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第一章第三节
怎样学习和研究化学
1.学习目标
认知目标：
⑴通过教师的讲解与实验活动，了解研究和学习化学的基本方法；
⑵了解学习化学需要进行科学研究
⑶知道学习化学需要借助化学符号，初步认识化学符号在化学学习上的重要性
能力目标：进行化学实验,进行科学探究,使用化学符号
情感目标：认识化学实验在学习和研究化学上的重要性
2.学习方法
3.教学内容
一
、学习化学需要进行化学实验
[碱式碳酸铜的性质实验]
注：碱式碳酸铜的俗名:
。
1.
物理性质:
色粉末状
体，
溶于水。
2.
化学性质:
①受热能分解
现象：
、
、
。
文字表达式：
。
化学符号表达式：
。
实验注意事项：⑴试管口略下倾的原因：
。21教育网
⑵实验结束时，先撤导管，后熄灭酒精灯的原因：
。
②能与稀盐酸反应
现象：
、
、
。
文字表达式：
。
化学符号表达式：
。
二、
学习化学需要进行科学探究
（一）科学探究的步骤：提出问题、进行假设、制定方案、实施方案、得出结论、反思与评价等。
【探究镁的性质】
（1）物理性质：
，久置空气中的镁带表面为
色。
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（2）化学性质：
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①
镁能燃烧
现象：
。
文字表达式：
。
化学符号表达式：
。
所需仪器：
、
、
。
②镁能与稀盐酸（或食醋）反应
反应的现象：
。
文字表达式：
。21世纪教育网
化学符号表达式：
。
注：
1.
照明弹、焰火中加镁粉的原因：
。
2.
镁条使用前要砂纸打磨的原因：
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三、
学习化学需要使用化学符号
①元素符号
氢
____
氦
____
锂
____
铍
____
硼
____
碳
____
氮
____
氧
____
氟
____
氖
____
钠
____
镁
____
铝
____
硅
___
_
磷
____
硫
____
氯
____
氩
____
钾
____
钙
____
铁
____
汞
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铜
____
锰
____
锌
____
碘
____金
____
钡
____
银
____
铅
____
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化学式
氧气
氨气
氧化镁
氧化铜
二氧化碳
五氧化二磷
氯化镁
氯化铵
氯化铜
氯化氢
碳酸氢铵
碱式碳酸铜
水
盐酸
氢气
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③
写出反应的表达式
1.蜡烛在空气(或氧气)中燃烧：
。【来源：21·世纪·教育·网】
2.镁在空气(或氧气)中燃烧
。21世纪教育网
3.磷在空气(或氧气)中燃烧
。
4.镁和盐酸反应
。
5.碱式碳酸铜和盐酸反应
。
6.加热碱式碳酸铜
。
7.加热碳酸氢铵
。
8.在空气中加热铜丝
。
9.氨气与氯化氢
。
10.光合作用
。
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