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2017思想品德中考一轮复习热考题型做题方法及练习
观察与思考、活动与探索
一、考情分析
1. 试题形式：近五年，观察与思考、活动与探索作为思想品德中考试卷中的两道主观性题目，试题形式相对固定，各两道大题，每道10分，是试卷中占比最大的部分。命题思路基本一致，主要以文字类材料、图表类材料、漫画类材料、综合类材料为载体，从“是什么、为什么、怎么办”三大角度进行命题。
2. 命题趋势：从命题选材看，多结合社会热点新闻、重大事件以及社会突出现象进行考查。近几年中考试题的考查重点始终是社会主义精神文明建设、中华文化、资源、环境这几方面，同时往往结合河南省省情。考生平时应多关注我省的相关省情，并联系教材知识进一步分类整理。
3.考查内容（近五年河南中考）
考查点
考查频次
中华文化
5年
社会主义精神文明建设
3年
节约资源与保护环境的基本国策
5年
科学发展观
4年
民族精神
5年
社会主义核心价值观
3年
可持续发展与生态文明建设
4年
党的基本路线
2年
改革开放
2年
中原文化、中原人物
2年
消费者的合法权益
2年
承担责任
2年
公平、正义
2年
生命健康权
2年
传统美德
1年
诚实守信
1年
二、方法点拨
第一步，审题。审题包含审材料和审设问。审材料，通读材料，把握材料的主要内容和关键词；如有多个材料，则要理清材料间的逻辑关系。审设问，审清设问的答题范围和限制性条件；在做活动与探索题时要特别注意设问对格式或答题范围等方面的具体要求，避免盲目作答，答非所问。
　　第二步，联系知识点。在审题后将从材料中得出的主要信息依次联系到课本的相关知识点，注意应找全、找准。
第三步，整理知识点，组织答案。根据设问的要求整理出所考查知识点的逻辑顺序，分层次或分类进行回答。
三、存在问题
1、语言不规范、口语化严重、概括能力差等问题。
2、就事论事，提炼不出核心、基础知识，不能联系所学知识去解决问题。
3、部分学生回答问题思路混乱，内容重复，要点不清。
四、题型解读
近五年河南中考真题的观察与思考、活动与探索两大题的设问类型，具体可以分为以下几大类：
1.认识、看法、理解、感想（悟）类、体会类
2.启示、启迪、警示类
3.评析、评价类
4.说明、反映、体现类
5.列举、举例类
6.原因、理由类
7.意义、作用、影响类
8.做法、建议、倡议、主张类
9.主题、宣传标语设计
（一）、认识、看法、理解、感想（悟）、体会类
此类题多以社会热点、现象及学生的生活情境为背景材料，针对材料中所体现的积极的或消极的社会现象或具体行为，让学生对该现象或行为进行判断与分析，旨在考查和提高学生的分析判断、理解能力和运用所学知识解决问题的能力。这类题型的设问常以“从……中获得了哪些启示（警示）”“有什么感悟”“谈谈你对……的认识（看法）”“请对……进行评析”等形式出现。
此类型题目往往比较灵活，需要学生多角度、全方面地进行思考，按照“是什么（判断表态）-为什么（说明原因）-怎么办（明确做法）”的思路作答。
第一步，“是什么”。抓住相关材料的中心含义，找准材料反映的是什么现象或思想、行为（如设问中已明确指出是什么问题，则无需再找问题）。接着，判断这一现象、思想或行为的是非对错，表达自己的观点和态度。
第二步，“为什么”。即分析该现象、思想或行为出现（存在）的原因，可以从依据、重要性和必要性等方面来分析。
（1）依据：指材料所反映的现象、思想或行为存在的理论依据，包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律法规等。
（2）必要性：指材料所反映的现象、思想或行为存在的客观实际，即非做不可的原因。
（3）重要性：指材料所反映的现象、思想或行为有什么重要作用、意义、目的等，或者从反面分析，即分析危害、消极影响等。
第三步，“怎么办”。根据所找出的相关问题及其原因分析，提出具体的、有针对性的做法。解答时，应注意运用“应该”“必须”“要”“坚持”等词语，以体现答题的针对性。
应注意，在解答不同设问类型的题目时，答案的侧重点也不同，“是什么”“为什么”“怎么办”三部分可以适当调整和取舍。
【典例示范】
例：（2016·河南中考·A卷·12）画外音：之一——诺贝尔科学奖状得者、中国中医科学院研究员屠呦呦长期致力于青蒿素的研究，她说：“千千万万人的生命得以挽救，这是最值得欣慰的事情。”之二——空军政治部文工团创作员阎肃始终保持“蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间”的情怀，他一生创作了上千个精品力作，影响和激励几代中国人。之三——豫语教育家王广亚一生创办十余所大中小学，他说：“培育英才，回报祖国，回馈社会，是我最大的心愿。”
