资源简介

人教版七年级道德与法治上期末复习单元检测
第三单元 师长情谊
单项选择题
1.世界上很多国家设立教师节，形成尊师重教的风尚。我国的教师节设在
A.每年的九月一日 B.每年九月的第一个星期日
C.每年的九月十日 D.每年的九月的第二个星期日
2. 每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。以下哪些是形成教
师风格差异的原因：
①年龄、学识②阅历、性格③学生成绩的好坏④情感与思维方式
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D.①②④
3.下列情境判断正确的是
A.小明：我只要有扎实的学识就可以做个好老师。
B.小敏：我的数学老师带的成绩不好，还经常批评人，所以我不接受他。
C.小丽：我们要承认并接纳不同风格的老师。
D.小宇：我的英语老师很死板，一点也不幽默，我连英语都不想学了。
4. 老师是我们成长道路上的引路人，在与老师交往中，尊重老师是我们应有的道德品质。以下
属于尊重老师的表现的是
A．暗地里给老师取绰号，广泛地传播 B．小丽上课不认真听讲，偷看小说
C．小明向老师请教问题后会说“谢谢”D．对于每周老师布置写的随笔，小芳敷衍了事
5. 一位老师在日记中写道：我班有名学困生，学习成绩落后，情绪十分低落。于是，我经常为
她进行个别辅导。在她生日的时候，我送上一张亲手制作的贺卡向她表示祝福。渐渐地，课上她
敢于大胆发言了，学习成绩提高了；课下她也像其他女孩子一样围在老师周围嬉笑。对此，下列
理解正确的是
A．老师是良师益友，要感激老师 B．老师是合作者，要与老师交往
C．每位老师都无私，要回报老师 D．老师具有权威性，要尊敬老师
6. “情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”这首老师颂歌告诉我们
A.老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学
B.老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生
C.教师担负着传递人类文明，为国家培养人才的使命
D.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误
7.师生交往的意义在于教学相长。下列能体现教学相长的有
①面对老师的引领和指导，我们要主动参与、勤学好问②我们要学会正确对待老师的表扬和批评
③吾爱吾师，吾更爱真理④老师知识渊博，是权威，所以老师的要求我们要无条件服从
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
8.彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重意味着
①人格尊严②个性差异③劳动成果④行为习惯
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
9. 在2016猴年春晚上，杨洋与佟铁鑫深情演绎了歌曲《父子》，而且在直播现场杨洋哭
了，感动了亿万中国人，朴实的歌词和温情的演唱都让这个节目的期待值飙升，有人说歌曲的走
红是孝道的回归，下面对于这首歌曲理解正确的是
①父母给了我们生命，教我们做人，我们要回报父母②“孝”是中华民族的传统美德③激活了人
们内心深处孝亲敬老的固有良善，引导人们孝亲敬老；④我们要从现在开始孝敬父母
A. ②③④ B.①②③④ C.①②④ D.①③④
10.父母发来微信验证，你会不会将他们加为好友？加为好友后，你会不会在朋友圈将他们拉黑？
近日，某市有记者就此问题随机采访了60位市民（子女40人，父母20人）。其中17名子女将父母加为微信好友，但他们中有14人将父母拉人黑名单，仅l位父母可看到子女的朋友圈。对此现象，认识正确的有
A．互联网的出现，影响子女与父母间的沟通交流 B．亲子之间因为代际文化差异而出现沟通障碍
C．子女依法享有隐私权，即使父母也不得侵犯 D．亲子间的隔阂，需要彼此尊重、沟通来化解
11.2016年3月国家颁布实施了《反家庭暴力法》，以维护家庭成员 之间的人际和谐。家庭暴力
会给家庭成员的身体、精神等方面造成一定的伤害，多数受害者认为“家丑不可外扬”而隐忍家
暴。对此，作为家庭成员的未成年人应做到
①要关爱自己又要关爱家人；②既要关注身体又要关注心理；③既要保护隐私又要依法维权；
④既要反对家暴又要坦然接受
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
12. 进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为
①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；②我们开始审视父母
给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；③作为两代人，我们与父母在
心智、学识、经历等方面差异较大；④我们期望得到父母更多的关注和呵护
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
13.下列观点中，不符合现代家庭特点的是
