资源简介

第二章
第三节
植物体的结构层次
学习目标：◆1、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。◆2、举例说明单细胞生物与人类生活的关系。◆3、使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜的操作技能。
学习重点：
★1、识别草履虫的细胞结构，解释草履虫的生命活动。
学习难点：
★2、把握草履虫的结构与生命活动之间的内在联系，认同单细胞生物可以独立完成生命活动。
学习过程：
【预习导引】
1、把右图中的结构名称填写上
【问题导学】
（一）自读教材第66-68页—试完成下列各题：
1、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为
，如
等，大多数生活在
环境中。
2、草履虫的身体
端较圆，
端较尖，形状像一只
。
3、草履虫的整个身体就是一个
，草履虫依靠
进行运动，食物从
进入细胞内，在
内进行消化，不能消化的食物残渣从
排出。通过
和
把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。
4、草履虫通过
呼吸。
5、我们能用肉眼看到草履虫吗？
。在做观察草履虫的实验时，如果草履虫运动过快，不便观察，可以
，再盖上盖玻片。
6、草履虫等单细胞生物与人类的关系密切，益处有：
和
；害处有
和
。
（二）、草履虫整个个体只有一个细胞构成，那它为什么仍然是一种生物？
【典题训练】
1．草履虫运动的特点是（
）
A、在水中均匀运动
B、旋转前进
C、运动缓慢
D、不能自由
2.制作观察草履虫的临时装片时，往往要放少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液，其目的是（
）
A、增加营养
B、吸收水分C、防止把草履虫压死
D、限制草履虫的运动
3.和单细胞藻类植物相比，草履虫缺少的细胞结构是（
）
①细胞壁
②细胞膜
③细胞质
④细胞核
⑤叶绿体
A、①⑤
B、①④
C、②③
D、③⑤
4.在显微镜下要看清草履虫的纤毛，应该（
）
A、将光圈调大
B、将光圈调小C、增加亮度
D、反光镜用凹透镜
5．在制作草履虫的临时装片时，
在玻片上放少许的棉花纤维，目的是（
）
A、给草履虫保温
B、设置参照物
C、限制运动
D、看清其纤毛
【当堂检测】
6．当草履虫身体前端遇到棉花纤维时，它会采取后退的方式，改变方向后再试探前进，这说明草履虫具有（
）
A、应激性
B、变异性
C、遗传性
D、严整性
7.如图所示，在载玻片上滴三种液体，甲为清水，乙为草履虫及其培养液，丙是浓盐水。用解剖针先将甲乙两滴沟通，观察后再将乙和丙两滴沟通，前后所观察到的草履虫的反应依次是（
）。
A、大多先向甲移动，而后陆续向乙移动
B、大多留在乙，而后陆续向甲移动
C、留在乙，向丙移动
D、向甲移动，向丙移动
8.草履虫的外形像一只草鞋，比较尖的一端是它的（
）
A、前端
B、中端
C、后端
D、不分前后
9.
草履虫在水中旋转前进的原因是（
）
A、鞭毛的摆动
B、纤毛的摆动
C、虫体的屈伸
D、表膜的收缩
10.
把有草履虫的培养液倒入烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，这说明草履虫的生活需要（
）
A
、阳光
B、温度
C、氧气
D、营养物质
【作
业】
【板书设计】
第四节
单细胞的生物体
一、水中的小生物
衣藻、眼虫、变形虫、草履虫
二、草履虫对外界刺激作出的反应
1．草履虫的形态结构
2．草履虫对外界刺激的反应
三、单细胞生物与人类的关系
【知识与方法的建构】
【教师学生反思小结】
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甲
乙
丙

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