资源简介

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1.1身边的动物
教案
教学目标
1、知道动物是人类的好朋友。
2、了解动物给人们生活带来的重要作用。
教学过程
活动1【导入】
（一）游戏区：谁是猜谜小能手？
1、师：同学们，你家里都养了哪些小动物？今天，我们就来认识身边
的小动物。
（板书课题：身边的小动物）
2、师：听说咱们班的同学都是猜谜语高手，我们现在就进行猜谜语比
赛，好不好？请看大屏幕。
（1）身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。
（2）小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。
（3）胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，日里白天
睡大觉。
（4）一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，真是十分骄傲。
【设计意图】在教学中，教师以“你家里都养了哪些小动物？”导入，
贴近学生的生活；猜动物谜语引入主题，激发了学生学习兴趣。
活动2【讲授】4.2
（二）说一说你喜欢哪种小动物，为什么？
1、师：同学们真聪明，现在老师想带你们到动物王国去瞧一瞧，看看
那里还有哪些可爱的小动物。
【设计意图】神奇而美妙的动物王国故事所创设的情景，形象鲜明，
生动有趣，学生很快就被一个个鲜活可爱的动物形象所吸引，由此，非常
自然地将学生带到“你喜欢哪种小动物”这样的一个话题中。通过生生互
动、师生互动，谈论影片中自己所喜欢的动物，激发了孩子关爱动物的情感以及与动物交朋友的愿望。
2、师：你喜欢哪种小动物？能说说理由吗？
3、老师也喜欢小动物。
不过我想先考一考大家，
“头戴大红帽，
身披五彩衣，
好像小闹钟，
清早催人起。
”请大家猜一猜，老师喜欢的是什么？（老师学“公鸡”叫）
同学们可真聪明！知道老师为什么喜欢公鸡吗？那是因为公鸡是一种每天
坚持早起的动物，它是人们的好帮手。老师喜欢它还有一个主要的原因：
牛有一种坚持到底的精神。
活动3【活动】4.3
（三）探究区：认识身边的小动物。
狗、猫、蝴蝶、蝉对人们的贡大非常，其实我们身边还有很多对人类
有贡献的动物还有很多呢？请同学们打开书看一看。
1、蜜蜂能采集花粉酿蜜。
2、七星瓢虫是著名的害虫天敌。
3、蜻蜓能吃蚊子及其他有害的昆虫。
4、螳螂是植物害虫的重要天敌。
5、燕子以蚊、蝇等昆虫为主食。
【设计意图】通过学习书本上的几种小动物对人类的贡献，拓宽学生
的认知水平。
活动4【作业】4.4
爱护小动物。
1、师：老师这还有几组图片，让我们来看一看他们怎样与动物亲密接
触
2、师：我们和小动物交朋友的时候，我们还要注意哪些行为？
3、师：同学们你们能说一说自己和动物交往的经历吗？你们又是怎样
对待动物的呢？
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