你校拟举办“向楷模学习，为人生添彩”主题活动，请你参与并完成如下任务：
（1）学习上述三位前辈的事迹，请谈谈你的深刻感悟。(三个方面即可。6分)
【解析】本题主要考查无私奉献、生命的价值、责任意识、个人理想与国家的关系、艰苦奋斗精神等。第（1）问要求回答自己的感悟，感悟即感想、体会，体现了教材中的哪些道理，我们应该如何做等角度回答即可。
【答案】(1)（6分）奋斗的青春最美丽，奉献的人生才精彩（或：只有奉献的人生才是有价值、有意义的人生）；只有奉献的人生才是幸福的人生；生命不仅有长短之分，还有质的差别（或：生命的价值主要在于其内涵和质量）；一个人能够为他人减轻痛苦、带来欢乐，为家乡和社会作出贡献，就能体现自己生命的价值（或：生命价值的大小，取决于生命过程付出的多少）；实现人生的价值要脚踏实地，从一点一滴小事做起；珍爱生命、善待生命的最高意义就是不断提升生命的价值；要积极承担社会责任，培养亲社会行为习惯；刻苦学习，增长才干，不断提高自身素质，为报效祖国，回馈社会做好准备；要在实现中国梦的伟大征程中奉献自己的青春和力量（或：要让自己有限的生命创造更大的价值）；要把个人理想与国家需要紧密结合起来；要发扬艰苦奋斗精神，为实现中国梦而努力奋斗；等等。
（二）启示、启迪、警示类
此类试题设问形式多以“……获得哪些警示（启示）”“……对你有怎样的警示（启示）”出现。试题材料主要以各种反面案例为主，涉及社会热点、社会现象、地方材料、学生生活事例等。这一设问类型懂得材料是关键，要求学生能够辨别材料中的行为并提取相应的观点。
此类题型的解答对策是：启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言多为“应该……”“要……”，部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后在此基础上回答怎样学习好的或摒弃坏的，针对此案例中得到的经验、教训，应该怎么做。
【典例示范】
例1： （2015·河南中考·A卷·11）材料一：历史是最好的教科书。2015年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。70年前的那场战争是人类历史上的空前浩劫！战火遍及四大洲、80多个国家和地区，军民共伤亡7000余万人。中国、俄罗斯等50多国人民联合在一起，同仇敌忾、浴血奋战，终于打败野蛮侵略者，赢得最后胜利。
材料二：历史是最好的清醒剂。在历经8年艰苦卓绝的中国人民抗日战争中，中华儿女前仆后继、众志成城，以伤亡3500万人的巨大民族牺牲，终于打败日本侵略者，赢得伟大胜利！然而，一个时期以来，日本右翼势力歪曲历史的闹剧却在不断上演，军国主义思潮仍然阴魂不散，对战争罪行的认识和反思没有任何诚意！
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）以史为鉴，痛定思痛！第二次世界大战的爆发及正义力量的最终胜利，给我们的深刻启迪有哪些？（两个方面即可。4分）
【解析】本题主要考查正义，和平与发展。本题设问明确要求回答“第二次世界大战的爆发及正义力量的最终胜利”给我们的深刻启迪，而且在材料中已经很明确地领会到人们对战争的态度是反对的。因此回答我们从这些材料中得到的经验、教训、做法即可。
【答案】和平与发展是世界各国人民的共同期盼；正义必将战胜邪恶，光明必将战胜黑暗；人类应居安思危，防止、警惕和遏制威胁世界和平的任何因素；必须建立公正合理的国际政治经济新秩序；世界各国应重视国际合作，走互利共赢之路；世界各国应共同致力于建设和谐世界；正义不容践踏，各国应携手巩固二战成果；等等。
例2：（2016·河南中考·A卷·11）材料一：山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。但由于长期对森林过度垦殖、对树木过量砍伐，我国的森林覆盖率较低，总体上成为缺林少绿、生态脆弱的国家。“十三五”期间国家将开展大规模国土绿化行动，以推进生态文明，建设美丽中国。
材料二：中华文明积淀着丰厚的生态智慧，孔子的“智者乐水，仁者乐山”，老子的“道法自然”，庄子的“天人合一”，《吕氏春秋》中的“竭泽而渔……而明年无鱼”……这些质朴睿智的自然观，为当代中国生态文明建设开启了面向未来的智慧之门。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题；
(2)中华文明蕴含的生态智慧为当代中国生态文明建设提供了哪些启迪?(三个方面即可。6分)?
