资源简介

少先队员采茶歌 教学设计
1教学目标
1、学会歌曲的旋律,并能创编舞蹈动作。
2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》,表现少先队员采茶时的欢快心情。
2学情分析
四年级学生,仍然自控能力相当差,他们喜欢音乐能够轻松活跃,但由于班额大,组织好纪律显的由为重要,在识谱能力和乐理知识上还欠缺,需要加大学习力度,同时这个年级的学生大部分都不善于表现自己,不敢表现自己,过于羞涩,
3重点难点
学会歌曲。创编舞蹈动作表现歌曲。
4教学过程
活动1【活动】　一、组织教学：
1、师生音乐问好!( 感受音乐课堂的魅力)
2、发声训练游戏。(强调坐姿,安定情绪,调动学生学习积极性。)
3、复习歌曲《小鸟请到这里来》
活动2【活动】　二、情景导入：
1、展示课件播放南方采茶画面,让学生看画面,融入情景之中,体会采茶的乐趣。(上节课我们在〈〈林中的鸟声〉〉内容学习中,感受了人们与自然界的动物们和谐发展的愉快的心情。今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走,看看那里美丽的景色,了解江南特定的文化及音乐特点。 )
2、教师提问:同学们,看着画面的人们在采茶是不是很享受那种茶香飘飘的氛围啊! 那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊?
3、身体感知:教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。
4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐:学生在乐曲声中做采茶动作。(舞蹈化、体现美育与合作创编。)
活动3【活动】　三、学习歌曲：
1、初听歌曲:感受歌曲的调式风格,体会江南歌曲的风格特点。(思考:歌曲的速度、情绪是怎样的?)
2、复听歌曲:生谈自己的感受。(你感觉到少先队员采茶时的心情怎样?)
3、再听歌曲:学生心里默唱。
4、学习歌曲的旋律:
(1)教师教唱一遍歌谱,学生小声随琴哼唱旋律。
(2)学生齐唱旋律。
5、按节奏读歌词,学生添加歌词演唱。
6、教师弹奏旋律,生齐唱歌曲
活动4【活动】　四、歌曲处理：
1、第一小节:“茶树青青”要具有弹跳性,学生试唱。
2、有圆滑线的地方,要唱得连贯、柔和、跳跃。
3、附点音符的时值要唱足。
4、第二乐段的第一乐句,按顿音唱法演唱,要唱得短促、有均匀的节奏感,好像是有节奏的采茶动作一样。
5、学生按刚才的要求试唱,随教师的伴奏完整的演唱歌曲。
活动5【活动】　五、拓展：
1、创编采茶动作,并表演。
2、生自由创编,教师参与表演。
3、师生随录音边唱边表演。
课件18张PPT。少先队员采茶歌这首歌曲演唱了什么内容？
这首歌曲的情绪、演唱速度是怎样的？请同学们听一听：请同学们看谱听音乐，说一说这首歌曲可以分为几个部分，每个部分有几个乐句。请同学们挥拍跟琴演唱旋律，注意按照顿音的唱法演唱，要唱出短促、均匀的节奏感。这个乐句里出现了一个前面几个乐句中都没有的节奏，请同学们找出来并拍一拍。请同学们挥拍跟琴演唱旋律，注意切分节奏的准确、切分音要唱得强一些，第四小节的二分音符的时值要唱满。请同学们想一想：这个乐句应该用怎样的声音来演唱？请同学们挥拍跟琴用连贯的声音演唱旋律。请同学们想一想：这个乐句的第三小节第一拍的后半拍是一个八分休止符，演唱时应该如何处理？请同学们挥拍跟琴演唱旋律，注意第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连。请同学们挥拍跟琴完整演唱歌曲旋律。学唱提示：
①演唱声音的处理：第一部分第一、二、四乐句用连、跳结合的声音演唱，第三乐句用跳跃的声音演唱；第二部分第一乐句按顿音的唱法演唱，第二、三乐句用连贯的声音演唱。
②音高、节奏准确：这首歌曲中出现了七处五度大跳音程和一处八度大跳音程，要注意唱准；此外，在节奏上，出现了附点四分节奏、附点八分节奏、连续八分节奏、切分节奏等，在演唱时要注意唱准。
③这首歌曲共有七个乐句，演唱时应注意乐句的分句，做到一个乐句换一次气。尤其是最后一个乐句的第三小节的八分休止符处要做到声断气连。请同学们随琴试着演唱第一段歌词，注意音准、一字多音处，以及运用连、跳结合的声音来演唱。请同学们想一想：这首歌曲表现了少先队员愉快采茶的情景，我们应该用怎样的速度、怎样的心情来演唱这首歌曲？请同学们随琴试着演唱第二段歌词，速度中速稍快，声音轻快活泼。请同学们随伴奏完整演唱两段歌词，注意聆听前奏和间奏，准确进入演唱。同学们看过采茶吗？采茶时应该注意哪些事项？你们能不能创编几个动作来表现少先队员采茶的动作和欢快的心情。请同学们分组创编动作并边唱歌曲边表演。

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