北师大版七年级历史上册第二单元复习提纲

资源下载
  1. 二一教育资源

北师大版七年级历史上册第二单元复习提纲

资源简介

北师大新版七年级历史上册第二单元复习提纲
1、公元前21世纪,王位世袭制的实行及国家机构的设置,标志着中国最早的国家——
出现。
约公元前 年,禹的儿子启继位称王,建立 朝,定都 ,开始“ ”的历
史,从此, 代替了禅让制。
3、约公元前1600年, 打败了夏朝最后一个国王 ,建立商朝,建都在亳。
4、约公元前1300年,盘庚迁殷,此后商朝统治稳定,因此,后代又称商朝为 。
5、公元前1046年,武王伐纣,在 击败商朝军队,纣王自焚,商朝灭亡,周武王建立
周朝,定都 ,史称 。
西周末年,王室势力日益衰弱,公元前771年,西北的少数民族 攻破镐京,杀
死 ,西周灭亡。
7、公元前770年,周平王迁都 ,史称 。
8、公元前2070年,为公元前 世纪 年代;公元前1046年为公元前 世纪 年
代。
夏商西周以 关系区分尊卑等级。周王以下的 、卿大夫、士是享有特权
的贵族,构成统治阶级;被统治阶级包括平民和 。
周朝统治阶级主要通过军队、刑罚的暴力镇压和 维护等级制度,调节社会
矛盾和稳定社会秩序。
西周为了巩固对周边的统治,实行 。主要内容是“ ”,各诸侯国
起着拱卫王室的作用,定期到周王室朝觐、 和服役。
12、今山东省的两个西周主要诸侯国是 和 ,家乡曲阜是其中 国的都城。
13、西周的分封制加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系,密切了同周边少数民族的
关系,稳固了对疆域的控制,推动了边远地区的经济开发和文化发展。
东周分为春秋和战国两个阶段,公元前770——前476年为 时期,公元前
475——前221年为 时期。
春秋五霸先后指 、宋襄公、 、秦穆公、 。战国七
雄按照地理方位分别指东南西北上中下的 。
齐桓公最先称霸的原因包括任用 为相,注重发展经济,改革内政,使国家富强
起来;提出“ ”的口号;齐桓公称霸的标志是公元前651年在 举
行诸侯盟会。
17、问鼎中原,在邲之战中打败晋国后, 跃升为霸主。
18、三家分晋指的是晋国分裂为 、 、 三个国家。
19、春秋战国兼并争霸的主要原因是 的权势日益衰弱,各诸侯国纷纷革新旧制、富
国强兵,乘机开拓扩张。
兼并争霸虽然给人民带来了深重苦难,但也冲击了旧的社会秩序,传统的贵族统治体
制减去瓦解,各国也只有通过 方能富国强兵,从而促进了社会的发展进步。
春秋时期,铁器开始应用于农业生产领域; 时期,人民开始使用两牛牵引的犁进
行耕作。
铁器牛耕的使用和推广,大大提高了 ,使 成为可能,新兴
阶级开始登上历史舞台。
“公作则迟”“分地则速”,反映了 取代大规模强制性集体耕作,个体小农
成为社会的基本生产单位。
战国时期各诸侯国纷纷掀起旨在 的改革风潮,其中影响最大的改革
是 。
商鞅受到 的重要,于公元前 年开始变法。其主要内容包括富国为目的的
承认 ,奖励生产。强兵为目的的奖励军功。加强集权为目的的推行 ;
编制户口,加强控制;统一 。
评价商鞅变法:商鞅虽死,变法未败。经过变法,秦国富强起来,国力大增,为以后
兼并六国打下了坚实基础。
27、 与金属铸造是人类进入文明社会的重要标志。
28、商朝刻在龟甲、兽骨上的文字叫作 。其作用主要是记录占卜的结果,称为卜
辞。
甲骨文对研究 的历史有重要作用,我国有文字可考的历史就是从 开始的;
甲骨文还是一种比较成熟的文字,奠立了汉字象形、表意的基本特征,与今天的汉字有
明显的渊源关系。
青铜器是 、 、 的合金,商朝青铜器闻名于世,象征着那个时代灿烂辉煌的文
明。
都江堰是 时期 蜀郡太守 父子在岷江流域主持修建的大型水利工程,使
成都平原旱涝保收,人称“ ”。
都江堰由 、 、 三部分组成,其中泄洪排沙的
设施是 ,灌溉农田的设施是 .
老子,姓李名耳, 楚国人, 学派创始人,提出“道法自然”,提倡
“ ”,其思想体现在《 》一书。
孔子,名丘,字仲尼,春秋末年鲁国人。伟大的思想家, 学派的创始人,核心思
想“ ”与“ ”,主张以德治国,提出“为政以德”;伟大的教育家,首创 ,
主张“有教无类”,因材施教。孔子的弟子把他的言论整理成《 》一书,是儒
家学派的经典。
战国时期的百家争鸣,根本原因是 的飞速发展。其主要代表包括墨家学派
的创始人墨子,儒家学派的代表孟子,道家学派的代表庄子,法家学派的代表韩非子。
墨子主张“兼爱”、“非攻”、“尚力”、“节用”,反对人对人的压迫和不义战争;孟子继
承孔子的儒家思想,主张“仁政”,提出“君贵民轻”的思想和“富贵不能淫,贫贱不
能移,威武不能屈”的道德观念;庄子继承老子的思想,提倡顺应自然,无为而治;韩
非子主张实行“法治”,加强中央集权,还反对“是古非今”,支持变法革新。
在治国问题上,儒家主张教化百姓,以“ ”治国;法家强调用“ ”加强统
治,依法治国;道家提出“ ”。
商鞅是 的代表人物,在春秋战国, 思想最能得到诸侯的赏识运用;曲阜
是孔子故里,儒家思想的起源地,有东方圣城之美誉;汉朝建立后,汉高祖休养生息,
借鉴的是道家“ ”的思想; 崇尚劳动,反对不义战争,代表底层劳动
人民的利益;汉武帝时,接受董仲舒的建议, ,从
此,适应 需要的儒家学说被确立为历代王朝的正统思想,在思想文
化领域长期居于主导地位,对中华文明产生了深刻影响。
“苛政猛于虎也”反映了孔子“仁”的思想,主张以德治国,“为政以德”;“道之以政,
齐之以刑,民免而无耻”体现了法家加强“刑罚”,依法治国的思想。“道之以德,齐之
以礼,有耻且格”反映了儒家教化百姓,以“礼”治国的思想。

展开更多......

收起↑

资源预览