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8.4酸碱中和反应
教案
课
题
第七单元
：
第四节
酸碱中和反应
课型
新授
课时
1
主备教师
副备教师
时间
教学目标
知识与技能：1．认识酸和碱之间会发生中和反应2．会判断中和反应过程与方法：1．
通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握烧杯实验的操作，强化实验及生活中安全意识。2．通过同学间的合作探究培养学生的合作探究能力3会用分析、归纳的方法对有关信息加工处理情感态度与价值观：(1)通过测定中和反应中PH的变化使学生认识量变引起质变。(2)进一步增强学习化学的兴趣。
教学重点
中和反应及其判断。
教学难点
判断酸和碱发生了中和反应
教法与学法
实验探究法
归纳法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
<投影>：回顾旧知识我们已经学习了酸和碱两类不同的物质，如果把它们两者的溶液混合，会出现怎样的情况呢？〈指导实验〉①取一支试管，加入适量氢氧化钠溶液。②用滴管向试管中滴加盐酸溶液
。③与本组同学一起观察现象，分析原因。
提出猜测动手实验讨论交流分析原因
<提出问题>：盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应了吗？猜想假设：你的猜想是什么？设计实验：你怎样设计实验证明你的猜想？<讨论互动>：哪种实验方案最简便易行？〈引导〉溶液的酸碱性我们可以用酸碱指示剂来指示，如果我们在氢氧化钠溶液中先滴上几滴无色酚酞试液，继续上述实验，又会出现怎样的结果呢？<投影>：方案一：1、向试管中滴加氢氧化钠溶液，继续滴加2滴酚酞试液震荡试管观察现象；并解释2、接着向试管中逐滴滴加稀盐酸观察现象分析颜色变化的原因。方案二：向烧杯中滴加10ml氢氧化钠溶液测PH值
，加酚酞。继续向烧杯中滴加稀盐酸至变浅时，用PH试纸测定溶液的PH值。再继续向烧杯中滴加稀盐酸溶液至红色刚好退去，用PH试纸测定溶液的PH值。再继续向烧杯中滴加稀盐酸溶液，测PH值。〈小结〉判断酸和碱发生反应的方法<投影>活动天地：<问题>你认为溶液蒸发后留在玻璃片上的可能是什么物质？观察下图并与同学交流。投影：演示酸碱中和反应的微观变化HCl＝H+
+
Cl-
NaOH＝Na+
+OH-
NaOH+HCl
=
NaCl+
H2O中和反应：酸跟碱作用生成盐和水的反应。中和反应的实质：H+
+
OH-
＝H2O
小组讨论制订方案进行实验方法归纳学生实验实验分析形成概念
本节小结
1.会判断中和反应等没有明显现象的化学反应是否发生
2.
中和反应的实质及判断方法
3.能正确区分常见的酸碱盐
练习
〈投影〉【课堂练习】
1、若想使某种pH＝0的溶液成为pH＝8的溶液，应加入下列何种物质才能实现
(
)A．水
B．氢氧化钠溶液C．稀硫酸D．pH＝0的溶液2、某同学将质量相同、溶质质量分数也相同的氢氧化钠溶液和盐酸混合反应后，滴入几滴紫色石蕊试液，此时溶液呈（
）A．蓝色
B红色
C紫色
D．无色4、有一瓶溶液的PH值是9,取少量注入试管中，再滴加几滴酚酞试液，溶液呈（
）色；要使试管里的溶液PH值降到5，可以采取（
）的方法。
教学反思
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