A.现代家庭一般为核心家庭 B.现代家庭的沟通方式也越来越多样化
C.现代家庭生活的内容也越来越丰富 D.现代家庭的家庭氛围越来越民主
14.“享受数字时代，别忘带上父母。”为教会父母使用微信，80后男孩张明画了一份图文并
茂的9页操作说明书，让无数网友感到一股强大而温暖的正能量。他的做法启示我们，构建
和谐家庭应该
①庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题。④我们要充当“黏合剂”，培养自己的协调能力，帮助家庭成员化解矛盾和冲突
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
二、价值判断
（一）请你辨析（8分）
15. 习近平主席在同北京师范大学师生代表座谈时指出，自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。围绕这句话，两名同学展开了讨论，请你对他们的观点进行辨析。
16.天气本来不冷，妈妈每天唠叨让我穿棉衣，真是烦死了。
（1）判断：
（2）理由：
三、材料分析题
17. 材料一：广东深圳市同乐学校的老师坚持“同乐教育”的理念，学校发生了可喜的变化，呈现出“乐于学、会自学、善于思、真挚评”的良好局面，学习成绩明显上升。
材料二：八年级学生张宇的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，在一次误会中老师因为错怪而批评了他，让张宇对老师产生了既怕又怨的情绪，于是张宇对同学说：“没有老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢”
阅读上述材料，结合所学内容，回答问题。
师生交往的良好状态是什么？
张宇的想法对吗？你觉得张宇应该怎么做？
要培养良好的师生关系，我们应该如何尊重老师？
四、实践探究题
18. 材料一：在2016年春晚上，杨洋与佟铁鑫深情演绎了歌曲《父子》：“如果你是一棵参天大树，我就是一粒种子。”“你宽大的树荫把我守护，我每天眺望你的高度。”
材料二：

（1）【我感悟】材料一告诉我们什么道理？材料二中孩子和母亲间的交流体现了中华民族哪一传统美德？
（2）【我理解】请用简洁的语言给母亲写上几句最温馨的祝福。
（3）【我分析】现代家庭发生了哪些变化？
（4）【我行动】现实生活中，你觉得怎样创建和谐家庭？
参考答案：
一、单项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
C
D
C
C
A
C
B
B
B
D
D
B
A
A
二、15.①教师作为教育工作者，老师是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，教师承担着教育与人的使命。③我们的学习离不开教师引领和指导④尊敬老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养⑤老师是我们的良师益友，教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的领路人⑥教师给我们生活上的关心和情感上的关怀⑦老师为我们健康成长付出了辛劳和汗水，老师值得我们尊重。（以上7点能答出其中2即可，或者能表达其中含义的也可以酌情给分，但是要求把话说完整）
⑧在学习生活中，师生之间难免会出现矛盾，这是一种常见的现象，无论师生间是否有矛盾，都要尊重老师。（能表述清楚发生矛盾也应该尊重老师）⑨当师生间发生矛盾时，要自我反思，多些宽容和理解，求同存异，主动与老师沟通，建立和谐的师生关系。（能说出2中具体方法即可）
16. 错误。我们要接纳母亲的做法，理解妈妈言行中的爱。（要求把话说完整，只写词语不给分）
三、材料分析
17. （1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
（2）张宇的想法是错误的。他应该尊重老师，与老师建立良好的师生关系。①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
（3）①师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。②尊重老师，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
四、实践探究
18.（1）材料一告诉我们①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们心灵的港湾 ③家是代代相传血脉相连的生活共同体。体现了孝敬父母是中华民族的传统美德。
（2）①感谢您多年来对我无微不至的照顾，在做人方面给予我的帮助和教导。（能体现母亲对自己的抚养和教育即可）②我决心努力学习，积极上进，来回报您对我的爱！(能体现对母亲的回报之情即可)
（3）①现代家庭的结构、观念的变化。②家庭成员的交流、沟通方式的变化。③家庭生活的内容在变化。
（4）①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。
②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
③以良好的心态面对家庭发展中的问题。
