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1.3动物的家
教案
教学目标
1.能仔细观察各种动物家的形状、构造、材料等特征，比较它们的相同和不同；能根据生活经验或观察情况，提出一些关于动物家的问题；会搜集一些关于动物家的信息；能认真听别人发言；能设计制作出一种帮助动物生活的用品：如鸟巢、鸟食台等。
2.对科学学习感兴趣，喜欢小动物、爱护小动物；乐于参加帮助动物生活的制作活动，在活动中能与同学很好地合作。21世纪教育网版权所有
3.了解各种动物家的特点，学会一种鸟巢或其它动物生活用品的制作方法。
学情分析
三年级学生已经接受了两年的学校教育，有了一定的知识储备和生活经历，掌握了一些学习方法，他们思想活跃，兴趣广泛，学习积极性高。三年级学生对周围事物比较感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，并且小动物又是小朋友们喜爱的，愿意亲近的。他们对动物有了一定的了解，但知识点散乱不系统，缺乏探究学习的体验经历。www.21-cn-jy.com
重点难点
教学重点：
能仔细观察各种动物家的形状、构造、材料等特征，比较它们的相同和不同。
教学难点：
能根据生活经验或观察情况，提出一些关于动物家的问题；会搜集一些关于动物家的信息；能认真听别人发言；能设计制作出一种帮助动物生活的用品：如鸟巢、鸟食台等。2·1·c·n·j·y
教学过程
活动1【活动】教学活动
导语：天黑了，小朋友们都回到了家里。
1.提问：
（1）我们每个人都有自己的家，你认为你的家哪好呢？
（2）动物们有没有他们的家？
（3）它们的家建在什么地方？它们的家有什么特色？是用什么材料建造的？关于动物家的问题我实在太想知道了，你们呢？21cnjy.com
2.今天我们就谈谈动物家的事情，好吗？
二、新授
1.提出问题
（1）今天我们请来了这些动物：出示几种熟悉的小动物的图片。你们知道它们的家分别都在哪吗？【来源：21·世纪·教育·网】
（2）各组讨论。
（3）把讨论的结果告诉大家。
谈话：奇奇和他的朋友对我们讨论的问题也很感兴趣，我们一起去看看他们有什么发现。看课文。
2.解答问题
（1）.汇报：
这些小动物的家我们都知道了，那你知道它们的家最有特色的地方分别是什么？
（2）.师生共同学习研究讨论。
（3）.教师小结：很多动物搭建的家都非常的有特色，还有很多有趣的故事，我们一起去听听
。
三、活动
(1).写一首关于家的诗。让学生以诗的形式，描述自己知道了哪些动物的家，表达爱护小动物，帮助动物，人类和动物和睦相处等情感。21·cn·jy·com
(2).让学生选择一种动物，帮它们安个家。
四、总结
孩子们，我们这节课结束了，从课文中我们又学到了不少的关于动物的知识，使我们更了解，更喜爱这些小动物。21教育网
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