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第二章第一节
性质活泼的氧气
1.学习目标
（1）了解氧气和物理性质，掌握氧气的化学性质，初步了解氧化反应的概念。21世纪教育网
（2）学会观察叙述并记录有关化学实验的现象，并得出有关结论。会写出有氧气参与的几个重要化学变化的文字表达式。21cnjy.com
（3）知道氧气的重要用途。
(4)
掌握实验室制取氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项，了解工业上制氧气的方法和原理。www-2-1-cnjy-com
2.学习重点、难点
（1）氧气的化学性质
（2）观察叙述并记录有关化学实验的现象，并得出有关结论
3.
教学内容
一、认识氧气的性质
（一）物理性质：
（1）色态味：（通常状况）
色
味
体。
（2）密度：氧气的密度
空气的密度。
（3）溶解性：
溶于水。
（4）物态变化
21世纪教育网
（二）化学性质：
⑴
木炭能与氧气反应：
a.
文字表达式为：
。
化学符号表达式：
。
b.
主要的现象：
。
（2）硫能与氧气反应：
a.
主要的现象：
。
b.
文字表达式为：
。
化学符号表达式：
。
⑶
磷能与氧气反应：
a.
文字表达式为：
。
化学符号表达式：
。
b.
主要的现象：
。
c.
应用：军事上做烟幕弹（利用
的性质）；运动场上发令枪响时冒出的白烟是
。
⑷
铁丝能与氧气反应：
a.
文字表达式为：
。
化学符号表达式：
。
b.
主要的现象：
。
注意：①铁丝绕成螺旋状的原因：
。21世纪教育网21世纪教育网版权所有
②铁丝末端系一根火柴的原因：
。www.21-cn-jy.com
③何时把铁丝伸入氧气瓶中？
。【来源：21·世纪·教育·网】
原因是
。
④做此实验时，集气瓶事先要放
，其目的是
。21
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com
说明：做此实验时，未见“火星四射”，实验失败的可能的原因有：
、
、
。【版权所有：21教育】
⑸石蜡能与氧气反应
现象是：
。
小结：（1）可燃物通常在纯氧中燃烧比在空气中燃烧更旺、更剧烈。（物质燃烧是否旺盛与氧气的浓度、与氧气的接触面积大小有关，接触面积大，氧气浓度高，则燃烧更旺。）21
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com
（2）氧气的化学性质：
性、
性。化学性质比较
，
在化学反应中提供
，是一种常用的
剂。
（3）木炭、石蜡与氧气反应时的共同现象是：
。
（4）氧化反应：物质与氧的反应
剧烈氧化：如：
。
缓慢氧化：如：
。
二、氧气的用途
1.
支持燃烧：例：
。
2.
供给呼吸：例：
。
21世纪教育网
三、氧气的获得
（一）工业制氧气：
1.
方法：______________________________________________________
，属于
变化。21·cn·jy·com
2.
原理：利用氮气的沸点
氧气的沸点。
3.
操作流程
应用：燃着的木条放于此容器口，现象：
。
过一段时间，伸入带火星的木条，现象：
。
（二）实验室制氧气：
1.高锰酸钾制氧气：
①反应原理：文字表达式：
。
化学符号表达式：
。
注：
②实验装置：
发生装置（仪器）：
收集装置（仪器）：
氧气的收集方法及依据：
，依据是
；【来源：21cnj
y.co
m】
注：
，依据是
。21教育名师原创作品
注：
③氧气的检验方法：
。
验满方法：（排空气法）
。
（排水法）
。
④实验步骤：谐音----“茶庄定点收利息”。
查：
连接好仪器，将导管浸入水中，用手捂住试管壁，若导管口有
，（手松开后，导管内有
），则气密性良好。
装：
药品平铺：---增大药品的受热面积。
试管口塞
----原因是：
。21教育网
铁夹夹在试管的中上部或离试管口三分之一处。
定：
试管口略
倾斜-----原因是：
。
导管伸入橡皮塞少许---原因是：
。
点：
用酒精灯的
加热，
先
，再
。
收：
等气泡
时再开始收集，原因是：
。
移：
将导管从水槽中取出（或拔掉橡皮塞）
熄：
熄灭酒精灯21世纪教育网
注：
实验结束时，先
，后
，其目的：
。
⑤
放置：水下加盖
并
放，因为：氧气的密度略大于空气。
[讨论]：用KMnO4
制O2过程中，试管破裂的可能原因：
、
、
、
、
、
、
等。
2.双氧水制氧气：
①反应原理：文字表达式：
。
化学符号表达式：
。
注：
②实验装置：
发生装置（仪器）：
收集装置（仪器）：
③实验步骤：
查：
；
装：
；
收。2·1·c·n·j·y
④催化剂：
a
、定义：在化学变化中能加快反应速率，而自身的质量和化学性质不改变的物质。
B、
一变:
；
两不变：
。21·世纪
教育网
⑤影响反应速度的因素：
。
3、氯酸钾制取氧气：
【拓展】：
注：有误的图示为
，改正为
。
a、气体发生装置
选择原则：根据要制取的气体所需的
和
等来确定。2-1-c-n-j-y
（1）当
，选择
；【出处：21教育名师】
（2）
当
，选择
。
b、气体收集装置：根据气体在水中的
和
以及是否能与水或空气反应来确定。
说明：
1、E、F比B好：
2、E比F好：
3、检查装置气密性：
4、多孔隔板装置：
5、橡皮管装置：
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