课件7张PPT。期末复习考点梳理
第三 单元 师长情谊
第七课 亲情之爱考点1：家庭的含义：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。①家庭具有生育、经济、情感交流、扶养和赡养等功能?家是我们身心的寄居之所。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
?家是我们心灵的港湾。考点2：家的意义与价值？考点3：家的最大特点是什么？
家里有亲人，家中有亲情。考点4：我们为什么要孝敬父母？考点5：我们如何孝亲敬长？孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（1）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
（2）具体方法：①尊敬②倾听。③感恩。用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳等。考点6：如何理解（体味）家中的亲情？考点7：亲子冲突（碰撞）发生的原因以及影响？
（1）原因：①中学生独立性和依赖性的矛盾。
②冲突难以回避。作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
（2）影响：亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
②亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。
③我们的家庭结构改变，家中的亲情仍在。①用沟通呵护爱。②接纳和理解父母。③我们要掌握和父母沟通的方法和技巧。如关注事实、把握时机、选择方式等。考点8：如何化解亲子冲突？和父母沟通的方法有哪些？①现代家庭的结构、观念的变化。
②家庭成员的交流、沟通方式的变化。
③家庭生活的内容在变化。 考点9：现代家庭有哪些特点、变化？考点10：家庭的结构一般为：核心家庭（父母与未婚子女两代人组成）和主干家庭（三代人）。考点11：怎样创建和谐家庭？①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。
②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
③以良好的心态面对家庭发展中的问题。☆“孝悌也者，其为人之本欤”！出自《论语?学而》。说明了：孝亲敬长是中华民族的传统美德。
译文：孝顺顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！
☆“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”出自《汉?韩婴?韩诗外传》。告诉我们尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
弘扬优秀传统文化：课件8张PPT。期末复习考点梳理
第三 单元 师长情谊
第六课 师生之间考点1：教师的工作有什么特点？（①②教师的重要作用）?教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。?教师承担教书育人的使命。
?时代对教师提出了更高的要求。考点2：当代好老师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。考点3：为什么老师会有不同的风格？考点4：如何正确对待不同风格老师的差异？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。①我们要认识到不同的老师有不同的风格
②我们要承认并接纳不同风格的老师。
③无论什么风格的老师都应该受到尊重。考点5：怎样正确理解教学相长？考点6：怎样正确对待老师的表扬？
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；考点7：怎样正确对待老师的批评？
?老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
?对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。☆教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。考点8：师生交往的良好状态是怎样的？?彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
?在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。考点9：如何与老师建立良好的关系（亦师亦友的关系） 师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。考点10：如何理解师生彼此尊重？考点11：与老师发生分歧该怎么处理？（体会学习重在运用）?自我反思，冷静、客观地分析原因。
?相信善意，多些宽容和理解。
?坦诚相待，注意沟通方式。
④求同存异，主动关心。考点12：为什么现代信息技术不能取代教师？?教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
