资源简介

第一部分 教材知识梳理
七年级（上册）
第二单元 认识新自我
考点全通关
一、考点解读
第三课 珍爱生命
【考点一】珍爱生命
[命题分析：实现人生价值在2013、2016年在主观题的答案中有所涉及，但没有单独进行过考查。其中珍爱生命常与八年级下册第二单元生命健康权的内容结合在一起进行考查。]
1.如何理解生命需要相互关爱？
（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。
（2）人类是大自然的一部分，应与大自然和谐相处，与大自然做朋友。
（3）生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护自己的、他人的和周围的生命，特别是珍惜野生动植物的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。有时，一个不经意的动作，就会对其他生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命，例如：地震、海啸、火灾、台风、雷电等自然灾害，矿难事故等。
（4）每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共生共存，息息相关。我们要敬畏生命、尊重生命、关爰生命。
2.人的生命的独特性的表现
（1）突出的表现在，人类的生命最具有智慧。
（2）更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
3.如何发挥自身生命的独特性？
我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能，使自己的生命更有价值和意义。
4.为什么要珍爱生命？
（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
（2）每种生命都有其存在的价值和意义。
（3）生命只有一次，我们要珍爱生命、善待生命。
5.怎样珍爱生命、善待生命？
（1）要树立人与自然相互依存、和谐相处的伦理观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。
（2）要肯定、悦纳、珍爱自己的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。面对人生挑战，要满怀斗志，在困难和挫折中，磨砺坚强意志，展现生命的光彩。
（3）要珍爱、善待他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
6.生命的价值
（1）生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别；人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。人生的意义在于：追求积极向上的人生目标；保持积极乐观的人生态度；充分利用有限的今天。生命的价值在于劳动创造。人生是一个创造的过程。
（2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。
（3）人活着，不应该只追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。
7.如何实现人生的意义，延伸生命的价值？
（1）追求积极向上的人生目标，并为之奋斗，使我们的人生更有价值、更有意义。
（2）保持乐观向上的人生态度，把困难与挫折转化为成长的机会，创造出美丽的人生。
（3）充分利用在学校的美好时光，认真学习，时刻准备为国家作贡献。
（4）提高社会实践能力；脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
第四课 欢快的青春节拍
【考点二】青春期生理和心理变化
[命题分析：近五年来，该考点没有单独出题考查过。2017备考中注重加强对正确对待青春期的心理矛盾的复习。]
1.青春期身体变化的主要表现有哪些？
青春期是人一生中身体发育的关键期。青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。
2.如何正确认识青春期的身体变化？
青春期的身体变化是正常的生理现象，悦纳自己的生理变化，是心理健康的表现。
3.青春期青少年心理发展有什么特点?
（1）智力逐步发展到高峰期，但容易产生片面性和主观性。
（2）自我意识迅速发展，“成人感”强烈，容易产生逆反心理。
（3）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。
（4）性发育加速，性意识萌动。
4.如何看待青春期心理变化？
心理与生理的协调发展是身心健康的基础和保证。在青春期，许多学生对自己生理和心理发生的巨大变化，往往难以适应，经常会产生心理上的困惑和行为上的问题。因此，青少年要正确看待这些心理变化，通过各种方式、借助各种力量调控心理矛盾，才能保持心理健康，这将有助于身心协调发展，顺利度过青春期。
5.青春期烦恼产生的原因及影响
（1）原因：青春期生理、心理变化
（2）影响：这些烦恼有时会给我们带来苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力，如果处理不好这些矛盾，就会成为我们发展的阻力。
6.青春期烦恼主要表现在哪些方面？有何危害？
（1）青春期烦恼主要表现（三大过渡、三大矛盾）：进入青春期，人们的心理活动开始从依赖性向独立性过渡、从“自我朦胧”向“自知之明”过渡、从幼稚向成熟过渡，由此而产生渴望独立与现实依赖的矛盾、心理闭锁与求得理解的矛盾、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
（2）危害：这些矛盾必然会给青少年带来困惑和烦恼，甚至导致冲突和莽撞。
7.如何看待青春期心理矛盾？（为什么要克服青春期的烦恼？）
（1）青春期的心理充满着矛盾，这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。
（2）这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是他们构成了我们向前发展的动力。
（3）当然如果处理不好这些矛盾,他们也会阻碍我们的发展。
（4）保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地渡过青春期。