【解析】本题主要考查保护环境、可持续发展、生态文明。第（2）问回答中华文明蕴含的生态智慧为当代中国生态文明建设提供了哪些启迪，可以从人与自然和谐发展、经济建设与环境保护协调发展、空间均衡等角度回答即可。
【答案】树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念；树立发展和保护相统一的理念；树立绿水青山就是金山银山的理念；树立自然价值和自然资本的理念；树立保护自然就是保护和发展生产力的理念；树立空间均衡的理念；树立人与自然和谐共生的理念（或：树立人与自然和谐相处的理念）；合理开采和利用自然资源；坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针；坚持绿色发展、循环发展、低碳发展；尊重自然、善待自然，养成保护自然环境和生态系统的道德和行为习惯：贯彻落实科学发展观；实施可持续发展战略；坚持保护环境、节约资源的基本国策；等等。
（三）、评析、评价类
此类题多以社会热点、现象及学生的生活情境为背景材料，针对材料中所体现的积极的或消极的社会现象或具体行为，让学生对该现象或行为进行评价、分析。
此类型题目往往比较灵活，需要学生多角度、全方面地进行思考，按照“是什么（判断表态）----为什么（说明原因）----后果---怎么做（明确做法）”的思路作答。
第一步：“是什么（判断表态）”。抓住相关材料的中心含义，找准材料反映的是什么现象或思想、行为。然后判断这一现象、思想或行为的是非对错，表达自己的观点和态度。一般从道德或法律的角度进行判断表态。
第二步：“为什么（说明原因）”。即分析该现象、思想或行为出现（存在）的原因。不正确行为从违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务思考；正确行为从符合哪些法律、原则、正确行使了哪些权利、履行了哪些义务思考。
第三步，“后果”。正确行为回答带来了哪些影响、积极作用；不正确行为回答有哪些危害和消极影响等。
第四步：“怎么做（明确做法）”。正确行为回答我们如何向他们学习；错误行为回答我们的正确做法是什么。解答时，应注意运用“应该”“必须”“要”“坚持”等词语，以体现答题的针对性。
应注意：在解答不同设问类型的题目时，答案的侧重点也不同，“是什么”“为什么”“后果”“怎么办”四部分可以适当调整和取舍。
【典例示范】
例：材料一 外卖平台“饿了么”现黑心作坊。你是不是也喜欢用手机通过外卖送餐点外卖？在“饿了么”网站上，餐馆的照片看着干净正规光鲜亮丽，但实际却是油污横流，不堪入目…老板娘牙咬开火腿肠直接放到炒饭中，厨师尝完饭菜再扔进锅里…5家不同名称商店均出自一家厨房...食品安全令人堪忧。
材料二 天价宰客事件大盘点：哈尔滨的天价鱼、青岛天价虾、辽宁天价豆腐、青岛天价帝王蟹、无锡天价话梅、南靖云水谣添加草药、青岛天价蘑菇炖鸡、温州天价窝头、江苏常州天价白粥……
材料回答下列问题:
（1）你如何评价材料中商家的行为。
【解析】本题主要考查消费者合法权益。回答本题可以按照“是什么（判断表态）----为什么（说明原因）----后果---怎么做（明确做法）”的思路作答。
【答案】商家的行为是不道德的行为，违反了诚信的原则，应受到道德的谴责；商家的行为是违法行为，侵犯了消费者的安全权、知情权、公平交易权，应受到道德的谴责。商家应该增强诚信意识，诚信经营，增强法律意识，依法经营。
（四）、说明、反映、体现类
此类题一般较简单，主要考查对基础知识和基本国情、省情、文学常识的掌握与积累。这类题型的设问常以“……是什么”“……有哪些”“请列举……”“……说明了/体现了/表明了/昭示了什么”等形式出现。
回答这类题目，要注重设问的范围限制和侧重点，分析答案的来源（课本知识点、材料、国家方针政策、日常生活经验积累、综合等）。
【典例示范】
例1 （2015·河南中考·A卷·10）春暖花开，风和日丽，5名女游客带着4个小孩在某森林公园赏花，为拍到“桃花雨”，几名女游客使劲摇晃树枝，大量花瓣随之飘落，一根树枝被活生生掰断。当有人上前劝阻时，女游客不以为然地说：“花总是要落的嘛！”此行为虽“微”，但影响却不小。
当今时代流行“微”，微博、微信、微阅读等已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“桃花雨”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视点点滴滴的“微行为”。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（2）请你聚焦现实生活，列举两个符合或违背社会主义核心价值观要求的“微行为”。（与材料重复者不得分，不得出现真实的人名、校名、地名等。2分）
【解析】考查点：社会主义核心价值观，文明礼貌。解题思路：本题设问要求从现实生活中发现符合或违背社会主义核心价值观要求的“微行为”。对于设问要求应注意四点：①聚焦现实生活，即从身边生活中找寻答案；②符合或违背社会主义核心价值观，即作答时不能将二者混合，只能从符合和违背其中一方面来回答；③设问小括号里的相关要求；④列举两个即可。
答案：[示例]符合社会主义核心价值观要求的“微行为”：升国旗时肃立、行注目礼；外出旅游时排队购票入场；过马路时严格遵守交通规则；主动引领盲人过马路；关心帮助有困难的同学；人走灯灭；及时关闭水龙头；随手捡起地上的纸屑等垃圾；公共交通工具上主动给老弱病残幼孕及抱小孩的乘客让座；主动到敬老院、养老院慰问老人；自觉维护公共场所秩序；为灾区人民捐款、捐物；拾金不昧；等等。
