资源简介

让我们荡起双桨 教学设计
1教学目标
1.初步了解影视音乐。
2.初步学唱《让我们荡起双桨》。
3.分声部练习二部合唱部分。
2学情分析
学生音乐感受能力差,基础不好,节奏不准。
3重点难点
学会歌曲《让我们荡起双桨》。
练习二部合唱部分。
4教学过程
活动1【活动】．丰富多彩的影视音乐欣赏
(1)师:同学们,我们今天先来听几段音乐,听后请大家说说这些音乐曾经在哪里听过。
(2)教师简单唱影视音乐《冰山上的来客》《闪闪的红星》等选段,请同学回答
(3)师:同学们,影视音乐可以分成歌曲和器乐曲。其中歌曲又可以分成主题曲、插曲、片头片尾曲;器乐曲可以分为情节音乐、情景音乐、配乐等。我们刚才听到的这些电影音乐与电影所描绘的剧情都有着密切的联系。
(4)再次播放有关音乐,请同学们复听。并请同学说说有关电影的剧情。
教师补充,简单介绍一下这些电影音乐的词曲作者。
(5)巩固练习
教师再次播放录音,请同学把听到的音响与歌曲、词曲作者一一对应起来。教师在黑板上或通过投影列出文字让学生连线。
(6)拓展练习
师:同学们,你们还了解哪些影视音乐?可以唱给我们听听吗?
活动2【活动】学唱歌曲《让我们荡起双桨》
(1)师:今天我们学唱的歌曲是《让我们荡起双桨》。这首歌曲也是一首电影插曲。
(2)教师简要介绍:电影主要描写两个小学生在老师和少先队员的教育培养下,养成集体主义精神的经过。所表现的则是新中国里,少年儿童幸福的生活。
(3)请同学们对照乐谱,聆听歌曲的范唱录音。
(4)播放录音。
(5)教师范唱一遍。
(6)跟着录音或教师的琴声学唱乐谱,先不教第二声部。
注意:弱起节奏的准确性,强调进入时的整齐。
(7)学唱第一乐段的歌词。
(8)唱熟歌曲第一段。
(9)学习合唱部分中第二声部的乐谱。然后分声部合唱,注意让同学体会二部合唱的效果。
注意:要求学生在演唱时要同时倾听另一声部的声音。
(10)带词练习合唱部分。
(11)完整学唱歌曲。
(12)竖笛吹奏歌曲旋律。
活动3【导入】练习歌唱
(1)唱熟歌曲第一段。
(2)学习合唱部分中第二声部的乐谱。然后分声部合唱,注意让同学体会二部合唱的效果。
注意:要求学生在演唱时要同时倾听另一声部的声音。
(3)带词练习合唱部分。
(4)完整学唱歌曲。
(5)竖笛吹奏歌曲旋律。
课件13张PPT。让我们荡起双桨同学们，你们课余时间会安排一些什么活动？
导入有一首歌曲描述了你们爸爸妈妈小时候的生活情
景，请仔细听这首歌曲描述了他们在做什么？表
达了他们什么样的心情？这首歌曲的名字是《让我们荡起双桨》，是电影《祖国的花朵》的插曲，被选入“二十世纪华人
音乐经典”，是一首流传广泛的歌曲。通过听赏
这首歌曲，你认为这首插曲在电影中发挥了什么
样的作用？你能想象这首歌曲出现时影片的场
景吗？请同学们再次欣赏歌曲，这首歌曲可以分为几个
部分？它们之间有什么不同？请同学们分两组视唱下面的乐谱，注意低声部的
音准。请同学们分两组视唱下面的乐谱，注意两声部的
配合与倾听。请同学们填词演唱下面的歌谱，注意高音不要喊唱，保持稳定的声音状态。再次完整欣赏歌曲，在二声部出现时随音乐演唱，仔细分辨自己的声部。请同学们视唱第一部分歌谱，为第一部分划分乐
句，第一部分音乐进行具有什么特点？为什么采
用这样的方式创作？请同学们填词演唱第一部分，注意表现出歌曲的
旋律走向。
请同学们随老师伴奏完整演唱歌曲，注意充分表
现歌曲的力度变化，二声部演唱要谐和。
这首作品的词作者是乔羽、曲作者是刘炽，他们
创作了很多脍炙人口的作品，你知道他们的其他
作品吗？请同学们课后搜集他们的创作与同学们
分享。

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