8.怎样解决青春期的心理矛盾，保持心理健康？（如何克服青春期烦恼？）
（1）我们要学习青春期心理卫生常识，了解自己的生理、心理变化。
（2）敞开心灵，多与父母、老师、朋友沟通，寻求帮助。
（3）提高自我控制力，自己当自己的“心理医生”，欣赏自己，发挥优势。
（4）积极参加丰富多彩的校园文化活动和社会文化活动，培养高雅的生活情趣，不断丰富自我。
第五课 自我新期待
【考点三】认识自我
[命题分析：塑造自我新形象在2015年的辨析题中进行了考查。该考点常与其他考点结合在一起，考查对生活实际中遇到的各种问题的态度及解决办法。]
1.正确认识自己有哪些意义？（自我评价的重要性）
①有助于我们生理、心理的健康成长；②有助于我们更好地进行定位，适应社会的要求；③有助于与他人形成和谐的人际关系；④有助于结合自己的优点缺点做出正确的社会选择。充分发掘自己的潜能，获得成功。
2.如何正确地认识自己？
①要用全面、发展的眼光看待自己；②既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；③既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；④要用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。
3.认识自我的三个途径
（1）通过自我观察认识自己：做一个有心人，反省自己在日常生活的点滴表现，总结自己。
（2）通过他人了解自己：要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。
（3）通过集体了解自己：集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
4.如何认识他人评价与自我评价的关系？
（1）正确认识自己，要处理好他人评价与自我评价的关系。
（2）当局者迷，旁观者清，他人的评价对形成自我认识有着重要意义。
（3）但过于依赖他人评价而不能进行独立的自我评价，就会使自我认识出现偏差，甚至形成一味迎合他人评价的消极性格。
5. 如何激发自己的潜能？
（1）经常给予自己积极的暗示。
（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，确定自己未来的奋斗目标，要成为一个什么样的人。
（3）从小事做起，积极参加社会实践活动，在实践中激发潜能。
6.如何看待偶像崇拜？
（1）喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有高超的专业技能、执着的工作热情和高尚的人格。
（2）“人无完人”，偶像也不例外。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
7.如何正确确立个人的成长目标？
（1）我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业角色的期待。
（2）从社会需要与自身实际出发。
8.青少年时期的主要任务是什么？
知识学习与品德培养。
二、易混分析
1.生理变化与心理变化的区别
（1）区别：生理变化即身体变化，青春期是人一生中身体发育的关键期。心理变化即思想的变化，青春期充满了矛盾与烦恼。
（2）联系：青春期生理变化会引起心理变化，心理变化也会影响身体发育。
2.追求个性与标新立异
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神。
三、辨析闯关
【命题点】珍爱生命
从3月21日开始，一场被称为史上最严厉的“禁摩限电”集中整治行动在深圳开展，该行动重点打击在地铁口、公交站点、口岸和商业区等聚集非法拉客违法行为。据该市交警局通报，行动开展10天内，共查扣电动车17975辆、拘留874人。区别于以往时间短，区域小的限制措施，这次禁摩限电持续时间长达100天（3月起到6月底），整治范围则包括全市，重点区域为地铁口、公交站点、口岸、商业繁华等区域聚集区。并且，重点区域兜客揽客，一律行政拘留。自4月1日起，对违规使用电动(机动)三轮车的一律行政拘留。
此行动在社会上引起了广泛热议，请你也来进行辨析
?
【参考答案】（1）部分（电动车）驾驶人漠视交通规则，随意冲红灯、变换车道甚至逆行，造成交通秩序混乱，易引发交通事故。由于无法上牌、未购买保险、纳入管理，一旦发生事故，赔偿、医治费用不但会给受害者及其家属带来伤害，也会给使用人、快递企业造成困扰。（分析隐患即可，2分）
（2）政府有关部门在管理中应该多进行安全教育，增强市民安全出行和安全驾驶意识；加强管理，对不符合规定的企业和产品进行惩治；制定好一系列相关配套政策；加快交通设施建设，有条件的地区也可以建设摩托车、电动车专用行车道；尽快制定相关行业标准。（分析管理方法即可，2分）
（3）政府应坚持为人民服务、对人民负责的宗旨，努力建设人民满意的政府；要全面履行政府职能，更加重视公共服务和社会管理；加快健全覆盖全民的公共服务体系；健全重大自然灾害、突发公共安全事件应急处理机制。加强防灾减灾能力建设；加强食品、药品质量监管，做好安全生产工作，遏制重特大事故发生等。（如何建设人民满意政府，3分）
（4）生命是宝贵的，人的生命只有一次，应当珍爱生命；我们国家的各项法律法规保障着公民的生命健康权利，因而只有更好的守法才能更好地保护生命；我们要自觉守法用法，自觉宣传法律，维护法律尊严；要学会积极正确行使监督权，同违法犯罪行为作斗争等（珍爱生命与守法的关系及如何做到守法即可，3分）
河南五年真题
1.（2015·河南9题，10分）前不久，郑州市某校八年级一班班主任组织学生徒步到距校20公里外的“绿博园”进行参观考察。对于此项活动，绝大多数学生积极参与，但也有少数学生和部分家长持有异议。
2.（2016·河南12题，10分）画外音：之一——诺贝尔科学奖状得者、中国中医科学院研究员屠呦呦长期致力于青蒿素的研究，她说：“千千万万人的生命得以挽救，这是最值得欣慰的事情。”之二——空军政治部文工团创作员阎肃始终保持“蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间”的情怀，他一生创作了上千个精品力作，影响和激励几代中国人。之三——豫语教育家王广亚一生创办十余所大中小学，他说：“培育英才，回报祖国，回馈社会，是我最大的心愿。”
你校拟举办“向楷模学习，为人生添彩”主题活动，请你参与并完成如下任务：
(1)学习上述三位前辈的事迹，请谈谈你的深刻感悟，(三个方面即可。6分)?