违背社会主义核心价值观要求的“微行为”：随地吐痰；随手乱扔纸屑等垃圾；使用一次性筷子等一次性用品；车窗抛物；在公共场所大声喧哗；穿拖鞋进入公共场所；抄袭作业；考试作弊；歧视残疾人；在楼梯上追逐打闹；在旅游景区乱涂乱画；等等。
例2.（2016·河南中考·A卷·10）材料一：一城宋韵半城水，八朝古都八面风。河南开封，有过北宋商贾云集、万围咸通的繁华，也有过在河南地位连连下滑的尴尬。近年来，开封以打造国际文化旅游名城为引领，以文化为“核”，为经济助力，走出了一条独特的“文化+”发展之路：“文化+城建”——悉心保护古城，同时彰显“新宋风”城建风格；“文化+工艺设计”——着力培育特色工艺品街区；“文化+餐饮”——创立“宋都”餐饮品牌；“文化+旅游”——让古都文化看得见、摸得着……
材料二：改革开放以来，我国城镇化建设成效显著，但也存在一些突出问题，如城市规划的前瞻性、严肃性、科学性、公开性不够，城市建筑贪大、媚洋、求怪等乱象丛生，特色缺失，文化传承堪忧?……?破解这些问题，走出一条中国特色城镇化发展道路迫在眉睫。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）开封采取上述举措打造国际文化旅游名城说明了哪些道理?(两个方面即可。4分)
【解析】本题主要考查传统文化、创新、改革开放。第（1）问回答开封采取上述举措打造国际文化旅游名城说明的道理，从文化建设的作用、传承中华优秀文化、文化自信、改革开放等角度回答。
【答案】文化建设能够为经济社会发展提供强大支撑（或：文化建设能够为经济社会发展提供精神动力和智力支持。或：丰厚的历史文化资源是促进经济发展的独特优势）；传承传统文化需要结合新的时代特点推陈出新（或：传统文化在传承中不断创新，便可迸发出无穷魅力）；城市发展应充分挖掘和利用当地的历史文化资源；应充分认识中华优秀传统文化的独特价值，增强文化自觉和文化自信；改革开放是促进一个地区繁荣发展的必由之路；等等。
（五）、列举、举例类
此类问题比较简单，考查学生对教材基础知识、国家政策、社会现象的了解。此类题目涉及的内容比较广泛，就近年来的河南中考题来看，要求列举优秀人物、某种活动、名言警句、活动形式题较多。
解答此类题目时，要求学生要明确列举什么内容，切忌跑题。
【典例示范】
例1. （2015·河南中考·A卷· 10）春暖花开，风和日丽，5名女游客带着4个小孩在某森林公园赏花，为拍到“桃花雨”，几名女游客使劲摇晃树枝，大量花瓣随之飘落，一根树枝被活生生掰断。当有人上前劝阻时，女游客不以为然地说：“花总是要落的嘛！”此行为虽“微”，但影响却不小。
当今时代流行“微”，微博、微信、微阅读等已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“桃花雨”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视点点滴滴的“微行为”。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（2）请你聚焦现实生活，列举两个符合或违背社会主义核心价值观要求的“微行为”。（与材料重复者不得分，不得出现真实的人名、校名、地名等。2分）
【解析】本题主要考查公民的道德素质、文明礼貌、遵守公德秩序、社会主义核心价值观。本题生活中的小事为材料，考查“微行为”的影响。第（2）问，学生可以根据生活中常见的不文明行为、有损他人的事例回答即可。
【答案】示例：符合社会主义核心价值观要求的微行为：升国旗时肃立、行注目礼；外出旅游时排队购票入场；过马路时严格遵守交通规则；主动引领盲人过马路；关心帮助有困难的同学；人走灯灭；及时关闭水龙头：随手捡起地上的纸屑等垃圾；公共交通工具上主动给老弱病残幼孕及抱小孩的乘客让座；主动到敬老院、养老院慰问老人；自觉维护公共场所秩序；为灾区人民捐款、捐物；拾金不昧；等等。
违背社会主义核心价值观要求的微行为：随地吐痰；随手乱扔纸屑等垃圾；使用一次性筷子等一次性用品；车窗抛物；在公共场所大声喧哗；穿拖鞋进入公共场所；抄袭作业；考试作弊；歧视残疾人；在楼梯上追逐打闹；在旅游景区乱涂乱画；等等。
例2.（2016·河南中考·A卷· 12）画外音：之一——诺贝尔科学奖状得者、中国中医科学院研究员屠呦呦长期致力于青蒿素的研究，她说：“千千万万人的生命得以挽救，这是最值得欣慰的事情。”之二——空军政治部文工团创作员阎肃始终保持“蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间”的情怀，他一生创作了上千个精品力作，影响和激励几代中国人。之三——豫语教育家王广亚一生创办十余所大中小学，他说：“培育英才，回报祖国，回馈社会，是我最大的心愿。”
你校拟举办“向楷模学习，为人生添彩”主题活动，请你参与并完成如下任务：
（2）请仿照以下示例，介绍两位具有较大影响力的楷模人物及其事迹概要。(与示例和材料重复者不得分。4分)?
示例：感动中国人物——王宽。“卖唱”救孤，奉献社会。
【解析】本题主要考查无私奉献、生命的价值、责任意识、个人理想与国家的关系、艰苦奋斗精神等。第（2）问回答模范人物。学生可以根据时政内容回答，注意答题格式。
【答案】示例：抗日英雄——杨靖宇，精忠报国，不怕牺牲，视死如归；中国航天之父——钱学森，热爱祖国，敬业奉献；杂交水稻之父——袁隆平，兢兢业业，勇于探索，善于创新，无私奉献；县委书记的好榜样——焦裕禄，一心为民，艰苦奋斗，鞠躬尽瘁，死而后已；国学大师——汤一介，守正笃实，久久为功，事不避难，义不逃责；著名作家、文学翻译家——杨绛，淡泊名利，敬业奉献；人民艺术家——常香玉，“戏比天大”、德艺双馨；感动中国人物——张荣锁，当代愚公，带领村民共走致富路；全国见义勇为模范——李学生，临危不惧，舍己救人：感动中国人物——洪战辉，背妹求学，自立自强；等等。