?教师承担教书育人的使命。
③我们的学习离不开老师的引领和指导 。
④老师是我们知识学习的指导着，也是我们精神成长的领路人。
⑤老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。☆“安其学而亲其师,乐其友而信其道”出自《学记》。潜心学习而亲近师长，乐于与朋友交往，而深信其所学之道。
☆“师者，所以传道受业解惑也”。说明了教师是人类文明的主要传承者。
☆孔子教育思想：有教无类、因材施教、循循善诱、温故知新、学思结合。
☆教学相长：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
弘扬优秀传统文化：人教版七年级道德与法治上期末复习课课练
第七课 亲情之爱
一、单项选择题
1. 一般来说，家庭是由_________________结合成的亲属生活组织。（ ）
①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④属地关系
A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
2.下列语句不适合作为“好家训”的是（ ）
A．忠孝相传千载，勤俭教诲子孙 B．其身正，不令而行，其身不正，虽令不从
C．兴家犹如针挑土，败家犹如水冲沙 D．人不为己，天诛地灭
3.“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他就是最幸福的人”这告诉我们( )
①家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件 ②家庭和睦，人生才能获得幸福
③家中有亲情和欢乐 ④家能满足我们的一切需要
A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
4.目前，许多初中生总觉得和父母之间隔着一堵“心墙”。要拆除这堵“心墙”，正确的做法是（ ）
A．拒绝与父母交流 B．主动和父母沟通 C．凡事依赖父母 D．事事自作主张
5.2016年5月24日，江西省卫计委、省社科院首次联合发布《江西家庭发展报告》。《报告》中指出，2至3人的小型家庭已成为家庭的主流。这说明（ ）
①现代家庭以核心家庭为主 ②现代家庭成员关系平等
③现代家庭不断趋向小型化 ④现代家庭氛围民主和谐
A.①③ B. ③④ C. ①③ D. ①②
6. 古人云：“孝悌也者，其为人之本欤”！说明了（ ）
①孝敬父母是长大以后的事情 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德
③孝敬父母就是事事听从父母 ④孝亲敬长是做人的根本
A.①③ B. ③④ C. ①③ D. ②④
二、简答题
7.情境判断
情境一：关于家庭小丽和小奇都有自己的看法……。
（1）你同意谁的说法： 。（1分）（2）理由： 。 （2分）
三、分析说明题
8.材料一：漫画《威胁》
材料二：家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。我们作为家庭中的一员，也应该为家庭的和睦做出自己的贡献。
（1）你如何看待材料一中女孩的看法？请你用所学知识劝说她答应父母生二胎。
（2）你认为在日常交往中我们应该怎样构建和谐家庭？
四、实践探究题
9.有人说，家是一生都读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感：有温暖的牵挂、真切的关怀，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突……
为了能够帮助同学们树立正确的家庭观，七年级（1）班特举行“感恩父母、共建和谐家庭”的主题班会。作为班级的一员，请你参与进来，完成以下问题：
（1）我来思考：现在的我们经常和父母产生“爱”的碰撞，作为子女，你应该怎样化解与父母的矛盾冲突？
（2）我来辨析：有同学说孝敬父母是长大以后的事情，你认同吗？为什么？
我来实践：在家庭生活中，你打算以哪些实际行动来表达孝敬之心？
参考答案：
一、单项选择 1-6 ADABAD
二、简答题
7.情境判断：（1）同意小丽的说法。（小丽）
（2）家不仅仅是我们居住的地方。①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾③在中国人的心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体。（答出任意一点即可）
8. （1）女孩的看法是不正确的。因为①家庭新成员的出现，我们的家庭结构会发生变化，但是只要我们用心感受，价值的亲情仍在②家庭成员的增加会带来人际关系和家庭氛围的变化，但是我们要以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦
（2）①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题。
9.（1）①用沟通呵护爱。②接纳和理解父母。③我们要掌握和父母沟通的方法和技巧。如关注事实、把握时机、选择方式等。
（2）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