(2)请仿照以下示例，介绍两位具有较大影响力的楷模人物及其事迹概要。(与示例和材料重复者不得分。4分)?
示例：感动中国人物——王宽。“卖唱”救孤，奉献社会。
【答案解析】
1.（1）中学生肩负着建设祖国、报效祖国的历史重任，为此，应认真学习、立志成才。（或：振兴中华，实现中国梦是当代青年的历史使命。对中学生来说，主要任务是学习。或：中学生要志存高远，刻苦学习，勇于担当。）（2分）
（2）校外活动能增长见识、陶冶情操、磨砺意志、培养创新精神和实践能力，中学生应积极参加。（或：参加校外活动有利于开阔视野，培养优秀品德，养成亲社会行为。或：参加校外活动有利于增进同学、师生之间的情谊，锻炼交往能力，增强亲近自然、热爱自然、融入自然的意识和能力。或：中学生忽视校外活动不利于实践能力的培养，影响全面发展、健康成长。）（3分）
（3）学习既包括课堂学习，也包括课外实践，二者有机结合，才能获取真知、全面发展。（或：一个人的成长成才，既需要积累文化知识，也需要增强生活历练，提升实践能力。或：求知路径不是单一的，既包括“读万卷书”，也包括“行万里路”。或：注重课堂学习，忽视课外实践，不利于获取真知，影响中学生健康成长。）（2分）
（4）中学生既要努力学习科学文化知识，又要积极参加社会实践活动，为承担历史使命打好基础。（或：中学生只有做到知行合一、理论与实践相结合，才能成长为国家需要的合格人才。或：中学生要健康成长，就必须注重理论联系实际、学以致用，不断丰富和完善自己。）（3分）
2. (1)（6分）奋斗的青春最美丽，奉献的人生才精彩（或：只有奉献的人生才是有价值、有意义的人生）；只有奉献的人生才是幸福的人生；生命不仅有长短之分，还有质的差别（或：生命的价值主要在于其内涵和质量）；一个人能够为他人减轻痛苦、带来欢乐，为家乡和社会作出贡献，就能体现自己生命的价值（或：生命价值的大小，取决于生命过程付出的多少）；实现人生的价值要脚踏实地，从一点一滴小事做起；珍爱生命、善待生命的最高意义就是不断提升生命的价值；要积极承担社会责任，培养亲社会行为习惯；刻苦学习，增长才干，不断提高自身素质，为报效祖国，回馈社会做好准备；要在实现中国梦的伟大征程中奉献自己的青春和力量（或：要让自己有限的生命创造更大的价值）；要把个人理想与国家需要紧密结合起来；要发扬艰苦奋斗精神，为实现中国梦而努力奋斗；等等。
(2)（4分）略。示例：抗日英雄——杨靖宇，精忠报国，不怕牺牲，视死如归；中国航天之父——钱学森，热爱祖国，敬业奉献；杂交水稻之父——袁隆平，兢兢业业，勇于探索，善于创新，无私奉献；县委书记的好榜样——焦裕禄，一心为民，艰苦奋斗，鞠躬尽瘁，死而后已；国学大师——汤一介，守正笃实，久久为功，事不避难，义不逃责；著名作家、文学翻译家——杨绛，淡泊名利，敬业奉献；人民艺术家——常香玉，“戏比天大”、德艺双馨；感动中国人物——张荣锁，当代愚公，带领村民共走致富路；全国见义勇为模范——李学生，临危不惧，舍己救人：感动中国人物——洪战辉，背妹求学，自立自强；等等。
河南中考演练
名师预测
一、请你选择
▲单项选择
1. 2016年2月23日，某市中小学春季学期正式开学，很多学校开学第一周上了一堂安全课，小明对此举很不以为然。下列说法中，最能说服小明的是?（???）
A.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望
B.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧
C.人的生命是顽强，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
D.通过逃生演练、紧急疏散活动、防范校园暴力等实现生命的维护
1.D
【解析】本题考查珍爱生命。学校开设安全课是为了提高同学们的安全意识和能力，有利于维护同学们的生命安全，D正确；ABC说法正确，但与材料无关，排除。