（六）、原因、理由类
　　此类型的设问较为直接、简明，多以“为什么……”“……原因何在”等形式出现。主要考查学生对基础知识的理解与运用的能力。
　　对于此类问题，可以从设问中主体行为发生的必要性和重要性两方面进行阐述。
　　①必要性，即与主体行为发生有关的理论依据（国家政策方针等）、现实状况、地位、特点、法律依据、事物之间的联系等。回答方式主要有“是……的需要（要求）” “是为了……”“是……的必由之路”“是解决……的需要”等。
　　②重要性，即主体行为发生的作用、意义、影响等。根据材料的内容和设问的侧重点可以从正面和反面两个角度回答。正面角度回答的形式有“有利于……”“有助于促进……”等；反面角度回答的形式有“违背了……”“不利于……”“严重威胁……”“致使……”等，阐述的主要内容是不这样做所产生的危害。
　　在回答原因类问题时应注意以下两点：
　　① 正确理解设问的侧重点和要求，灵活运用与转换必要性和重要性的内容。
②答案既要全面也要分主次、有逻辑。回答全面，即要从现实状况、政策法规、地位、特点、事物之间的联系、作用、意义、影响等进行分析与归纳。同时也要理清每条 答案之间的主次和逻辑顺序，应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。
【典例示范】
例1.（2014·河南中考A卷·13）材料一：习近平总书记在与北京大学师生座谈时指出，中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。
材料二：先贤说：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。”唯以“青春之我”，方能“创建青春之国家，青春之民族”。
你校正开展“凝聚青春力量，践行核心价值观”主题教育活动，请你参与并完成下列任务：
（2）习近平总书记为什么号召广大青年自觉践行社会主义核心价值观？(两个方面即可。4分)
【解析】考查点：社会主义核心价值观。解题思路：本题从设问来看，属于原因类题型，回答时首先应抓住设问的主体及其发生的行为。主体是青少年，发生的行为是自觉践行社会主义核心价值观。其次，联系两则材料，将与答案相关的知识点定位到社会主义核心价值观和青少年自身。接着从必要性和重要性两方面组织答案。最后应注意答案的逻辑顺序以及设问小括号里的要求。
【答案】（1）必要性：①青年代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任；（或：当代青年肩负着“振兴中华，实现现代化”的历史使命。）②青年处于价值观形成和确立的关键时期；（或：青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。）③社会主义核心价值观承载着国家和民族的精神追求，体现着评判是非曲直的价值标准；④社会主义核心价值观是兴国之魂，是凝魂聚气、强基固本的基础工程。
（2）重要性：①青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望；②有利于引导广大青年树立正确的世界观、人生观和价值观；③有利于培养社会主义事业的合格建设者和接班人；④有利于为实现中华民族伟大复兴凝聚强大正能量；等等。
例2.（2016·外国语模拟）材料一 中原厚土，英雄辈出。焦裕禄、史来贺、吴金印、李连成、燕振昌、马海明……一个个大写的名字，生动诠释着什么是共产党人的责任担当；焦裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神，三大精神一脉相承，根于河南，遍于华夏。
材料二精神是时代最盛开的花朵。以先进典型为标杆，从中汲取强大精神力量，我们就一定能推动“两学一做”深入开展，使每个党员学有标杆、做有榜样，努力践行党的宗旨，保持为民本色，在决胜全面建成小康社会的伟大事业中奋发有为、建功立业。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）“中原厚土，英雄辈出”，请你分析其原因。（两方面即可，4分）
【解析】本题主要考查中华文化、精神文明建设。第（1）问分析“中原厚土，英雄辈出”的原因，可以从中原文化的影响、我省的精神文明建设等角度回答。
【答案】中原文化源远流长、博大精深；我省广大人民思想道德水平高；我省精神文明建设效果明显；等等。
（七）意义、作用、影响类
　　此类设问一般是以学生的生活实际为背景材料（情境），让学生结合材料发表自己的见解，或以社会热点为背景材料，让考生谈谈自己的看法。主要考查学生挖掘材料、捕捉有效信息的能力、分析和解决实际问题的能力。此类试题具有极强的开放性和综合性。常见的设问主要有“对……的意义/作用/影响”“谈谈……的重要性”“……发挥着怎样的作用”等。
　　在回答意义（作用）、影响类的问题时应注意以下三点：
　　① 作答准确全面，多角度思考。不仅要从时事政治中找答案，也要结合所学教材内容找到相应知识点；从道德、法律、国情或经济、政治、社会、文化或自身、他人、家庭、社会、国家等多角度思考其意义、作用和重要性。
　　② 对个人的影响，一般可从认识、落实行动、促进学习、生活等方面进行回答；对社会的意义，一般是从道德、情感等角度回答。
　　③ 表述言简意赅。答案内容应准确，切中要害，不拖泥带水，含糊不清，同时要规范答题格式。
【典例示范】
