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2.1动物的食物
教案
教学目标
1、能根据动物的食性对动物进行分类。
2、能根据动物某种器官的结构特点推断出食性。
3、能根据动物的食性、制定出保护各类动物取食环境的措施。
4、能意识到保护环境、保护动物、珍爱生命的重要，并愿意落实在行动上。
学情分析
1、观察动物食性的教学内容，可以提前安排，让学生课前就注意观察，也可以在课上播放录像或展示一些动物食性的幻灯片、图片等组织学生观察。www.21-cn-jy.com
2、活动二中，导学案中只要求学生观察教材中的三副图片，因为课下观察动物的牙齿和爪子比较危险，而实际教学中对每一类动物可以适当地补充图片，不要局限于教材中的几副典型图片，教师可提前搜集一些特写图或利用课件及多媒体，甚至可以展示一些食物或标本，如鸡爪、鸟喙、一些哺乳动物齿的标本等，让学生观察得更丰富、更清楚。
重点难点
重点：研究不同动物需要不同的食物，并按食性给动物分类。
难点：动物的一些器官的结构与功能是如何相适应的，生活习性又是如何适应生存环境的。
教学过程
活动1【导入】思考动物的食物
1、回忆自己见过的动物，并观察教材图片或上网认识更多的动物，说说它们吃什么食物（若不能确定其吃什么食物就记录下来，课上小组内讨论。）21教育网
活动2【讲授】根据食性将动物分类
2、根据动物的食性将动物分为三类，即草食性动物、肉食性动物、杂食性动物，阅读教材说说这三类动物的食性特征21·cn·jy·com
活动3【活动】讨论动物的食性
3．根据三类动物的食性特征，请你填写出相应的动物名称：
①草食性动物：（
）
。
②肉食性动物：（
）。
③杂食性动物：（
）
。
4、通过观察你发现，大多数动物属于（
）动物。
5、你有没有想过为什么有的动物以植物为食，有些动物以其他动物为食，而有些动物既吃植物也吃动物呀？谈谈你的观点吧！21世纪教育网版权所有
活动4【练习】作业
巩固训练：
1、你见过的动物中（
）、（
）、（
）
等属于草食性动物；
（
）、（
）
、（
）
等属于肉食性动物；（
）、（
）、（
）等属于杂食性动物.
2、通过观察，你发现肉食性动物的牙齿和草食性动物的牙齿有什么区别，这些不同的特点对它们捕食有什么好处！21cnjy.com
3、我们应当采取哪些措施保护动物的生存环境？
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