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3.2和动物比本领
教案
教学目标
1.用感官细致地观察物体，并正确选择观察方法，判定物体；能正确使用观察测量工具，体会工具的作用；能仿照给定格式，书写研究报告。21教育网
2.知道噪声的危害，具有初步的环境意识。
3.知道人体感官的重要作用和局限性，了解仿生技术的成果。
学情分析
全班41人，男18人，女23人。学生生活经验丰富，喜欢动手实践，接受能力较强。
重点难点
教学重点：
用感官细致地观察物体，并正确选择观察方法，判定物体。
教学难点：
能正确使用观察测量工具，体会工具的作用；能仿照给定格式，书写研究报告。
教学活动
活动1【导入】和动物比本领
多媒体播放各种动物的声音。激发学生兴趣。
活动2【活动】和动物比本领
⑴考眼力，运用眼睛观察事物。
教师出示在森林中找动物的图，提问：图中共有几个动物？它们都在哪里？提示学生观察时要细致，并会运用前面学过的知识帮助解决当前的问题。21cnjy.com
学生讨论回答。
出示视觉错觉图形，提问：哪条竖线直？哪条竖线长？哪个人高？提示人的视觉不是在任何条件下都的准确无误的，有时会产生错觉，观察时要认真分析。www.21-cn-jy.com
学生回答后小结：用眼睛观察事物时，既要认真仔细，还要善于用脑，不然可能会上当。
⑵听力测试，培养学生的观察习惯，体验不同的声音带来的不同感觉。
教师：除了眼睛，我们的耳朵也很有用的，下面就请同学们仔细听听，你能听到什么声音？是什么物体发出的？并记录下来。21世纪教育网版权所有
教师播放多媒体，学生记录
交流小结：读书声，风声，谈话声，操场上的人声、哨声，树上小鸟的叫声。
杂乱无章的声音是噪音，对我们人体是有害的，而乐声能给人美的享受。你还能说出声音对人身体、心情以及环境的不同影响。2·1·c·n·j·y
⑶运用多种感官判断物体
教师精心准备五种安全、卫生、可以放心品尝、触摸的物体，让学生运用感官观察判断。【来源：21·世纪·教育·网】
学生用鼻、舌、手等感觉器官通过看、闻、尝等方法判断出哪是糖水，哪是盐水，哪是醋等。
⑷认识人类仿生技术成就。
出示图片：大型客机与鸟类飞行速度的比较；航天飞机与鸟类飞行高度的比较；电子显微夜视镜和电话在延伸人类感官范围方面的作用。让学生明白人类制造出飞机、轮船、火箭、显微镜等是从动物身上得到启发的。21·cn·jy·com
活动3【作业】和动物比本领
课后搜集有关仿生技术的资料。
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