例：材料一：国务院2016年2月14日公布《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（以下简称《意见》）。“关爱保护农村留守儿童”作为今年政府的重点工作，面向全国吹响了“关爱保护农村留守儿童”的集结号。4月5日，中国政府网发布文件，由民政部等27个部门建立农村留守儿童关爱保护工作部际联席会议制度，统筹协调全国农村留守儿童关爱保护工作。4月6日，民政部召开全国加强农村留守儿童关爱保护工作电视电话会，就进一步加强农村留守儿童关爱保护工作作出部署。
材料二：2016年4月5日，河南省教育厅下通知要求，要把留守儿童入学工作纳入对学校考核的内容，保障留守儿童接受九年义务教育的入学率和巩固率。同时，要积极会同有关部门，落实好对农村留守儿童的关爱政策，确保每一个适龄儿童少年都能接受义务教育。
据悉，你校正在开展以“关爱留守儿童是我们的共同责任”为主题的帮扶活动，
请你参与并完成下列任务：
（1）《意见>以及一系列政策措施的出台具有哪些重要作用？（三个方面即可。）
【解析】此题考查维护未成年人合法权益。第（1）问的意义可以从对留守儿童的身体、心理、对国家和社会有什么作用回答。
【答案】促进农村留守儿童健康成长；促进家庭幸福与社会和谐； 推进全面建成小康社会；等等。
（八）、做法、建议、倡议、主张类
此类题一般是给出材料（情境、问题等），让学生提出自己的主张、具体办法或建议，旨在考查和提高学生提取有效信息、分析理解和运用所学知识解决问题的能力。这类题型的设问常以“……应采取哪些举措”“怎样才能……”“请谈谈你的主张”“给出你的建议”“你怎样以实际行动来应对……”“你打算怎样做”“你准备如何参与到……”等形式出现。
回答这类题目，应注意以下几点：
①找准主体。设问里有时指出主体是谁，如党、国家、政府、企业、公民、消费者、经营者、父母、教师、个人等，并且指定要回答某一方面的内容；有时没有给出明确的主体，需要学生进行全方位思考与分析。
②注意选好角度，多角度、全方位。依次从政治、经济、文化、教育、法制、环保等不同方面，或从党、政府、企业、消费者、个人等角度进行回答。具体可分为以下四种情况：
A.对于国家宏观层面的问题，可从政治、经济、文化、法律等方面或某一方面的具体措施入手，答案中应包含相关的国家战略、国策、制度等。
B.对于社会具体问题（多为民生类问题），可从国家、政府、社会、个人的角度或道德、法律的角度入手。
C.对于未成年人的问题，可从国家、社会、家庭、学校、司法、个人的角度入手。
其中，在观察与思考、活动与探索题中常出现针对青少年学生（个人）“怎么办”类的问题，可从心理、法律、社会责任感、理想的角度或道德、法律方面的行为或能力、意识（如法律意识、自我保护意识、道德意识、责任意识、诚信意识）等角度入手。
D.面对生活中具体情境中的问题，可从找原因、对症下药、解决问题等角度入手。
③在答题时应注意，所提出的建议、措施、办法等应合理、贴近现实、具有针对性和可行性。
【典例示范】
例：（2013·河南中考A卷·12）材料一：党的十八大报告明确指出，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；促进生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。
材料二：当前，我国石油、铁矿石等主要资源对外依存度已超过55％，全国年均缺水量超过500亿立方米，2／3的城市缺水；资源综合利用率只有35％左右，单位国内生产总值资源能源消耗远高于发达国家；重点流域水污染严重，部分城市灰霾现象凸显，重金属和持久性有机污染加重；水土流失面积占国土面积37％、沙化土地面积占18％、80％以上的草原不同程度退化。
据悉，你校正在举办“美丽中国，你我共建”主题活动，请你参与并完成下列任务：
（2）“给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。”实现上述目标应采取哪些举措？（两个方面即可。4分）
【解析】考查点：节约资源和保护环境的基本国策、可持续发展与生态文明建设。解题思路：本题的设问可以转化为“坚持可持续发展战略，实现生态文明，我们应该怎么做？”首先，找准主体。解决此问题，相关主体有国家、社会、企业、公民。其次，结合材料并联系教材相关知识，多方面多角度地回答。国家的角度可以从政策、法制、政府的行为、科技等方面组织答案；社会和企业的角度可以从落实政策、遵守法律、提高意识等方面组织答案；公民的角度可以从提高意识和素质、努力践行等方面组织答案。此类型题目的答案需从多角度回答，所以学生在组织答案时尽量做到分角度、有条理，方便老师阅卷。
答案：（1）国家（政府）层面：①牢固树立生态红线观念；②坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展；③实施重大生态修复工程，推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理，保护生物多样性；（或：对天然林地、草场、湿地实行严格保护，对生态破坏地区实行退耕还林还草。）④要严守耕地保护红线，严格土地用途管制；⑤要坚持节约集约利用资源，提高利用效率和效益；⑥加快转变经济发展方式，大力发展绿色经济、循环经济、低碳经济；⑦坚持预防为主、综合治理，强化水、大气、土壤等污染治理；⑧完善保护环境、节能减排方面的法律法规；⑨加强监管、执法力度，着力整治高污染、高耗能企业，对违法行为要加大打击力度；⑩加强生态文明制度建设，建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制；?加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识。
