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第一章第一节
化学给我们带来什么
1.学习目标
认知目标：（1）认识化学研究的社会作用；
（2）介绍和了解化学的应用；
能力目标：（1）能够初步了解观察实验的方法；（2）初步掌握资料的查找与积累
情感目标：（1）感受到化学对人类文明和研究的推动作用
（2）提高学生对化学学习的兴趣，增加学生学习化学的责任感
2.学习方法：实验教学
3.教学内容
一、化学帮助我们正确认识物质：
加热碳酸氢铵所需的主要仪器有
、
、
等。
注1、
夹持蒸发皿；2、取下的蒸发皿放在
；原因：
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a、现象是：
。
b、文字表达式：
。
化学符号表达式：
。
注：生成的二氧化碳气体用
来检验，现象
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生成的氨气用
来检验，现象
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c、贮存碳酸氢铵（简称：碳铵）应注意：
。
d、装置改进：
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现象：
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二、化学指导人类合理利用资源：
（一）氮气
1.性质：
①物理性质：
色
味的气体，
溶于水。
②化学性质：
，但在一定条件下也能与其他物质反应。
2.用途：
①制氮肥
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②用作灯泡填充气，依据是
氮用于医疗手术，依据是
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④用作粮食瓜果的保护气，依据是
。
⑤包装袋中充入氮气，延长食品保存期限：隔绝氧气。防止食品腐败，防止挤压变形。
注：生物固氮
（二）钢铁锈蚀[铁丝生锈实验]
1.说明：（1）稀盐酸的作用：
。
（2）浓食盐水的作用：
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2.现象：铁丝表面有
，导管内液面
。
3.原因：
。
注：铁生锈的条件
注1、缺一不可；2、铁锈红褐色，混合物，主要成分是氧化铁，铁锈疏松多孔，无保护作用，应及时除去；3、铜生锈。21·世纪
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4.防治铁生锈的方法
①
，
②
，③
等。www-2-1-cnjy-com
（三）水：
1、污染来源
。
2、处理
。
3、节水
。
（四）环保
1、白色污染
。
2、大气污染
。
3、温室效应
。
4、酸雨
。
5、臭氧空洞
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三、
化学促进科学技术发展
1．我国古代重要的化学工艺：
的制造、
的冶炼和应用，
的发明、
的烧制，
等。
【来源：21·世纪·教育·网】
2.
近现代的发展
3.（1）发现青霉素的科学家--
。
（2）半导体硅晶片用于制造计算机芯片。
（3）石英砂用于制造光导纤维。
（4）高强度陶瓷用于制造航天飞机防热瓦。
（5）“钛合金”
用于制造航天航空器。
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