（3）关心父母，爱戴父母，努力学习，为父母做家务等。
人教版七年级道德与法治上期末复习课课练
第六课 师生之间

一、单项选择题
1.一位老师在日记中写道：我班有名学困生，学习成绩落后，情绪十分低落。于是，我经常为她进行个别辅导。在她生日的时候，我送上一张亲手制作的贺卡向她表示祝福。渐渐地，课上她敢于大胆发言了，学习成绩提高了；课下她也像其他女孩子一样围在老师周围嬉笑。对此，下列理解正确的是 ( )
A．老师是良师益友，要感激老师 B．老师是合作者，要与老师交往
C．每位老师都无私，要回报老师 D．老师具有权威性，要尊敬老师
2．老师是我们成长道路上的引路人，在与老师交往中，尊重老师是我们应有的道德品质。以下属于尊重老师的表现的是 ( )
A．暗地里给老师取绰号，广泛地传播
B．小丽上课不认真听讲，偷看小说
C．小明向老师请教问题后会说“谢谢”
D．对于每周老师布置写的随笔，小芳敷衍了事
3.下列说法正确的是（ ）
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
②面对老师的引领和指导，我们要主动参与、勤学好问
③只有老师才对社会作出了贡献
④老师教给我们知识，是我们学习的指导者
A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
4.在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于(　　)
①年龄、学识、阅历的不同　 ②性格、情感的差异　
③思维方式的差异　 ④解决问题的方法和表达方式的不同
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5. 明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是(　 )
A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国宪法 D.《中华人民共和国教师法》[
6.在学习生活中，我们偶尔会被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是(　　)
A．告诉家长，让父母质问老师 B．据理力争，敢于挑战老师的权威
C．敬而远之，减少与老师的交往 D．自我反思，冷静、客观地分析原因
7. 有人认为现代社会不再需要老师，下列能驳倒对方观点的依据是：
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，教师承担教书育人的使命。
②我们可以上网查资料 ③老师是我们知识学习的指导着，也是我们精神成长的领路人。
④老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
二、情境分析题。
8、情境一：初中生李明的英语成绩越来越好，数学成绩却下降。原因是：他说英语老师讲课很有意思，他很喜欢，而数学老师的上课方式他不太喜欢，上数学课的时候就不想听，慢慢对数学也没什么兴趣了。
正确做法：
理由：
情境二：
你同意谁的做法：
理由：
三、材料分析题。
9、今天数学练习课上，老师让我发言。由于我还没有完成，就拿起同桌的本子回答，被老师发现了。老师狠狠地批评了我，并对我的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你调座位了。”听到这话，我愣住了．没想到这话竟然出自我最喜欢的老师之口。为什么老师要这样说？仿佛我成了一个“危险分子”，让人避之不及，老师您的话深深地刺痛了我。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)你认为良好的师生关系对学生有哪些作用？
(2)现实生活中，中学生应如何看待老师的批评？
(3)针对课上这种情境，你想对小林说些什么？
四、实践探究题。
10.为增进师生间的相互了解，增进师生感情，构建和谐师生关系，七年级(5)班的同学们准备召开一次以“共筑师生情感桥梁”为主题的班会，邀请全体任课教师参加，也请你参与进来，并完成相关任务。
(1)为本次班会收集几条尊师格言或标语，在教室里张贴。
(2)请你为本次班会设计三个活动环节。（要求：活动环节要体现师生互动）
(3)假如你是主持人，请号召同学们在师恩感谢卡上写下自己真挚的留言。

参考答案：
1-7 ACADDDC
情境一：正确做法：承认并接纳不同风格的老师，学会适应数学老师的教学方式。
理由：不同的老师有不同的风格，无论什么风格的老师都应该收到尊重。
情境二：赞同男同学的观点。理由：老师的批评意味着关心、提醒和劝戒，我们要正确对待老师的批评，学会尊重老师，做到有则改之，无则加勉。
9、1．(1)良好的师生关系有利于促进学生身心健康：有利于学生提高学习效果；有利于学生与教师关系和谐；有利于学生全面健康发展；等等。
(2)把注意力放在老师批评的内容和用意上；理解老师的良苦用心，正确看待老师的批评；等等。
(3)诚实做人，及时承认错误；发生矛盾时，及时与老师沟通；进行换位思考，学会理解老师；关心老师，敬重老师；等等。
10、（1）与尊师相关即可。
活动能体现师生互动即可。（3）要能表达感恩之心。

展开更多......

收起↑