（2）企业（社会）层面：要遵守节约资源、保护环境的相关法律法规，落实节能减排。
（3）个人（全体公民）层面：要增强忧患意识，自觉践行低碳绿色环保的生活方式。等等。
（九）、主题、宣传标语类
此类题目比较简单，考查学生的分析总结能力。设计标语要符合以下三点要求：①贴近宣传主题，理论联系实际。首先要把握宣传的主题，这是设计宣传标语的基本原则。另外还要注意运用政治属于，注意结合生活实际，避免生搬硬套。②要有号召力。③善于联想，注重创新。首先要多关注和积累媒体的公益广告，以便从中得到启发，获得灵感。其次要善于联想，可以借鉴诗句或平常所见的广告进行修改，使之更有创意。
【典例示范】
例：材料一：2016年2月1日，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加大脱贫攻坚力度支持革命老区开发建设的指导意见》正式公布。指导意见提出了今后一个时期支持革命老区开发建设与脱贫攻坚的总体要求、工作重点、主要任务、支持政策，并就加强组织领导、加快推进实施作出具体部署。
材料二：冬日的赣鄱大地，寒冷中孕育着浓浓春意。2016年2月初，习近平总书记来到吉安、井冈山、南昌等地，深入乡村、企业、学校、社区、革命根据地纪念场馆调研考察，就老区扶贫开发工作进行指导。
最近，某班同学准备围绕革命老区发展问题准备举行一次研讨活动，请你参与进来与他们一起完成下列问题：
（1）请你为此次研讨活动设计一个合适主题。（2分）
【解析】本题主要考查共同富裕、共享发展理念。回答本题要抓住关键词“老区建设”，围绕这个主题，符合题意即可。
【答案】加快老区建设，实现共享发展；促进老区发展，你我共同行动；等等。
五、【强化演练】
1.材料一：2016年3月24日，由国家文化部主办的2016“中拉文化交流年”开幕式在北京天桥艺术中心隆重举办。开幕式演出《中拉时间》以宏大的气势、热烈的拉美风情揭开“中拉年”序幕。来自13个国家和中国的艺术家联袂为观众呈现了一场中拉艺术盛宴。
材料二：2016年3月26日晚，由中华人民共和国文化部主办的2016中埃文化年活动《思路新韵》在埃及首都开罗盛大举行。活动现场举行了“丝绸之路与丝路之绸”展，回望丝绸之路的文明互鉴，讲述中国丝绸的历史，并举行了“中国霓裳”丝绸服装秀。来自中国的艺术家们还表演了二胡齐奏《万马奔腾》《尼罗河畔的歌声》、嫂子独舞《扇舞丹青》、舞蹈《金色汤瓶》和杂技《东方天鹅》等节目。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）请多角度阐述举办这些文化年活动的理由。（两个方面即可，4分）
（2）举办这些文化年活动对中华文化有何作用？（两个方面即可，4分）
（3）请你为这些文化年活动推荐家乡文化标志。
【解析】本题主要考查世界文化、中华文化、对外开放。第（1）问要求回答举办文化年的理由，可以从举办文化年的作用回答；第（2）问要求回答举办文化年对中华文化的作用，可以从文化交流对弘扬和宣传中华文化的作用回答即可；第（3）问要求推荐家乡文化标志，可以从文字、小吃、景点等多个角度回答。
【答案】（1）这是促进世界文化丰富性多样性的需要；这是加强中外文化交流的需要；是这丰富中外人民文化生活的需要；这是扩大深化对外开放的需要；这是提高我国国际影响力的需要；等等。（每个方面2分，最多4分）
（2）举办这些文化年有利于扩大中华文化的影响力；有利于丰富发展中华优秀文化；有利于提高中华文化竞争力；有利于促进中华文化健康发展；等等。（每个方面2分，最多4分）
（3）二七纪念塔、中原福塔、少林寺、太极拳、云台山、鸡公山；等等。（每个方面1分，最多2分）
2. 材料一：接着各国政要的商务用车是咱河南宇通的，接待各界与会人员的服务团队有来自咱河南的，赠送“重磅”嘉宾的国礼是咱河南大宋官窑的……博鳌亚洲论坛2016年年会3月22日盛装开启，河南元素精彩绽放。
材料二：又一场重量级的会议将首次在郑州举办。2016年2月18日，据河南省商务工作会介绍，今年下半年，又一场高规格的会议---2016博鳌亚洲论坛秋季高峰会将在郑州举办。这是博鳌亚洲论坛首次在内地举行。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：（1）你认为河南元素精彩绽放博鳌论坛展示了什么？（两个方面即可，4分）（2）博鳌亚洲论坛在郑州举行对我省发展有何作用？（两个方面即可，2分）
（3）如果你有幸成为博鳌论坛小志愿者，你会怎么做？（两个方面即可，4分）
【解析】本题主要考查河南经济建设、中华文化、精神文明建设、对外开放等知识。第（1）问要求回答河南元素精彩绽放博鳌论坛说明了哪些道理，可以从河南的经济、文化、河南人的思想道德建设等方面回答；第（2）问要求回答博鳌亚洲论坛对郑州的作用，可以从对郑州的经济、文化、综合实力、人民生活水平等多个角度回答；第（3）问要求回答作为一名志愿者的做法，可以从责任意识、文明礼貌等不同角度回答。
【答案】（1）我省经济建设效果显著；中原文化底蕴深厚博大精深；我省人民思想道德素质较高；我省精神文明建设结硕果；等等。（每个方面2分，最多4分）
（2）博鳌亚洲论坛在郑州举行有利于展示我省良好；有利于扩大我省影响力；有利于加强我省经济发展步伐；有利于我省节约资源保护环境；有利于提高我省综合实力；有利于提高改善我省人民生活水平；有利于增强我省人民自信心、自豪感等等。（每个方面1分，最多2分）
（3）讲究文明礼貌，展示良好形象；积极主动，热情对待外宾；尊重文化差异，平等对待不同文化；增强责任意识，搞好公益服务；等等。（每个方面2分，最多4分）
