绕主题
抓住主线
一、
学习目标
1、
知识目标
2、
通过阅读课件中列举的材料和漫画,结合课本和学案,学生可以理解和识记科学发展观的地位及深入贯彻落实科学发展观的具体要求、加快转变经济发展方式的具体措施的相关内容。
3、
通过本课书的学习,学生可以运用经济社会发展过程中和身边的典型事例,说明我国在全面建成小康社会目标的进程中,必须深入贯彻落实科学发展观,加快转变经济发展方式。[
4、
能力目标
5、
通过对片面发展观及其消极后果的了解,以及对科学发展观的把握,培养学生的辩证思维能力,用全面的、联系的、发展的观点看问题的能力,运用所学知识解决现实问题、参与经济生活的能力
6、
3、情感态度价值观目标
7、
深入贯彻落实科学发展观,增强环保意识、节约意识和忧患意识;增强责任感、使命感和参与经济生活的自觉性,坚定走中国特色社会主义道路的信心。
8、
二、学习重点:
9、
明确科学发展观的地位,把握深入贯彻落实科学发展观的具体要求。
三、学习难点:
把握加快转变经济发展方式的具体措施和要求。
经济生活相关的结构调整
1、所有制结构:两个毫不动摇、公有制主要实现形式
2、收入分配结构:问题——收入差距过大 (关系公平正义)
怎么做关键词——
发展经济做大蛋糕、分配合理分好蛋糕;
共同富裕、分配制度、两个比重、财税调节、规范秩序、加强监管;
3、消费结构:经济发展——消费结构升级换代——对经济的影响
4、城乡结构
:城乡发展不平衡——统筹(协调)城乡发展;反哺;多予少取放活、建设社会主义新农村
推进城镇化和促进城乡经济社会发展一体化为重点
5、区域经济结构
老少边穷、东中西、京津冀、海南岛开发,缩小区域发展差距和优化生产力布局
六、知识梳理
一、深入贯彻落实科学发展观
(1)贯彻落实科学发展观的必要性
实现全面建成小康社会的奋斗目标,必须深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是指导
,是我们长期坚持的

(2)科学发展观的科学内涵:
①深入贯彻落实科学发展观,必须把
作为第一要义。要着力把握
、创新
、破解
,深入实施
战略、
战略,加快形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制。
②深入贯彻落实科学发展观,必须把
作为核心立场。要始终把实现好、维护好、发展好
作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重
,保障
,不断在实现发展成果由
共享、促进
上取得新成效。
③深入贯彻落实科学发展观,必须把
作为基本要求。要全面落实中国特色社会主义事业
建设
建设、
建设、
建设、
建设五位一体总体布局,促进现代化建设各各个方面相协调,促进



相协调,不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
④深入贯彻落实科学发展观,必须把
作为根本方。要统筹

发展、
发展、
发展、国内发展和
,统筹
关系,充分调动各方面积极性。
二、加快转变经济发展方式的措施
以________为主题,以________________为主线,是关系我国发展全局的________。要适应国内外经济形势新变化,加快形成新的经济发展方式,推动经济持续健康发展。
(1)实施________________战略。________是提高社会生产力和综合国力的________,必须摆在国家发展全局的________。要坚持走________________道路,增强________发展新动力。
(2)推进________________________________。这是加快转变经济发展方式的________。要把推动发展的立足点转到提高_______和________上来,使经济发展更多依靠________,更多依靠________、________提高、________驱动。坚持走中国特色新型________、________、________、________道路。继续实施________总体战略,优先推进________,全面振兴________等老工业基地,大力促进________崛起,积极支持________率先发展。
(3)推动________________。解决好________________是全党工作重中之重,________________是解决“三农”问题的________。要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针,形成以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系。
(4)全面促进________和________,增强________能力。坚持________和________的基本国策,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。必须着力推进_____发展、_____发展、_____发展,形成________和________的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。必须把________建设放在突出地位,融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。

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