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《3.3
新自由主义》教学设计
一、教学目的
通过教学使学生了解新自由主义产生的历史背景，新自由主义的基本主张及影响，使学生明确新自由主义对今天各国经济发展的影响，提高学生参与经济生活的能力。21cnjy.com
二、教学重点及难点
1、新自由主义的基本主张
2、新自由主义的影响
三、教学过程
一、凯恩斯主义的困境与新自由主义的兴起
1、二战后，主要发达资本主义国家经历了五六十年代的经济发展黄金时期。
2、“滞胀”现象的出现，使主张国家干预的凯恩斯主义经济学遇到极大的挑战，促进了新自由主义在西方发达国家的兴起。
二、新自由主义的基本主张
1、理论前提
经纪人假设、完全市场信息假设和万全竞争市场假设。
2、基本主张
(1)坚持经济人假设、完全市场信息假设和完全竞争市场假设。
(2)反对政府对经济的过多干预，主张政府作用最小化、市场自由化。
(3)认为私有制是最有效率、最符合人性的永恒制度，是市场经济的唯一基础。
(4)反对社会主义和公有制，主张私有化。
三、新自由主义的影响
1.新自由主义对凯恩斯主义的国家干预政策进行了批判，并从不同的角度各自提出了自己的理论见解和政策主张；在一段时期内，他们的政策主张对美、英等资本主义国家的政策制定产生过一定影响。
2．新自由主义主张的政策并未解决资本主义国家发展中遇到的问题，却带来了另一些新问题；它们反对国家干预的主张与国家垄断资本主义的发展不相符合，进入20世纪90年代以后，其影响在西方国家有所削弱。21世纪教育网版权所有
3．受新自由主义的影响，美国疏于对金融业的监管，助长了金融自由化，这是导致2008年国际金融危机的直接原因。这次危机的爆发使新自由主义再受重创。21教育网
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