3.2016年3月18日，国务院副总理汪洋在全国绿化委员会全体会议上指出，深入推进全民义务植树，加强重点林业工程建设，开展森林城市建设，多途径拓展绿化空间、增加绿色资源，推进国土绿化再上新台阶。……加快造林绿化，提升森林质量，发展绿色产业，筑牢国家生态安全屏障。
最近，某班同学准备围绕国土绿化举行一次主题班会活动，请你参与进来与他们一起并探讨下列问题：
（1）请你分析深入推进全民义务植树的理由。（两个方面即可， 4分）
（2）推进国土绿化对国家生态安全有何作用？（两个方面即可，2分）
（3）在国土绿化过程中，中学生能做些什么？（两个方面即可，4分）
【解析】本题主要考查保护环境、可持续发展、绿色发展、美丽中国等知识。第（1）问要求忽地啊推进全民义务植树的理由，可以从必要性和重要性两个角度分析；第（2）问要求回答推进国土绿化对国家生态安全的作用，可以从这样做对国家的生态安全有什么意义回答；第（3）问要求回答中学生的做法，可以从学习、宣传、实践、作斗争、献计献策等多个角度回答。
【答案】（1）这是落实保护环境国策的需要；这是履行应尽义务的需要；这是坚持科学发展观的需要；这是坚持绿色发展的需要；这是创造良好生活环境的需要；这是维护人民根本利益的需要；这是建设美丽中国的需要；等等。（每个方面2分，最多4分）
（2）推进国土绿化有利于增加绿化面积；有利于创造良好生态环境；有利于保护生物多样性；有利于人与自然和谐相处；有利于维护国家生态安全；等等。（每个方面1分，最多2分）
（3）开展多种活动，宣传国土绿化重要性；从我做起，参加植树造林活动；从小事做起，爱护身边花草树木；增强责任意义，同破坏绿化行为斗争；等等。（每个方面2分，最多4分）
4.材料一：2016年2月1日，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加大脱贫攻坚力度支持革命老区开发建设的指导意见》正式公布。指导意见提出了今后一个时期支持革命老区开发建设与脱贫攻坚的总体要求、工作重点、主要任务、支持政策，并就加强组织领导、加快推进实施作出具体部署。
材料二：冬日的赣鄱大地，寒冷中孕育着浓浓春意。2016年2月初，习近平总书记来到吉安、井冈山、南昌等地，深入乡村、企业、学校、社区、革命根据地纪念场馆调研考察，就老区扶贫开发工作进行指导。
最近，某班同学准备围绕革命老区发展问题准备举行一次研讨活动，请你参与进来与他们一起完成下列问题：
（1）请你为此次研讨活动设计一个合适主题。（2分）
（2）从党和国家这些举措中你悟出了些什么？（两个方面即可。4分）
（3）请与同学一起为促进老区建设出谋划策？（两个方面即可。4分）
【解析】本题主要考查共同富裕、共享发展理念。第（1）问要求为活动设计主题，回答本题要抓住关键词“老区建设”，围绕这个主题，符合题意即可；第（2）问要求回答你悟出了什么，即得出了什么道理，我们可以从党的地位、作用、共同富裕科学发展观等角度回答；第（3）问要求回答为促进老区建设出谋划策，可以从国家、有关部门、老区人民等多个角度回答。
【答案】（1）加快老区建设，实现共享发展；促进老区发展，你我共同行动；等等。（2分）
（2）中国共产党是社会主义事业领导核心；中国共产党全心全意为人民服务；政府坚持以人为本，维护人民群众根本利益；我国努力促进公平，维护正义；我国坚持共享发展，实现共同富裕；我国坚持科学发展观，促进全面协调发展；等等。（每个方面2分，最多4分）
（3）党和国家制定支持政策；国家加大对革命老区的投入；各省市对口支援革命老区；革命老区人民自力更生艰苦奋斗；广大中学生为老区捐款捐物；等等。（每个方面2分，最多4分）
5. 材料- 2016年5月17日，河南省政府办公厅下发《河南省实施商标品牌战略2016-2018年行动计划》，力争到2018年全省建成20个省级产业集群商标品牌示范基地，助推
我省品牌经济发展再上新台阶。
材料二《河南省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》指出，实施质量强省战略，推进质量品牌提升行动计划，开展工业企业品牌培育试点，推进国家质量强市示范城市建设，支持龙头企业参与制定地方、行业、国家和国际标准。
最近，某班同学准备围绕着质量品牌举行一次研讨活动，请你参与进来，与他们一起
完成下列问题：
（1）请你向同学介绍我省引以为豪的品牌。（两个即可，2分）
（2）实施品牌战略对我省发展有哪些作用？（两方面即可，4分）
（3）为推进我省品牌提升，请你出谋划策。（两方面即可，4分）
【解析】本题主要考查河南经济。第（1）问要求列举河南的品牌。可以从身边常见的衣食住用行等多个角度回答；第（2）问要求回答实施品牌战略对我省发展的作用，可以从经济、河南形象、人民生活等不同角度回答；第（3）问要求为推进我省品牌提升出谋划策，可以从省委省政府、企业、消费者等不同角度回答。
【答案】(1)（两个即可，2分）双汇、三全、思念、白象、科迪、南街村、莲花味精、王守义十三香、金星啤酒、杜康酒、仰韶酒、宋河粮液；中国一拖、宇通客车、少林客车；中信重机、许继电气；华兰生物、宛西制药、 羚锐制药、辅仁药业；风神轮胎、建业地产；等等。
(2)（两方面即可，4分）实施品牌战略有利于提高我省产品竞争力；有利于我省为经济发展提供动力；有利于提升我省形象；有利于满足人们生活需要；有利于实现中原振兴；等等。
(3)（两方面即可，4分）省委省政府高度重视，出台有关政策；企业加强创新，提高服务质量；科技工作者弘扬“工匠精神”，精益求精；广大消费者呵护我省品牌认同我省品牌；等等。


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