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《5.1
人民代表大会：国家权力机关》教学设计
一、学法指导：(8分钟)
导入：我国宪法规定了国家的一切权力属于人民，那人民是如何行使国家权力的？
独立、快速、安静地阅读课本P54-57，思考并回答以下问题：
1、我国的人民代表大会是怎样的一个机构？(性质、构成、地位、作用、职权
)
2、什么是人大代表？其地位如何？通过什么方式产生？任期多长？有何义务和权力？
学生带着问题阅读课本，并在课本上把相关问题答案划出来，若有没办法解答的问题，则在问题旁边做好标注。
学生自学完后教师统计学生解决问题情况，看还有哪些问题没有解决。
二、小组讨论：(10分钟)
学习小组就刚才自学中没有解决的问题进行讨论，会的同学教不会的同学。
教师巡堂，适时指导学生，同时收集学生还没有解决的问题。
三、学习成果展示：(20分钟)
各小组派代表发言，介绍本小组学习成果，回答学法指导中的问题。
教师适时答疑，引导学生掌握相关知识，划出重、难点，并重点解释考试中常见的考点及考题类型。
四、堂上小测：(5分钟）
1．W市人大常委会向市民公开征集未来5年立法项目与建议草案，10天内共收到市民意见2081件次，其中立法建议221件，60%以上的市民建议被采纳。这表明(　A　)
①W市人大常委会在立法活动中坚持了民主集中制原则　②人大常委会在立法活动中有必要征求人民群众的意见　③地方人大常委会具有制定地方法规的权力
④人民群众在立法活动中享有提案权
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
2．人大代表是人民权力的受托者，这种受托性质表明(　D　)
①人大代表由人民直接选举产生　②人大代表直接行使国家权力　③人大代表拥有国家权力的“最终控制权”　④人大代表必须是人民利益和意志的表达者21世纪教育网版权所有
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
3．全国人大与全国人大常委会的关系是(　D　）
①共同组成最高国家权力机关　②全国人大常委会是全国人大的常设机构　③两者共同组成我国国家权力机关体系　④两者共同行使国家立法权21教育网
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
五、评讲练习：(4分钟)
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