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第三节
植物体的结构层次
1、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，植物体（重点）；
2、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的，识别构成植物体的几种主要组织；（难点）
3、进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。
【教学过程】
一、预习导学
1、人体的结构层次：
2、动物体的四种组织：
组织、
组织、
组织、
组织
任务一：绿色开花植物有六大器官：
仔细阅读P63内容完成。
（1）、植物体和动物体相似，生长发育都是从
开始的。
（2）、绿色开花植物是哪六大器官组成的？
任务二：植物的几种组织：
阅读课本P64的内容，完成下列练习：
（1）、分生组织：一部分不分化的细胞终生保持
能力，这样的细胞群叫分生组织。
（2）、分生组织的细胞有哪些特点？
分生组织的细胞
，细胞壁
，细胞核
，细胞质
，具有很强的
_能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞
和
形成其他组织。21教育网
名称
功能
组织：
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（3）构成植物体
组织：
的四种组织
组织：
组织：
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小结：植物体的结构层次：细胞→
→
→植物体。
二、【合作探究
交流展示】
1、下列是我们平时常见的食物，它们各属于植物的什么器官？(请填入相应表格内)
器官
食 物 名 称
根
茎

叶

花

果实

种子

胡萝卜、白
菜、甘
蔗、
黄花菜、西
瓜、绿
豆、菠
菜、
蚕
豆、苹
果。
2、
比较向日葵和猫在身体的结构层次上的相同点和不同点。
3、
当你吃甘蔗时，首先要将甘蔗坚韧的皮剥去，剥皮的时候还会发现有许多白色丝状物，咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁；咀嚼以后剩下的渣滓被吐掉，试从组织构成器官的角度，说说甘蔗是什么器官 它是由哪些组织构成的？21世纪教育网版权所有
三、展示、交流
四、点评
五、小结：
六、自我检测
1、吃西瓜时，可以食用的“红色”瓜瓤部分，实际上是（
）
A、一个上皮组织
B、一种营养组织
C、一个器官
D、一个系统
2、下列结构中不属于组织的是（
）
A、叶的表皮
B、番茄果肉
C、花生种子
D、苹果皮
3、完整的苹果果实可以保存很长时间，而破损的苹果果实会很快腐烂，这说明表皮的主要功能是（
）
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A、保护
B、营养
C、输导
D、分裂
4、下列器官中，属于生殖器官的是（
）
A、根
B、茎
C、叶
D、花
5、根尖能不断产生新细胞的区域是（
）
A、根冠
B、分生区
C、伸长区
D、成熟区
6、动物体与绿色开花植物在结构层次上的主要不同点是动物体具有（
）
A、细胞
B、组织
C、器官
D、系统
7．下图表示构成植物体的结构层次，请据图回答：
（１）图中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ各表示哪个层次？Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
（２）构成植物体的结构层次由大到小依次是：
（用字母表示）
————→
细胞生长
细胞分化
营养组织
组织
组织
组织
→器官
.
器官
.
器官
具有分裂能力的细胞———→。。。。。
不断分裂
植物体：
———→
细胞
分裂
受精卵
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