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3.1生命离不开水
学案
课题
苏教版小学三年级科学上册《生命离不开水》
学习目标
1、我知道水是生命体的重要组成部分，动植物的生长、繁殖离不开水。
2、我知道能用不同的方法研究植物体内含水的多少。3、我知道水哺育着地球上的所有生命。
重难点
重点：水在生命中的重要作用。难点：了解水在动植物体中的含水量。
教学具准备
PPT课件，视频、纸碗、纸杯、西红柿、纱布
教学方法
讲授学习，合作探究。
药山镇中心学校三环六步模式。
学习过程
导
学
时间分配
导入：出示幻灯片一，猜出是水，水是生命之源，出示课题生命离不开水
导入
2分钟
二、出示学习目标
学生读学习目标
2分钟
三、应用视频导入，边看边理解水的作用。
学生读学习目标观看视频的过程中，边想水有哪些作用。
4分钟
四、讲授学习
课本26-28页，生命离不开水。1.利用幻灯片展示植物需要水、动物需要水、人需要水。　
2.假设没有水，世界将变成什么样？小组合作讨论。
3.
水是动植物体的重要组成部分，水所占的比例。
4.
水在动物中占的比例、在人体中占的比例、在大脑中占的比例、在骨头中占的比例
5.水在人体、鸡蛋、鱼、蔬菜中的比例。6.小结：人体中的水有一半是存在于细胞中,但并非是永久停留，而是在不断地交换。人可以从食物中摄取水，还可通过饮水来补充。生命时时刻刻都离不开水。成年人每天需要2～3升水，相当于一大瓶雪碧。人体内，水把营养物质送到各器官，同时也把代谢废物溶解在水中排出体外。7.用西红柿为例，把西红柿里的水挤出来，看看它含有多少水，将挤出来的水装到杯子里与剩下的渣比一比看谁多。小组合作完成。8、小组讨论，胡萝卜和土豆这种相对较硬的蔬菜怎样取水？
10分钟
五、合作探究合作要求：1.组长负责组织监督。2.记录员做好记录。3.所有组员推荐汇报员进行交流展示。4.所有组员认真参与、积极发言。
1、探讨水的作用？2、用西红柿为例，把西红柿里的水挤出来，看看它含有多少水，将挤出来的水装到杯子里与剩下的渣比一比看谁多。
10
五、拓展训练
胡萝卜和土豆这种相对较硬的蔬菜怎么取水？讲解作业，小草每天喝多少水的试验方法。
7分钟
六、达标反馈，总结，评价
今天我们学会了什么？你能说说吗？
5分钟
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