2. “校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意．”这首九年级某学生的情感诗告诉我们（　　）
A．随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖
B．随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入
C．随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘
D．随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志
2.C
【解析】本题考查青春期男女同学交往。这首九年级某学生的情感诗告诉我们，随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘，所以C是正确的选项，ABD不符合题意。
▲多项选择
3. 大学生闫某与其朋友王某掏鸟窝，并售卖国家二级保护动物燕隼，犯非法猎捕，收购珍贵、濒危野生动物罪。分别被判处有期徒刑10年半和10年。这警示我们（　　）
A.要珍爱生命，与大自然和谐相处
B.要增强法律意识，依法规范自己的行为
C.伤害小鸟是犯罪行为，必然要承担刑事责任
D.珍贵、濒危野生动物的生命比人的生命更有价值．
3.AB
【解析】本题考查珍爱生命，保护生物多样性和增强法律意识，做守法公民等知识点，主要考查学生的理论联系实际的能力。解答本题的关键是明确保护生物多样性的要求和增强法律意识的要求。AB的说法是正确的，CD的说法太绝对是错误的。
4. 慈善之路体现担当。2008年以来，姚明创建“姚基金”，捐助汶川地震灾区，并组织了慈善义赛等活动。2016年5月，姚明入选“CCTV年度慈善人物”。下列说法错误的是（ ）
A. 积极投身公益事业，提高自己的知名度
B．追求生命的价值，不断为社会作出贡献
C．将主要的精力和时间放到慈善事业中去
D．勇担社会责任，为实现总体小康作贡献
4.ACD
【解析】本题考查实现生命意义，活出生命精彩。姚明积极参与公益慈善活动，承担责任，无私奉献，实现了生命的意义，活出了生命的精彩。据此分析判断，B说法正确，不符合题意；ACD说法错误，符合题意。
二、请你辨析
5.
5.（1）中学生的主要任务是学习知识和培养良好品德，提高自己的思想道德素质和科学文化素质，做一个德才兼备的人才。
（2）学习足球，有利于提高学生的身体素质、磨砺学生坚强的意志、丰富学生的课余文化生活、调节学生的情绪，意义重大。
（3）学校负有推行素质教育、促进学生全面发展的职责，要规范办学行为，组织丰富多彩的体育活动，提高学生的身体素质。
（4）中学生既要努力学习，又要积极参加各种体育锻炼，增强体质，做一个德智体美全面发展的合格人才。
三、请你进行观察与思考
6. 材料一 2016年4月14日，南京航空航天大学自动化学院2014级一男生在将军路校区不幸坠楼身亡，警方初步排除他杀。近年来，大学生跳楼轻生事件频繁发生。
材料二 2016年2月16日，贵州都匀市-8岁男孩滑旱冰冲入河中。危急时刻，一位50岁大妈跳下了水，在岸上人们帮助下，男孩被成功救起。事后救人大妈游到对岸悄悄走了。
阅读上述材料，结合所学知识回答：
(1)相同的一跳，不同的价值，请你分别对材料中跳楼男生和救人大妈的行为作简要评析。
6.(1)男生这一跳是践踏生命的表现，不仅对自己不负责任，而且会给亲人、朋友带来极大的痛苦，这也是毫无价值的做法。大妈这一跳，是舍己救人、关爱了他人生命的体现，提升了生命的价值。
(2)结合材料联系实际谈谈怎样使我们的生命有意义？
(2)对社会有所贡献（或积极参与各种社会实践活动，奉献社会）；对他人有所帮助（或关注社会，关爱身边的每一种生命，对需要帮助者伸出援助之手）；让自己的生活内容丰富多彩；努力学习科学文化知识，为将来报效祖国、奉献社会打好坚实的知识基础等。

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